互联网+BOPPPS教学模型下临床医学专业实践教学体系的建立与实践 被引量：23

1

作者 王继年 王珩 +6 位作者 陈明卫 高敏 夏青 郭玉秀 许龙 曹云霞 吕雄文 《医学教育管理》 2020年第4期325-329,共5页

在教育部临床医学专业认证和"互联网+"高速发展的推动下,安徽医科大学以学生培养质量为核心,以岗位胜任力为导向,基于BOPPPS教学模型,构建了互联网+BOPPPS教学模型下的临床医学专业实践教学体系。实践证明,互联网+BOPPPS教学... 在教育部临床医学专业认证和"互联网+"高速发展的推动下,安徽医科大学以学生培养质量为核心,以岗位胜任力为导向,基于BOPPPS教学模型,构建了互联网+BOPPPS教学模型下的临床医学专业实践教学体系。实践证明,互联网+BOPPPS教学模型在增强学生自主学习能力,培养学生岗位胜任力,促进学生学习效果提高和教师教学能力提升等方面起到了良好的效果。 展开更多

关键词 互联网+ BOPPPS教学模型 实践教学体系 临床医学专业

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公立医院开展突发公共事件医疗应急救援的SWOT分析 被引量：22

2

作者 吴三兵 余永强 +3 位作者 刘祝明 汤质如 朱乃庚 王继年 《中国医院管理》 北大核心 2016年第8期25-27,共3页

采用SWOT分析方法对新形势下我国公立医院开展突发公共事件医疗应急救援工作的优势、劣势、机会与威胁进行系统分析,并提出我国公立医院开展突发公共事件医疗应急救援工作的发展策略,为更好地开展相关工作提供参考。

关键词 公立医院 突发公共事件 应急救援 SWOT分析 策略

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高校附属医院实践教学师资队伍建设探索 被引量：20

3

作者 王继年 张泓 +3 位作者 樊松 张蔚 高敏 王珩 《中国高等医学教育》 2018年第2期45-46,共2页

实践教学是医学生培养过程中的重要环节。高校附属医院是实践教学的重要载体,师资队伍则是实践教学活动的主体,师资队伍的水平决定着人才培养质量的高低。通过分析目前实践教学师资队伍存在的问题,以安徽医科大学第一附属医院为例,有针... 实践教学是医学生培养过程中的重要环节。高校附属医院是实践教学的重要载体,师资队伍则是实践教学活动的主体,师资队伍的水平决定着人才培养质量的高低。通过分析目前实践教学师资队伍存在的问题,以安徽医科大学第一附属医院为例,有针对性地探索高校附属医院实践教学师资队伍建设对策和解决途径,不断提升医学人才的培养的质量。 展开更多

关键词 附属医院 实践教学 师资队伍

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工作坊模式在医学教育中的应用现状(综述) 被引量：18

4

作者 樊松 冯星亮 +5 位作者 王继年 高敏 陈明卫 张泓 梁朝朝 王珩 《安徽卫生职业技术学院学报》 2018年第6期111-113,共3页

工作坊作为一种基于专题的研究性学习模式的典型范例。随着其内涵的不断拓展,国内外不少高等医学院校在医学教育中也不断尝试引入工作坊教学模式,取得了较好的效果。由于医学的基础知识和临床技能具有相辅相成的特点,重视理论与实践结... 工作坊作为一种基于专题的研究性学习模式的典型范例。随着其内涵的不断拓展,国内外不少高等医学院校在医学教育中也不断尝试引入工作坊教学模式,取得了较好的效果。由于医学的基础知识和临床技能具有相辅相成的特点,重视理论与实践结合的工作坊模式具有良好的发展前景。该文主要对工作坊模式在医学教育中的应用现状及作用进行了综述,为医学人才培养模式改革提供有益参考。 展开更多

关键词 工作坊模式 医学教育 人才培养

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标准化病人在临床实践教学中的应用 被引量：15

5

作者 胡孔旺 汪思应 +5 位作者 沈涛 王成 孙亚萍 王继年 张勇 杨琴 《安徽卫生职业技术学院学报》 2018年第1期110-112,共3页

将标准化病人应用于临床实践教学是当前医学临床实践教学的新方法,该文结合标准化病人在安徽某医科大学临床实践教学中的应用,综述了国内外相关文献,总结了标准化病人在临床实践教学和各种培训、考试中应用的意义。

关键词 标准化病人 实践教学 医学教育

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某三甲医院健康体检人群甲状腺结节检出率及影响因素分析 被引量：13

6

作者 尹丽萍 万梦 +5 位作者 王晓华 王继年 杨娇 童冬雪 袁明丽 何成森 《安徽医学》 2021年第8期941-944,共4页

目的通过对健康体检人群甲状腺超声检测结果进行分析,了解某三甲医院健康体检人群甲状腺结节检出情况并分析其影响因素,为指导本地区甲状腺结节防治工作提供依据。方法采用随机号码表抽取样本的方法选取2017年6月至2020年6月于安徽医科... 目的通过对健康体检人群甲状腺超声检测结果进行分析,了解某三甲医院健康体检人群甲状腺结节检出情况并分析其影响因素,为指导本地区甲状腺结节防治工作提供依据。方法采用随机号码表抽取样本的方法选取2017年6月至2020年6月于安徽医科大学第一附属医院体检中心体检并行甲状腺彩超检查的18762例体检人群为研究对象,收集研究对象一般资料如年龄、性别、体质量,是否吸烟、饮酒等,并以此分组;同时根据甲状腺超声结果将受试者分为甲状腺结节(TN)组和非甲状腺结节(NTN)组,以分析研究对象的甲状腺结节检出率及其影响因素。结果共筛选出受试者500例,年龄24~90岁,共检出甲状腺结节133例,总检出率为26.6%。男性甲状腺结节检出率(21.0%)低于女性(30.9%),差异有统计学意义(χ^(2)=6.249,P=0.012);40岁~年龄组甲状腺结节检出率(29.7%)最高,20岁~年龄组(18.3%)次之,60~90岁年龄组(6.1%)最低,3个年龄组间甲状腺结节检出率差异有统计学意义(χ^(2)=30.812,P<0.001)。女性(OR=1.687,95%CI:1.117~2.540)、超重(OR=1.565,95%CI:1.039~2.358)是甲状腺结节发生的独立危险因素。结论某三甲医院体检人群中女性甲状腺结节检出率明显高于男性,40~60岁是甲状腺结节发生的高危年龄;性别、超重是影响甲状腺结节发生的独立危险因素。 展开更多

关键词 体检人群 甲状腺结节 影响因素

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“双一流”建设背景下临床医学专业师资队伍建设探索与实践——以安徽医科大学第一附属医院为例 被引量：12

7

作者 郭玉秀 王继年 +6 位作者 夏青 高敏 许龙 陈明卫 吕雄文 王珩 曹云霞 《医学教育管理》 2020年第4期321-324,329,共5页

加强临床医学师资队伍建设是提高临床医学专业教育质量的重要保障。在国家"双一流"建设及"医教协同"背景下,附属医院临床医学专业师资队伍对高等学校医学人才的培养具有举足轻重的作用。通过分析了"双一流&qu... 加强临床医学师资队伍建设是提高临床医学专业教育质量的重要保障。在国家"双一流"建设及"医教协同"背景下,附属医院临床医学专业师资队伍对高等学校医学人才的培养具有举足轻重的作用。通过分析了"双一流"建设背景下,师资队伍建设的重要性及临床医学师资队伍建设存在的普遍问题,并以安徽医科大学第一附属医院为例,从教师培训、考核、评价等方面,总结我院临床医学专业师资队伍建设的思路,旨在推动临床医学师资队伍建设长期发展,培养高质量医学人才。 展开更多

关键词 双一流 临床医学专业 师资队伍建设

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医院药物临床试验机构伦理委员会规范化管理中的问题与对策 被引量：12

8

作者 王继年 潘荣华 杨芳 《辽宁医学院学报（社会科学版）》 2014年第1期11-14,共4页

为保护药物临床试验受试者的合法权益,我国药物临床试验机构伦理委员会规范化建设已取得重要进展,但也暴露了诸多问题。建议加快相关立法,建立政府主导的标准化操作规程,制定伦理委员准入和考核标准,进一步加快其规范化步伐。

关键词 药物临床试验 伦理委员会 规范化管理

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安徽省住院医师规范化培训师资培训的实践与思考 被引量：11

9

作者 张勇 陈旭林 +1 位作者 李泉 王继年 《安徽卫生职业技术学院学报》 2017年第3期1-3,共3页

探讨住院医师规范化培训的师资培养工作。总结分析了安徽医科大学第一附属医院开展的安徽省住院医师规范化培训师资培训情况:努力构建以"岗位胜任力"为核心的住院医师规范化培训教学新模式,并实行以效果为导向的培训管理。提... 探讨住院医师规范化培训的师资培养工作。总结分析了安徽医科大学第一附属医院开展的安徽省住院医师规范化培训师资培训情况:努力构建以"岗位胜任力"为核心的住院医师规范化培训教学新模式,并实行以效果为导向的培训管理。提出实行规范化的住培师资培训,有利于建设一支高水平、高质量且适应住院医师规范化培训事业发展的师资队伍。住培师资队伍建设有待进一步完善和改进。 展开更多

关键词 住院医师规范化培训 师资培训 教学模式

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基于“互联网+”分级诊疗体系构建研究 被引量：10

10

作者 吴三兵 王继年 《卫生软科学》 2016年第5期255-257,266,共4页

以"互联网+"为桥梁,剖析分级诊疗推行困难的原因,破解分级诊疗推行的桎梏,为构建新型分级诊疗体系提供参考。

关键词 互联网+ 分级诊疗 诊疗模式

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2种教学方法在牙体牙髓病学教学中的应用比较 被引量：10

11

作者 律娜 韩晓兰 +1 位作者 王继年 孙明 《安徽医学》 2018年第3期360-362,共3页

目的比较案例学习(CBL)联合问题导向学习(PBL)教学法与传统教学法(LBL)在牙体牙髓病学中的应用效果。方法选取安徽医科大学口腔医学院2014级60名本科生为研究对象,根据随机数字表法分为试验组与对照组,每组30名。试验组采用CBL联合PBL... 目的比较案例学习(CBL)联合问题导向学习(PBL)教学法与传统教学法(LBL)在牙体牙髓病学中的应用效果。方法选取安徽医科大学口腔医学院2014级60名本科生为研究对象,根据随机数字表法分为试验组与对照组,每组30名。试验组采用CBL联合PBL教学法,对照组采用LBL教学法。两组教学效果通过试卷考核和问卷调查进行评价。结果两组试卷客观题成绩差异无统计学意义(P>0.05),试验组主观题和总分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组学生在教学模式满意、调动学习积极性、分析解决问题能力、查阅文献能力、临床思维能力、医患沟通能力、团队合作能力、语言表达能力等均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 CBL联合PBL教学模式可显著提高牙体牙髓病学的教学质量。 展开更多

关键词 案例学习教学法 问题导向学习教学法 传统教学法 牙体牙髓病学

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实习护生学习动机现状及相关因素分析 被引量：9

12

作者 丁金霞 胡曾琳 +2 位作者 董云亚 汪锦芳 王继年 《中华全科医学》 2022年第4期681-684,共4页

目的了解实习护生学习动机现状并分析相关影响因素。方法采用便利抽样法选取2019年11月—2020年1月安徽省某三级甲等医院518名实习护生为研究对象,使用一般资料调查表、学习动机调查量表、护理专业大学生自主学习能力量表、临床护理教... 目的了解实习护生学习动机现状并分析相关影响因素。方法采用便利抽样法选取2019年11月—2020年1月安徽省某三级甲等医院518名实习护生为研究对象,使用一般资料调查表、学习动机调查量表、护理专业大学生自主学习能力量表、临床护理教师有效教学行为量表对518名实习护生进行横断面调查。结果实习护生学习动机量表总分为(134.70±23.79)分,处于中等偏上水平。单因素分析结果显示,是否为党员、学历、护理专业是否为第一志愿、今后是否从事本专业、实习时长、为何选择本专业、是否喜欢本专业在实习护生的学习动机差异有统计学意义(均P<0.05)。实习护生学习动机的各个维度与自主学习能力和临床教师有效教学行为的各维度之间存在相关关系,差异具有统计学意义(P<0.01)。将上述单因素分析中有意义的变量纳入多元线性回归分析中,结果显示是否为党员、学历、护理专业是否为第一志愿、今后是否从事本专业、实习时长、为何选择本专业、是否喜欢本专业和自主学习能力的3个维度进入回归方程,可解释实习护生学习动机变异的61.60%(P<0.01)。结论实习护生的学习动机处于中上水平,其中实习护生的学习动机受自身对于护理价值的理解和自主学习能力影响。因此在临床中要提高实习护生的对护理事业的认知,建立对于护理的价值观,通过发展自主学习能力的干预措施,不断提高实习护生的学习动机,以取得良好的实习成绩。 展开更多

关键词 实习护生 学习动机 自主学习能力 临床护理教师有效教学行为 影响因素

原文传递

医学人文素养评价体系的对策研究 被引量：8

13

作者 张行敏 熊得凯 +2 位作者 韩苗苗 施祥 王继年 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2022年第4期53-56,共4页

医学是与人类密切相关的科学,重视医学人文早已成为世界医学发展和医学教育的主旋律。我国想要发展高质量的医学教育也必将面临对医学相关人员人文素养的培养。本文在梳理国内外医学人文素养评价体系研究现状的基础上,对可能存在的问题... 医学是与人类密切相关的科学,重视医学人文早已成为世界医学发展和医学教育的主旋律。我国想要发展高质量的医学教育也必将面临对医学相关人员人文素养的培养。本文在梳理国内外医学人文素养评价体系研究现状的基础上,对可能存在的问题作出分析,探索从传统与现代融合、定性与定量结合、个体与组织并重、阶段与长期统筹等方面提出用于完善医学人文素养评价体系的策略,旨在推动构建良好的医患关系,为医学院校课程建设和医学教育发展提供依据。 展开更多

关键词 医学人文 人文素养 评价体系

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新形式下基于网络平台的翻转教学模式在超声影像学教学中的应用效果 被引量：9

14

作者 李亮 周旺 +1 位作者 张超学 王继年 《中华全科医学》 2021年第8期1386-1389,共4页

目的探讨疫情期间基于网络平台的翻转教学模式在超声影像学中的应用效果。方法 2020年3—5月,于2018级影像专业的5个班级中随机抽取2个班级,分为观察组(共有学生35人)和对照组(共有学生35人)。选取《超声影像学》课程中相同章节作为教... 目的探讨疫情期间基于网络平台的翻转教学模式在超声影像学中的应用效果。方法 2020年3—5月,于2018级影像专业的5个班级中随机抽取2个班级,分为观察组(共有学生35人)和对照组(共有学生35人)。选取《超声影像学》课程中相同章节作为教学内容,带教老师相同,网络课堂授课时间相同。对照组采用常规的网络教学模式;观察组采用基于网络平台的翻转教学模式,课前安排学生自主学习,课堂由学生主导,提出问题教师解答并参与讨论。教学结束后,对学生理论知识掌握情况及超声图像判别能力进行考核,考核通过网络平台完成,比较2组学生掌握并应用知识的能力。对2组学生进行网络问卷调查,调查内容为授课满意度,搜集学生对授课过程的具体意见和建议,比较2组学生满意度评分情况。结果理论考试结果和图像识别考试结果对照组与观察组差异有统计学意义(均P<0.05),观察组分数高于对照组。对照组满意度高于观察组,2组差异有统计学意义(P<0.05)。2组学生分别反馈了2种网络教学模式的意见和建议。结论基于网络平台的翻转教学模式在《超声影像学》课程中有较好的应用效果,有助于提升学生理论知识水平和图像判别能力,但是教学内容和考核方法需与教学模式相匹配,网络平台的技术支持仍需与大规模的网络教学相适应。 展开更多

关键词 网络平台 翻转教学模式 超声影像学

原文传递

我国临床实践教学质量提升对策研究 被引量：8

15

作者 钱晨 王珩 王继年 《中国农村卫生事业管理》 2018年第8期994-996,共3页

临床医学教育承担着为社会培养合格医生的重任,实践教学是临床医学教育的重要环节,在促进医学生临床思维形成,提高其实践操作能力方面发挥着不可替代的作用,但我国目前的临床实践教学质量却出现滑坡现象。通过分析临床实践教学模式单一... 临床医学教育承担着为社会培养合格医生的重任,实践教学是临床医学教育的重要环节,在促进医学生临床思维形成,提高其实践操作能力方面发挥着不可替代的作用,但我国目前的临床实践教学质量却出现滑坡现象。通过分析临床实践教学模式单一、教学内容缺乏人文素质教育、医学生临床动手机会不足、教学评价体系不健全等问题,探讨性地提出创新实践教学方法、加强医德医风教育、拓展实践教学资源、健全教学评价体系等提升实践教学质量的对策,以期为促进临床实践教学发展提供参考。 展开更多

关键词 临床实践教学 质量 对策

原文传递

多元化教学模式在妇产科教学中的研究与探讨 被引量：9

16

作者 李莉 徐玉萍 +3 位作者 李晓兰 陈远华 杨媛媛 王继年 《实用妇科内分泌电子杂志》 2019年第25期66-67,74,共3页

目的讨论多元化教学模式对妇产科实习生教学效果的影响。方法选取安徽医科大学2014级五年制本科临床医学实习生60人作为研究对象,随机分为实验组30人和对照组30人。实验组采用CBL、PBL、网络教学和模拟教学相结合,对照组采用传统教学模... 目的讨论多元化教学模式对妇产科实习生教学效果的影响。方法选取安徽医科大学2014级五年制本科临床医学实习生60人作为研究对象,随机分为实验组30人和对照组30人。实验组采用CBL、PBL、网络教学和模拟教学相结合,对照组采用传统教学模式,比较两组理论和技能操作考核成绩,并对实验组进行多元化教学模式效果问卷调查。结果实验组理论和技能操作考核成绩均高于对照组,有统计学差异(P<0.05)。问卷调查结果显示多种教学模式联合应用的教学方法得到绝大多数实习同学的肯定。结论多元化教学模式有助于发挥学生学习的主动性与创造性,提高临床思维和动手能力,更适用于培养临床医学应用型人才,值得应用与推广。 展开更多

关键词 妇产科教学 应用型人才 多元化教学模式

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《皮肤性病学》课程教学创新改革研究 被引量：6

17

作者 郭泽 王培光 +6 位作者 王再兴 孙良丹 范星 唐先发 程晖 王继年 高敏 《实用皮肤病学杂志》 2022年第1期46-48,共3页

目的 以加强医学生临床思维训练和培养职业道德为核心,改进在校学生由于初学皮肤科学病种多、缺乏对临床真实疾病的理解和认识,造成“痛点”状况,增强学生解决临床实际问题的能力。方法 建立以学生为主体、教师为主导的新教学体系和教... 目的 以加强医学生临床思维训练和培养职业道德为核心,改进在校学生由于初学皮肤科学病种多、缺乏对临床真实疾病的理解和认识,造成“痛点”状况,增强学生解决临床实际问题的能力。方法 建立以学生为主体、教师为主导的新教学体系和教学模式,提高学生的自主学习能力、丰富参与形式;采用形成性评价方法改革学习成绩评价体系,提升考核的科学性、公平性。结果 通过教学方法及考核方法的全面改进,学生课程知识掌握得到加强,学习成绩提高,职业道德素养及临床实践能力得到培养。同时课程教学质量提升,教材立体化,教师专业素养得到加强。结论 创新举措进一步深化了医学生对所学专业及其价值的认识;提高其在临床学习中的主动性和积极性;推进了师生、生生间的互动交流,切实推动了医学临床教学实践的发展。 展开更多

关键词 皮肤性病学 教学改革 混合式教学 形成性评价

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优化教学基地实践教学体系的几点思考与探索 被引量：7

18

作者 王继年 张泓 +3 位作者 张蔚 樊松 高敏 王珩 《中国继续医学教育》 2018年第26期50-52,共3页

实践性是医学教育的显著特点,实践教学是医学生培养过程中的重要环节,实践教学的水平决定着医学人才的培养质量,通过完善实践教学体系建设,提升实践教学质量尤为重要。安徽医科大学第一附属医院以医学人才培养要求为指引,通过高效使用... 实践性是医学教育的显著特点,实践教学是医学生培养过程中的重要环节,实践教学的水平决定着医学人才的培养质量,通过完善实践教学体系建设,提升实践教学质量尤为重要。安徽医科大学第一附属医院以医学人才培养要求为指引,通过高效使用临床技能培训中心,充分利用信息化管理手段,着重落实"早临床、多临床、反复临床"为核心的各项教学环节,着力探索有效提升学生理论联系实际能力、临床基本技能操作能力、临床思维能力、独立分析问题、解决问题能力等"四种能力"的教学方法,从制度建设和细化管理等方面不断优化教学基地实践教学体系。 展开更多

关键词 实践教学 体系 人才培养 临床医学 临床技能 优化

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住院医师规范化培训中的医学人文教育改革 被引量：7

19

作者 王继年 《医学与法学》 2018年第5期38-40,共3页

加强医学人文教育是医疗卫生服务发展的必然趋势,而作为毕业后医学教育不可或缺的组成部分,住院医师规范化培训过程中的医学人文教育所占比例却不高。文章在分析该培训中的医学人文教育之问题的基础上,从明确医学人文教育定位、改革医... 加强医学人文教育是医疗卫生服务发展的必然趋势,而作为毕业后医学教育不可或缺的组成部分,住院医师规范化培训过程中的医学人文教育所占比例却不高。文章在分析该培训中的医学人文教育之问题的基础上,从明确医学人文教育定位、改革医学人文教育模式以及营造医学人文教育氛围三方面,探索了住院医师人文素养培育形式与方法的改革。 展开更多

关键词 住院医师 规范化培训 医学人文教育

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2011-2020年安徽省卫生人力资源配置分析及预测研究 被引量：5

20

作者 夏青 王继年 +2 位作者 郭玉秀 高敏 许龙 《华南预防医学》 2022年第11期1374-1377,1381,共5页

目的分析安徽省卫生人力资源配置公平性,并预测2021—2025年卫生人力资源数量。方法采用泰尔指数对安徽省卫生人力资源配置进行公平性分析,用灰色GM(1,1)模型进行预测分析。结果2011—2020年安徽省人均卫生人力资源拥有量低于全国,其中... 目的分析安徽省卫生人力资源配置公平性,并预测2021—2025年卫生人力资源数量。方法采用泰尔指数对安徽省卫生人力资源配置进行公平性分析,用灰色GM(1,1)模型进行预测分析。结果2011—2020年安徽省人均卫生人力资源拥有量低于全国,其中皖北地区每千常住人口卫生人力资源拥有量最低;安徽省卫生人力资源逐年增加,但仍存在配置公平性较差的问题,各地区内部差异是主要影响因素;预测到2025年每千人卫生技术人员、执业(助理)医师和注册护士分别是8.53、3.35和4.28人,医护比为1∶1.29。结论安徽省人均卫生人力资源不足现状亟需改善。地区内差异是导致资源配置公平性较差的主要原因。预测结果显示卫生人力资源数量增加,与2025年目标相近。相关部门应调整政策,加大人才培养,优化卫生人力资源配置。 展开更多

关键词 卫生人力资源 泰尔指数 预测 公平性 资源配置

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