Jorm等[1]1997年将精神卫生知识(mental health literacy,MHL)定义为:帮助自身及他人识别、管理以及预防精神障碍的知识及理念。自此,有不少关于精神卫生知识的研究。但既往相关研究多关注普通人群[2-5],较少在精神障碍患者的照料者中...Jorm等[1]1997年将精神卫生知识(mental health literacy,MHL)定义为:帮助自身及他人识别、管理以及预防精神障碍的知识及理念。自此,有不少关于精神卫生知识的研究。但既往相关研究多关注普通人群[2-5],较少在精神障碍患者的照料者中开展。而在精神障碍患者的诊疗及康复过程中,照料者承担着早期发现患者的症状、协助患者进行诊治、监管患者服药以及为患者康复提供基本生活支持等重要职责[6]。因此,照料者的精神卫生知识直接影响到患者的精神状态以及疾病的预后。本研究的目的是为了解精神障碍患者照料者对精神卫生知识的知晓情况,本文重点关注照料者对抑郁症及广泛性焦虑症知识知晓率的异同,而对精神分裂症知识的知晓情况见另一篇文章[7]。1 对象及方法1.1对象全部调查对象均为2014年01月-同年12月在湖南省长沙市某综合医院精神科住院及门诊就诊的精神障碍患者的主要照料者(经询问其与患者一起生活且了解患者病情及诊疗经过等),且年龄≥16岁,排除自身患有精神障碍者。展开更多
文摘Jorm等[1]1997年将精神卫生知识(mental health literacy,MHL)定义为:帮助自身及他人识别、管理以及预防精神障碍的知识及理念。自此,有不少关于精神卫生知识的研究。但既往相关研究多关注普通人群[2-5],较少在精神障碍患者的照料者中开展。而在精神障碍患者的诊疗及康复过程中,照料者承担着早期发现患者的症状、协助患者进行诊治、监管患者服药以及为患者康复提供基本生活支持等重要职责[6]。因此,照料者的精神卫生知识直接影响到患者的精神状态以及疾病的预后。本研究的目的是为了解精神障碍患者照料者对精神卫生知识的知晓情况,本文重点关注照料者对抑郁症及广泛性焦虑症知识知晓率的异同,而对精神分裂症知识的知晓情况见另一篇文章[7]。1 对象及方法1.1对象全部调查对象均为2014年01月-同年12月在湖南省长沙市某综合医院精神科住院及门诊就诊的精神障碍患者的主要照料者(经询问其与患者一起生活且了解患者病情及诊疗经过等),且年龄≥16岁,排除自身患有精神障碍者。
