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题名小学音乐互动性课堂的构建策略
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作者
王歆韵
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机构
山东省青岛市崂山区实验学校
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2022年第5期29-31,共3页
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文摘
音乐是我国基础教育阶段落实素质教育的重要课程,其有着较高的艺术教育价值,在对学生的音乐素养和审美情趣的培养上发挥着积极作用。但在以往小学音乐教学中,由于部分教师所采取的教学方式不当,缺乏有效的课堂互动,学生难以感受到音乐学习的乐趣,影响到学生音乐学习积极性。因此,小学音乐教师必须要引起重视,通过对课堂教学模式的优化创新,营造出良好的音乐学习氛围,培养学生音乐学习兴趣,提升音乐教学水平。鉴于此,本文主要以互动性课堂为例,对如何实现小学音乐课堂教学创新进行了简要分析。
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关键词
小学音乐
互动性课堂
构建策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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