目的:探讨舞蹈专业大学生情绪智力和心理健康特征及其影响因素,分析舞蹈专业大学生情绪智力与心理健康的相关性。方法:使用自编一般信息问卷、症状自评量表和巴昂情绪智力量表对530名大学生调查研究。结果:舞蹈专业大学生情绪智力总分...目的:探讨舞蹈专业大学生情绪智力和心理健康特征及其影响因素,分析舞蹈专业大学生情绪智力与心理健康的相关性。方法:使用自编一般信息问卷、症状自评量表和巴昂情绪智力量表对530名大学生调查研究。结果:舞蹈专业大学生情绪智力总分及五个维度均高于文史类(P P P均 P P P P < 0.01)。情绪智力的压力管理、一般心境、人际成分和个体成分能预测心理健康总分及躯体化、敌对、抑郁和恐怖因子。结论:舞蹈专业的学习可以提升大学生的情绪智力,情绪智力在某种程度上可以影响大学生的心理健康。展开更多
文摘目的:探讨舞蹈专业大学生情绪智力和心理健康特征及其影响因素,分析舞蹈专业大学生情绪智力与心理健康的相关性。方法:使用自编一般信息问卷、症状自评量表和巴昂情绪智力量表对530名大学生调查研究。结果:舞蹈专业大学生情绪智力总分及五个维度均高于文史类(P P P均 P P P P < 0.01)。情绪智力的压力管理、一般心境、人际成分和个体成分能预测心理健康总分及躯体化、敌对、抑郁和恐怖因子。结论:舞蹈专业的学习可以提升大学生的情绪智力,情绪智力在某种程度上可以影响大学生的心理健康。
