“仍然”与“在”“着”“了”功能比较研究 被引量：1

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作者 王梓秋 《现代语文（下旬．语言研究）》 2014年第9期86-88,共3页

不定时时间副词"仍然"表示"某一行为/状态在描述/发现发生或预见发生时之前就已存在,一直持续到描述/发现发生或预见发生时,并将持续下去"。当"仍然"与"在""着"共现时,不仅强化了它... 不定时时间副词"仍然"表示"某一行为/状态在描述/发现发生或预见发生时之前就已存在,一直持续到描述/发现发生或预见发生时,并将持续下去"。当"仍然"与"在""着"共现时,不仅强化了它们共同的表示"持续"义的功能,更凸显出动作行为在时间跨度上从过去到当前的连贯性。"仍然"与"了"的共现往往表示某一行为或状态(不受其他因素的干扰)已经发生或出现,且在此之前已持续或反复发生或出现。"仍然"还可以表达较强的主观化情绪,表示主语坚持自己的行为或想法。这是"在""着""了"所不具备的。 展开更多

关键词 仍然 在 着 了 句法语义功能

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基于Goldberg构式定义的构式与构式语法研究——兼谈现代汉语构式与构式语法研究思考 被引量：1

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作者 王梓秋 《文教资料》 2013年第2期32-33,共2页

构式语法自提出以来便备受关注,其中Goldberg的构式语法引起了国内外学者的广泛关注。Goldberg发展了构式语法,并对构式提出了明确的定义,而国内的现代汉语研究也在构式语法的启迪下不断发展。本文以Goldberg对于构式的定义为基础,深入... 构式语法自提出以来便备受关注,其中Goldberg的构式语法引起了国内外学者的广泛关注。Goldberg发展了构式语法,并对构式提出了明确的定义,而国内的现代汉语研究也在构式语法的启迪下不断发展。本文以Goldberg对于构式的定义为基础,深入研究、分析构式的定义,并反思国内现代汉语的构式及构式语法研究。 展开更多

关键词 构式语法 现代汉语 基于Goldberg构式定义的构式

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论专门用途汉语的词汇教学内容 被引量：1

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作者 王梓秋 《汉字文化》 2023年第1期156-159,共4页

专门用途汉语是汉语的一种语言变体,在语域上与通用汉语平级,同时作为专业知识的语言载体。教育性专门用途汉语指服务于专业学习的、在学校教育体制下的专用汉语及其教学。它的词汇教学内容主要包括语义理解和语篇运用。

关键词 专门用途汉语 通用汉语 词汇教学

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网络舆情视阈下大学生入党动机及其引导机制探析

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作者 杨波 王梓秋 《南方论刊》 2013年第2期33-35,共3页

全国各大高校每年都发展大批的中共党员,为中共党员的发展提供了源源不断的青年输入。然而面对当今社会网络信息技术的高速发展,各种文化和价值观的不断冲击,大学生的入党动机也或多或少地受其影响,呈现多元化趋势。本文将基于对网络舆... 全国各大高校每年都发展大批的中共党员,为中共党员的发展提供了源源不断的青年输入。然而面对当今社会网络信息技术的高速发展,各种文化和价值观的不断冲击,大学生的入党动机也或多或少地受其影响,呈现多元化趋势。本文将基于对网络舆情的分析和调查,深入探讨当代大学生的入党动机,从而建立有效的引导机制。 展开更多

关键词 高校 大学生 网络舆情 入党动机 引导机制

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凝固于日本企业文化中的华夏思想浅说

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作者 王梓秋 《中国城市经济》 2012年第2期323-324,共2页

中国与日本都深受以"忠"、"和"为代表的传统儒家思想的影响,然而在面对当今社会经济发展的现状时,日本却能够把儒家思想中的忠、和观念应用于企业管理中,达到员工忠于企业、劳资双方和睦的目的,为自身的经济发展开... 中国与日本都深受以"忠"、"和"为代表的传统儒家思想的影响,然而在面对当今社会经济发展的现状时,日本却能够把儒家思想中的忠、和观念应用于企业管理中,达到员工忠于企业、劳资双方和睦的目的,为自身的经济发展开辟了新的道路。因此,我们在深究其企业文化的同时,也应反观自身,为我国企业的进一步发展提供新的视角。 展开更多

关键词 日本 企业文化 忠 和

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近三十年现代汉语复句研究成果量化分析 被引量：1

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作者 王梓秋 《语文学刊》 2019年第6期95-98,108,共5页

通过量化统计发现,近三十年来复句研究成果颇丰,特别是2007-2017年,复句研究呈现发展高峰,其中发文机构发文量以华中师范大学为最,期刊发文量以《汉语学习》为最。Citespace5.2分析显示,复句研究已形成了较为稳定的合作关系,已有团队进... 通过量化统计发现,近三十年来复句研究成果颇丰,特别是2007-2017年,复句研究呈现发展高峰,其中发文机构发文量以华中师范大学为最,期刊发文量以《汉语学习》为最。Citespace5.2分析显示,复句研究已形成了较为稳定的合作关系,已有团队进行了持续性研究,近年来的研究热点也在不断从句法层面向语义表达、语用功能方向发展。 展开更多

关键词 现代汉语 复句研究成果 量化分析 可视化分析

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从语言功能的角度探讨“是”作为系词的产生及发展 被引量：1

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作者 王梓秋 《文教资料》 2018年第23期11-12,共2页

系词"是"的产生与发展备受争议,其中王力先生的论著影响尤为深刻。但是对于其具体的产生时间、如何发展等方面还有很多地方是论述不全面的。本文从语言功能的角度探讨"是"字,强调实际语言功能和表达意义,并对具体... 系词"是"的产生与发展备受争议,其中王力先生的论著影响尤为深刻。但是对于其具体的产生时间、如何发展等方面还有很多地方是论述不全面的。本文从语言功能的角度探讨"是"字,强调实际语言功能和表达意义,并对具体的词性提出质疑,以求教于学界。 展开更多

关键词 系词 是 语言功能 嵌入 词性

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中国让我们看到更美的风景——中老铁路上的来华留学生

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作者 于春晓 王梓秋 +3 位作者 李丹 寇美睿 王俊耀 蒙梓 《神州学人》 2022年第1期45-49,共5页

2021年12月3日,中共中央总书记、国家主席习近平在北京同老挝人民革命党中央总书记、国家主席通伦通过视频连线共同出席中老铁路通车仪式。两国元首分别致辞。习近平代表中国共产党、中国政府和中国人民对中老铁路通车表示热烈祝贺,向... 2021年12月3日,中共中央总书记、国家主席习近平在北京同老挝人民革命党中央总书记、国家主席通伦通过视频连线共同出席中老铁路通车仪式。两国元首分别致辞。习近平代表中国共产党、中国政府和中国人民对中老铁路通车表示热烈祝贺,向两国建设者致以崇高敬意。 展开更多

关键词 老挝人民革命党 中共中央总书记 来华留学生 习近平 中国政府 建设者 人民

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来华艺术类留学生短期培养模式初探--以南京艺术学院·赞比亚全英文音乐进修班为例

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作者 刘璟之 王梓秋 曹步峰 《建筑与文化》 2018年第9期185-186,共2页

2016级南京艺术学院·赞比亚奖学金生全英文音乐课程进修班是中国政府第一次对外招收短期英文授课音乐专业团组高级进修生,南京艺术学院作为全国综合性艺术院校的佼佼者,为这十名学生量身定制了一套授课方式和管理模式,取得了突出... 2016级南京艺术学院·赞比亚奖学金生全英文音乐课程进修班是中国政府第一次对外招收短期英文授课音乐专业团组高级进修生,南京艺术学院作为全国综合性艺术院校的佼佼者,为这十名学生量身定制了一套授课方式和管理模式,取得了突出的效果。同时,结合本项目,我校在探索全英文授课的基础上,参考发达国家的艺术类课程标准,初步制定出符合我国高等教育实际情况的短期艺术类全英文课程标准草案及培养模式,旨在促进我国来华艺术类留学生高等教育的发展。 展开更多

关键词 艺术类留学生 短期进修 全英文授课 培养模式

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艺术类留学生高效率核心课程建设思考

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作者 曹步峰 王梓秋 刘璟之 《收藏与投资》 2019年第7期44-49,共6页

基于高效率教学理念,留学生的核心课程建设应当分为三个方面,即核心课程体系规划与建设、高效率教学内容及学习策略体系建设和有效的师生互动机制建设。鉴于此,应当建立以有特色的专门用途汉语技能为基础,艺术专业精品课程体系为主体的&... 基于高效率教学理念,留学生的核心课程建设应当分为三个方面,即核心课程体系规划与建设、高效率教学内容及学习策略体系建设和有效的师生互动机制建设。鉴于此,应当建立以有特色的专门用途汉语技能为基础,艺术专业精品课程体系为主体的'三位一体'的核心课程体系,从而使艺术类留学生的核心课程更具针对性、系统性,可操作性。 展开更多

关键词 艺术类留学生 三位一体 高效率 核心课程

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基于中外艺术类学生学习动机对比的人才培养模式分析

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作者 王梓秋 《文教资料》 2020年第4期103-104,共2页

基于R-SPQ-2F量表的中外艺术类学生学习动机调查发现,学生成就动机占主导因素,深层动机次之,浅层动机的影响最小。国别、性别、学历三因素,分别对学习动机具有显著影响。根据中外艺术类学生学习动机分析,"三位一体"人才培养... 基于R-SPQ-2F量表的中外艺术类学生学习动机调查发现,学生成就动机占主导因素,深层动机次之,浅层动机的影响最小。国别、性别、学历三因素,分别对学习动机具有显著影响。根据中外艺术类学生学习动机分析,"三位一体"人才培养模式的建立应当强化基础课程,开发通识课程;完善课程体系,强化思维训练类课程;优化考核结构,建立综合素质评价体系;适当融入市场评价导向,坚持产学研相融;推动师资队伍建设,改善教师专业结构。 展开更多

关键词 中外艺术类学生 学习动机 人才培养

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中外艺术类学生学习动机对比分析

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作者 王梓秋 《汉字文化》 2020年第S01期167-169,共3页

基于R-SPQ-2F量表的中外艺术类学生学习动机调查发现,学生成就动机占主导因素,深层动机次之,浅层动机的影响最小。国别、性别、学历三因素分别对学习动机具有显著影响。女学生的成就动机普遍高于男学生,而深层动机和浅层动机则低于男学... 基于R-SPQ-2F量表的中外艺术类学生学习动机调查发现,学生成就动机占主导因素,深层动机次之,浅层动机的影响最小。国别、性别、学历三因素分别对学习动机具有显著影响。女学生的成就动机普遍高于男学生,而深层动机和浅层动机则低于男学生。本科阶段学生的浅层动机占优势,而研究生阶段学生的成就动机和深层动机占优势。中外艺术类学生学习动机对比分析对学校的人才培养模式具有重要启示。 展开更多

关键词 中外艺术类学生 学习动机 成就动机 深层动机 浅层动机

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