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校企合作助力大学生创新创业——创新创业能力培养新模式 被引量：23
1
作者 吕爽 罗二敏 王樱琳 《中国市场》 2015年第15期138-139,共2页
大学生就业难已经成为不容忽视的社会问题。"以创业促就业"已成为缓解大学生就业压力的有效途径。针对当代大学生创新创业能力培养模式这一问题,已有很多机构在做相关研究,通过对当代大学生创业想法、创业项目、创业意义等实... 大学生就业难已经成为不容忽视的社会问题。"以创业促就业"已成为缓解大学生就业压力的有效途径。针对当代大学生创新创业能力培养模式这一问题,已有很多机构在做相关研究,通过对当代大学生创业想法、创业项目、创业意义等实际案例分析、问卷调查、活动比赛等诸多方面进行研究,全面分析了在校大学生创新创业能力教育中存在的问题,提出当代大学生创新创业能力教育培养模式的建议以及创新创业能力培养方案。该方案对当代大学生创新创业能力的教育培养具有针对性、可操作性、指导性。 展开更多
关键词 大学生 创新创业 能力培养 校企合作 新模式
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闽楠幼苗对大量元素缺乏的响应 被引量：19
2
作者 王樱琳 韦小丽 +2 位作者 段如雁 简才源 张怡 《西北林学院学报》 CSCD 北大核心 2014年第2期61-65,共5页
探讨营养元素对闽楠幼苗生长和生理的影响,以闽楠当年生幼苗为材料,进行大量元素的缺素培养试验。试验采用砂培法,设置了全素、缺N、缺P、缺K、缺Ca、缺Mg和缺S 7种处理。对不同缺素处理的幼苗症状进行观察,测定其生长和光合荧光参数。... 探讨营养元素对闽楠幼苗生长和生理的影响,以闽楠当年生幼苗为材料,进行大量元素的缺素培养试验。试验采用砂培法,设置了全素、缺N、缺P、缺K、缺Ca、缺Mg和缺S 7种处理。对不同缺素处理的幼苗症状进行观察,测定其生长和光合荧光参数。结果表明:闽楠幼苗的缺N、缺K和缺Mg幼苗的叶片症状最为明显,表现出叶片黄化、褐斑、脉间失绿、有大小不一的褐色坏死斑点等,而缺Ca与缺S幼苗则无明显叶片症状。在缺N、缺K和缺Mg处理下,闽楠幼苗的苗高、地径、叶面积、生物量均显著下降,缺Mg对叶面积影响最大,缺K对地径和生物量影响最大。缺素处理的闽楠幼苗光合电子传递速率(ETR)均呈线性增加,缺K处理的ETR较其他处理较大,缺Ca处理下的闽楠幼苗的ETR随光合有效辐射(PAR)的增长上升最快,但是缺Ca处理下的闽楠幼苗的Y(Ⅱ)值最小。缺素对闽楠幼苗叶绿素荧光参数都有一定的影响,缺Ca处理下闽楠幼苗的最大荧光产量值(Fm)达到最大,全素处理下的闽楠幼苗的实际光化学量子产量(Y(Ⅱ))高于其他缺素处理,缺Ca处理下的闽楠幼苗的Y(Ⅱ)值最小,全素处理下的非光化学淬灭值(NPQ)均明显低于其他各处理,缺N处理下的闽楠幼苗的最大光化学量子产量值(Fv/Fm)最小。 展开更多
关键词 闽楠 缺素症状 生长 叶绿素荧光参数
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花榈木容器育苗的基质筛选 被引量：16
3
作者 段如雁 韦小丽 +2 位作者 张怡 王樱琳 梁唐艳 《林业科技开发》 北大核心 2015年第4期27-31,共5页
为了筛选出花榈木容器育苗的最优基质配方,采用蛭石、泥炭、珍珠岩为原料设计7种不同基质配方,以黄心土为对照进行容器育苗试验。结果表明:不同配方基质中花榈木容器苗生长差异较大,以蛭石、泥炭、珍珠岩为原料配制的不同轻基质优于黄... 为了筛选出花榈木容器育苗的最优基质配方,采用蛭石、泥炭、珍珠岩为原料设计7种不同基质配方,以黄心土为对照进行容器育苗试验。结果表明:不同配方基质中花榈木容器苗生长差异较大,以蛭石、泥炭、珍珠岩为原料配制的不同轻基质优于黄心土基质培育的容器苗苗木质量,混合基质苗木质量优于单一基质。用6号基质(V泥炭∶V蛭石∶V珍珠岩=2∶1∶1)培育的花榈木苗高、地径、总生物量、苗木质量指数和叶绿素含量等指标均为最大,7号(V泥炭∶V珍珠岩=2∶1)、5号基质(V泥炭∶V蛭石∶V珍珠岩=3∶1∶1)次之。综合考虑生长状况和育苗成本,6号基质(V泥炭∶V蛭石∶V珍珠岩=2∶1∶1)为最适配方基质,可在生产上推广。 展开更多
关键词 容器苗 苗木质量 基质配方 筛选 花榈木
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不同育苗基质对闽楠容器苗生长的影响 被引量：15
4
作者 张怡 韦小丽 +3 位作者 段如雁 简才源 王樱琳 陈婷 《贵州农业科学》 CAS 北大核心 2013年第12期72-75,共4页
为了找到适合闽楠容器育苗的轻型基质,进行了泥炭、珍珠岩、森林表土、蛭石和锯木屑不同比例基质的闽楠容器育苗试验,对各基质育苗的生长指标进行了测定。结果表明:不同基质配比对闽楠幼苗生长的苗高、地径及生物量均有显著影响;泥炭土... 为了找到适合闽楠容器育苗的轻型基质,进行了泥炭、珍珠岩、森林表土、蛭石和锯木屑不同比例基质的闽楠容器育苗试验,对各基质育苗的生长指标进行了测定。结果表明:不同基质配比对闽楠幼苗生长的苗高、地径及生物量均有显著影响;泥炭土∶森林表土=1∶1的基质和泥炭土∶锯木屑=3∶1的基质闽楠容器育苗生长表现最为理想,苗高分别为16.3cm和13.7cm,地径分别为2.72mm和2.50mm,可在生产上推广应用。 展开更多
关键词 闽楠 容器育苗 基质 生长特性
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不同指数施氮量对闽楠幼苗生长生理及养分积累的影响 被引量：10
5
作者 王晓 王樱琳 +1 位作者 韦小丽 吴高殷 《浙江农林大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2020年第3期514-521,共8页
【目的】确定闽楠Phoebe bournei幼苗培育的最适指数施氮量,对丰富高质量闽楠苗木培育具有重要意义。【方法】采用盆栽试验方法,测定6个水平指数施氮量(0、1、2、3、4、5 g·株^−1)处理下闽楠幼苗生长生理及养分积累状况。【结果】... 【目的】确定闽楠Phoebe bournei幼苗培育的最适指数施氮量,对丰富高质量闽楠苗木培育具有重要意义。【方法】采用盆栽试验方法,测定6个水平指数施氮量(0、1、2、3、4、5 g·株^−1)处理下闽楠幼苗生长生理及养分积累状况。【结果】闽楠苗高、地径、叶面积、生物量、叶绿素质量分数以及根系活力随指数施氮量的增加先升高后降低,3 g·株^−1时达到最大;苗木氮、磷、钾素积累量在最高指数施氮量处理中最大;苗木生物量、氮素质量分数、株含量以及施氮量之间的关系分析表明:施氮量为3~5 g·株^−1时,幼苗养分吸收表现为奢侈消耗;临界值法表明:闽楠苗叶片氮钾的最适质量分数临界范围分别16.88~20.58和9.78~11.38 mg·g^−1,最适施氮量为3~4 g·株^−1。【结论】综合闽楠苗生长生理以及养分积累表现,建议闽楠苗期培育以指数施氮量4 g·株^−1为宜。 展开更多
关键词 森林培育学 指数施肥 闽楠 氮素 养分积累
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贵州不同区域闽楠裸根苗的生长评价与苗木分级 被引量：10
6
作者 简才源 韦小丽 +3 位作者 段如雁 付正祥 张怡 王樱琳 《贵州农业科学》 CAS 2015年第6期153-157,共5页
为闽楠苗木的培育及质量评价提供理论依据,采用抽样调查方法测定贵州不同区域闽楠苗木的形态指标,以苗高、地径和≥5cm侧根数为主要评价指标,主根长和根幅作为辅助指标,建立苗高（H）和地径（D）指标的3级苗木质量分级体系,对贵州不同... 为闽楠苗木的培育及质量评价提供理论依据,采用抽样调查方法测定贵州不同区域闽楠苗木的形态指标,以苗高、地径和≥5cm侧根数为主要评价指标,主根长和根幅作为辅助指标,建立苗高（H）和地径（D）指标的3级苗木质量分级体系,对贵州不同地理区域闽楠裸根苗的生长状况进行评价,并制定闽楠裸根苗的分级标准。结果表明：闽楠苗在三都县和独山县生长最好,在遵义县生长最差。闽楠裸根苗的质量分级标准：Ⅰ级苗,H≥28.3cm,D≥0.41cm;Ⅱ级苗,28.3cm〉H≥14.8cm,0.41cm〉D≥0.32cm;Ⅲ级苗,H〈14.8cm,D〈0.32cm。三都县Ⅰ～Ⅱ级苗占总数的91.6%,从江县和独山县分别占各自总数的33.8%和47.3%,遵义生长的闽楠苗均为Ⅲ级苗。 展开更多
关键词 闽楠 裸根苗 质量评价 苗木分级
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根瘤菌对花榈木2年生苗木生长及生理生化特性的影响 被引量：7
7
作者 段如雁 韦小丽 +3 位作者 简才源 张怡 王樱琳 冯艳 《西部林业科学》 CAS 北大核心 2014年第2期102-107,共6页
对2年生花榈木容器苗进行随机取样调查,测定有根瘤和无根瘤花榈木的生长及生理生化指标,分析根瘤菌对花榈木苗木生长及生理的影响。结果表明,根瘤菌显著地促进了2年生花榈木的生长,有根瘤的花榈木与无根瘤的相比,其苗高、地径、总根长... 对2年生花榈木容器苗进行随机取样调查,测定有根瘤和无根瘤花榈木的生长及生理生化指标,分析根瘤菌对花榈木苗木生长及生理的影响。结果表明,根瘤菌显著地促进了2年生花榈木的生长,有根瘤的花榈木与无根瘤的相比,其苗高、地径、总根长、总根表面积、总根体积分别增长8.5%、17.6%、48.0%、45.6%和42.4%,其总生物量是无根瘤苗木的1.38倍。根瘤菌对花榈木苗木根生长的影响大于茎叶生长。与无根瘤的花榈木苗木相比,有根瘤的花榈木苗木光合速率增加,蒸腾速率降低,水分利用效率和光能利用率明显提高,其叶绿素荧光参数在一定程度上均有所提高。根瘤菌对花榈木的叶绿素含量、硝态氮含量、硝酸还原酶活性、根系活力等生化指标影响极显著,其值分别比无根瘤的花榈木增大42.9%、6.2%、39.2%和48.7%。 展开更多
关键词 根瘤菌 花榈木 苗木 生长 生理生化特性
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绿色发展理念对引导学生减少化工污染教育中的重要价值
8
作者 张素薇 王樱琳 +1 位作者 高超 杨香香 《日用化学工业（中英文）》 北大核心 2024年第1期I0010-I0011,共2页
人类的生产和生活给我们生存的自然环境造成了巨大的损害。环境保护已成为越来越受到重视的全球性问题。随着我国教育体制改革的逐步推进和现代教育观念的不断普及,将环保教育融入到课堂教学中,以更好的提高学生的素质,已是现代学科教... 人类的生产和生活给我们生存的自然环境造成了巨大的损害。环境保护已成为越来越受到重视的全球性问题。随着我国教育体制改革的逐步推进和现代教育观念的不断普及,将环保教育融入到课堂教学中,以更好的提高学生的素质,已是现代学科教育家的共识。然而,从当前的环境教育开展情况来看,其教学形式过于单一,教学效果不佳等问题依然非常严重。在这样的大环境下,怎样进行环境教育,在学生的心灵深处种下“绿色”的种子,是教育者所要面对的重要问题。人们要运用自己的知识,在与大自然的共同努力下创造出一个更美好的环境。 展开更多
关键词 现代教育观念 教育体制改革 现代学科 化工污染 全球性问题 环境保护 教育融入 绿色发展理念
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新工科背景下化工类大学生思政教育培养模式
9
作者 张雷 王樱琳 《热固性树脂》 CAS CSCD 2024年第2期I0015-I0015,共1页
新工科人才教育背景下,化工人才知识体系亟待更新。化工专业的课程内容、课堂组织形式、人才培养方案等需要向新工科教育理念看齐,作出科学调整、大胆创新,引导学生构建新的专业知识体系,朝着专业知识前沿化、学科素养综合化、人文精神... 新工科人才教育背景下,化工人才知识体系亟待更新。化工专业的课程内容、课堂组织形式、人才培养方案等需要向新工科教育理念看齐,作出科学调整、大胆创新,引导学生构建新的专业知识体系,朝着专业知识前沿化、学科素养综合化、人文精神鲜明化的方向发展。对于化工类专业教育来说,尤其要关注学生思想政治素养培育情况。传统化工类专业课程与思想政治教育课程知识差异较大,学校也不重视对学生思想价值观念、人文精神的培养,导致化工类毕业生人才素养结构单一。 展开更多
关键词 课堂组织形式 大胆创新 学科素养 思想价值观念 专业知识体系 素养培育 工科人才 化工类专业
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