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鞋用织物类材料断纱、破损试验方法研究
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作者 王斯 蔡东城 张勇 《中国皮革》 CAS 2023年第12期65-68,72,共5页
随着运动鞋鞋头熔断设计的广泛应用,熔断后的织物类材料用于鞋帮面屈挠部位,穿着后运动易出现断纱、破损的质量问题。目前,我国轻工业标准QB/T2224-2012《鞋类帮面低温耐折性能要求》以及GB/T 3903.41-2019《鞋类帮面和衬里试验方法耐... 随着运动鞋鞋头熔断设计的广泛应用,熔断后的织物类材料用于鞋帮面屈挠部位,穿着后运动易出现断纱、破损的质量问题。目前,我国轻工业标准QB/T2224-2012《鞋类帮面低温耐折性能要求》以及GB/T 3903.41-2019《鞋类帮面和衬里试验方法耐折性能》无法模拟织物用在鞋面实际穿着过程中受力不均匀的屈挠效果。本文通过对GB/T3903.41-2019《鞋类帮面和衬里试验方法耐折性能》方法的升级,将辅助材料熔断在织物上测试,模拟鞋面实际穿着过程中受力不均匀的情况,能够有效识别产品断纱、破损的质量问题. 展开更多
关键词 鞋用织物 熔断设计 网布破损 屈挠 断纱
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圆柱样品进行鞋底压缩变形测试的可行性分析
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作者 王斯 刘弘晖 张勇 《中国皮革》 CAS 2023年第11期84-88,共5页
以我国化工行业标准HG/T 2876—2009《橡塑鞋微孔材料压缩变形试验方法》为基础,对发泡材料的压缩变形测试样形体进行了比对和测试。通过比对20 mm×20 mm方块试样和?22.5 mm圆柱试样的压缩变形测试结果并进行分析,发现圆柱试样所... 以我国化工行业标准HG/T 2876—2009《橡塑鞋微孔材料压缩变形试验方法》为基础,对发泡材料的压缩变形测试样形体进行了比对和测试。通过比对20 mm×20 mm方块试样和?22.5 mm圆柱试样的压缩变形测试结果并进行分析,发现圆柱试样所得到的测试结果与方块试样基本相同,而制样时可以有效避免试样中部出现严重收缩变形的现象,并将所需打磨的面从6面降低至2面,有效提高制样效率,制样精确度也有所提升,因此建议在压缩变形方法标准中,采用圆柱形状样品代替方块试样进行压缩变形测试。 展开更多
关键词 压缩变形 鞋底材料 打磨 制样 方法标准
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检验设备对成鞋耐折性能测试结果的影响分析
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作者 蔡东城 王斯 张勇 《中国皮革》 CAS 2023年第10期87-90,共4页
耐折性能测试是评定鞋类物理性能水平的一项重要指标。测试结果对模拟消费者穿用并识别穿用风险有一定的代表性,所以耐折性能测试方法在鞋产品质量物性检测中尤其重要。GB/T 3903.1《鞋类整鞋试验方法耐折性能》已实施20余年,测试过程... 耐折性能测试是评定鞋类物理性能水平的一项重要指标。测试结果对模拟消费者穿用并识别穿用风险有一定的代表性,所以耐折性能测试方法在鞋产品质量物性检测中尤其重要。GB/T 3903.1《鞋类整鞋试验方法耐折性能》已实施20余年,测试过程中的影响因素较多,本文就试验过程中检验设备对测试结果的影响因素进行分析。 展开更多
关键词 耐折性能 影响因素 设备迭代 样品差异 环境控制
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目标教学:大面积提高教学质量的有效途径
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作者 王斯 《枣庄师专学报》 1993年第2期11-15,共5页
教育科学的基本理论和基础知识,是每一位教师的看家本领。任何一项教育改革,归根结底都是教育思想和教学思想的变革和创新。作为教育改革的奠基工程,首先就是要领导和教师结合教育教学实际,根据可能条件,学习和研究我国的教育传统... 教育科学的基本理论和基础知识,是每一位教师的看家本领。任何一项教育改革,归根结底都是教育思想和教学思想的变革和创新。作为教育改革的奠基工程,首先就是要领导和教师结合教育教学实际,根据可能条件,学习和研究我国的教育传统,广泛借鉴和吸收国内外现工教育科学的研究成果, 展开更多
关键词 教育科学 教师 教育改革 目标教学 教育传统 教育教学 教学思想 国内外 有效途径 领导
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