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类比学习探析
被引量：
9
1
作者
王成
熙
《桂林市教育学院学报》
2002年第2期79-80,共2页
以建构主义学习观为指导 ,借用类比学习的三个阶段 ,通过对部分例子的剖析 ,初步总结了学生在类比学习中的基本认知特征 ,得出类比学习中各阶段的作用和基本规律。
关键词
类比学习
源问题
目标问题
相似性
建构主义
学习理论
学习方法
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职称材料
人类减贫事业的“独龙江样本”
被引量：
3
2
作者
无
何祖坤
+3 位作者
侯胜
韩博
平金良
王成
熙
《云南社会科学》
CSSCI
北大核心
2020年第6期9-14,共6页
摆脱贫困是一个世界性难题,反贫困是人类共同的使命。党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,中国脱贫攻坚战取得决定性进展。中国成为世界上减贫人口最多的国家,也是世界上率先完成联合国千年发展目标的国家,并顺利...
摆脱贫困是一个世界性难题,反贫困是人类共同的使命。党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,中国脱贫攻坚战取得决定性进展。中国成为世界上减贫人口最多的国家,也是世界上率先完成联合国千年发展目标的国家,并顺利实现了全面建成小康社会第一个百年奋斗目标。地处中国西南云岭边陲的“直过民族”独龙族,在自然条件极恶劣、经济社会发展极落后的条件下,各级党委政府因地制宜,为其摸清贫困之根、号准贫困之脉、开准脱贫之方,在2018年率先实现整族脱贫。这是联合国“消除一切形式贫困”的样板答卷,为人类减贫事业提供了极端贫困人口较少民族的脱贫样本。
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关键词
精准扶贫
人类减贫
全民小康
独龙江脱贫
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职称材料
校园文化的核心使命浅析
3
作者
王成
熙
胡艳芳
《基础教育研究》
2014年第17期9-11,共3页
校园文化的主体之一是为学者,校园文化以养育生命为自身固有的责任,以自身的结构和特征支持着文化主体的积极认知、主动发展和生命生成。校园内外的一些偏离性行为或行为方式,引发校园文化冲突,弱化校园文化的价值追求,校园文化涵泳的...
校园文化的主体之一是为学者,校园文化以养育生命为自身固有的责任,以自身的结构和特征支持着文化主体的积极认知、主动发展和生命生成。校园内外的一些偏离性行为或行为方式,引发校园文化冲突,弱化校园文化的价值追求,校园文化涵泳的是具有价值生命和意义生命的真实个体,不是抽象的或统计学意义上的人。
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关键词
校园文化
心育
价值追求
校园文化冲突
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职称材料
天津实施再就业工程的思考与对策
4
作者
天津市实施再就业工程课题组
叶礼敏
+4 位作者
王魁臣
刘华勇
鲍健
孙学智
王成
熙
《天津经济》
1998年第4期3-8,共6页
一、对职工下岗现象的几点思考江泽民总书记在党的十五大报告中深刻指出:'随着企业改革深化、技术进步和经济结构调整,人员流动和职工下岗是难以避免的。这会给一部分职工带来暂时的困难,但从根本上说,有利于经济发展,符合工人阶级...
一、对职工下岗现象的几点思考江泽民总书记在党的十五大报告中深刻指出:'随着企业改革深化、技术进步和经济结构调整,人员流动和职工下岗是难以避免的。这会给一部分职工带来暂时的困难,但从根本上说,有利于经济发展,符合工人阶级的长远利益。党和政府要采取积极措施,依靠社会各方面的力量,关心和安排好下岗职工的生活,搞好职业培训,拓宽就业门路,推进再就业工程。广大职工要转变就业观念,提高自身素质,努力适应改革和发展的新要求'。下岗人员增多,是长期以来国有企业积累下来的历史包袱的必然体现。
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关键词
天津
再就业工程
下岗职工
对策建议
原文传递
化学解题中守恒法应用技巧分析
5
作者
王成
熙
杜浩
《中学生数理化（高考理化）》
2018年第1X期94-94,共1页
一、质量守恒:质量守恒是根据化学反应前后反应物的总质量与生成物的总质量相等的原理,进行计算或推断。主要包括:反应物总质量与生成物总质量守恒;反应中某元素的质量守恒;结晶过程中溶质总质量守恒;可逆反应中反应过程总质量守恒。
关键词
守恒法
元素守恒
物质的量
技巧分析
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职称材料
物理学习有难度,掌握方法最关键
6
作者
王成
熙
《中学生数理化（高考理化）》
2017年第12X期59-59,共1页
学习高二物理时,整体上个人感觉相较于高一物理的可观可见,高二阶段的物理学习更为抽象。以电学部分为例,带电体之间存在电场,也存在力的作用。但电场看不见摸不着,不易理解。诸如此类的物理概念很多,所以结合个人学习经历,我认为学习...
学习高二物理时,整体上个人感觉相较于高一物理的可观可见,高二阶段的物理学习更为抽象。以电学部分为例,带电体之间存在电场,也存在力的作用。但电场看不见摸不着,不易理解。诸如此类的物理概念很多,所以结合个人学习经历,我认为学习高二物理应该注意以下几个方面:一、正确理解物理基本概念,熟练掌握物理基本规律基本概念和基本规律是物理学习的基础,真正地理解它会让我们的学习事半功倍。
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关键词
基本概念
物理学习
掌握方法
物理概念
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职称材料
题名
类比学习探析
被引量：
9
1
作者
王成
熙
机构
桂林市灌阳高级中学
出处
《桂林市教育学院学报》
2002年第2期79-80,共2页
文摘
以建构主义学习观为指导 ,借用类比学习的三个阶段 ,通过对部分例子的剖析 ,初步总结了学生在类比学习中的基本认知特征 ,得出类比学习中各阶段的作用和基本规律。
关键词
类比学习
源问题
目标问题
相似性
建构主义
学习理论
学习方法
Keywords
source problem
target problem
similarity
分类号
G442 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
人类减贫事业的“独龙江样本”
被引量：
3
2
作者
无
何祖坤
侯胜
韩博
平金良
王成
熙
机构
云南省社会科学院调研组
云南日报社
云南省社会科学院
云南省社会科学院经济研究所
云南省社会科学院机关党委办公室
出处
《云南社会科学》
CSSCI
北大核心
2020年第6期9-14,共6页
文摘
摆脱贫困是一个世界性难题,反贫困是人类共同的使命。党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,中国脱贫攻坚战取得决定性进展。中国成为世界上减贫人口最多的国家,也是世界上率先完成联合国千年发展目标的国家,并顺利实现了全面建成小康社会第一个百年奋斗目标。地处中国西南云岭边陲的“直过民族”独龙族,在自然条件极恶劣、经济社会发展极落后的条件下,各级党委政府因地制宜,为其摸清贫困之根、号准贫困之脉、开准脱贫之方,在2018年率先实现整族脱贫。这是联合国“消除一切形式贫困”的样板答卷,为人类减贫事业提供了极端贫困人口较少民族的脱贫样本。
关键词
精准扶贫
人类减贫
全民小康
独龙江脱贫
分类号
C913.7 [经济管理]
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职称材料
题名
校园文化的核心使命浅析
3
作者
王成
熙
胡艳芳
机构
灌阳县高级中学
基础教育研究杂志社
出处
《基础教育研究》
2014年第17期9-11,共3页
文摘
校园文化的主体之一是为学者,校园文化以养育生命为自身固有的责任,以自身的结构和特征支持着文化主体的积极认知、主动发展和生命生成。校园内外的一些偏离性行为或行为方式,引发校园文化冲突,弱化校园文化的价值追求,校园文化涵泳的是具有价值生命和意义生命的真实个体,不是抽象的或统计学意义上的人。
关键词
校园文化
心育
价值追求
校园文化冲突
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
天津实施再就业工程的思考与对策
4
作者
天津市实施再就业工程课题组
叶礼敏
王魁臣
刘华勇
鲍健
孙学智
王成
熙
出处
《天津经济》
1998年第4期3-8,共6页
文摘
一、对职工下岗现象的几点思考江泽民总书记在党的十五大报告中深刻指出:'随着企业改革深化、技术进步和经济结构调整,人员流动和职工下岗是难以避免的。这会给一部分职工带来暂时的困难,但从根本上说,有利于经济发展,符合工人阶级的长远利益。党和政府要采取积极措施,依靠社会各方面的力量,关心和安排好下岗职工的生活,搞好职业培训,拓宽就业门路,推进再就业工程。广大职工要转变就业观念,提高自身素质,努力适应改革和发展的新要求'。下岗人员增多,是长期以来国有企业积累下来的历史包袱的必然体现。
关键词
天津
再就业工程
下岗职工
对策建议
分类号
F249.21 [经济管理—劳动经济]
F249.272.1 [经济管理—国民经济]
原文传递
题名
化学解题中守恒法应用技巧分析
5
作者
王成
熙
杜浩
机构
河南灵宝市第一高级中学
出处
《中学生数理化（高考理化）》
2018年第1X期94-94,共1页
文摘
一、质量守恒:质量守恒是根据化学反应前后反应物的总质量与生成物的总质量相等的原理,进行计算或推断。主要包括:反应物总质量与生成物总质量守恒;反应中某元素的质量守恒;结晶过程中溶质总质量守恒;可逆反应中反应过程总质量守恒。
关键词
守恒法
元素守恒
物质的量
技巧分析
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
物理学习有难度,掌握方法最关键
6
作者
王成
熙
机构
河南省灵宝市第一高级中学
出处
《中学生数理化（高考理化）》
2017年第12X期59-59,共1页
文摘
学习高二物理时,整体上个人感觉相较于高一物理的可观可见,高二阶段的物理学习更为抽象。以电学部分为例,带电体之间存在电场,也存在力的作用。但电场看不见摸不着,不易理解。诸如此类的物理概念很多,所以结合个人学习经历,我认为学习高二物理应该注意以下几个方面:一、正确理解物理基本概念,熟练掌握物理基本规律基本概念和基本规律是物理学习的基础,真正地理解它会让我们的学习事半功倍。
关键词
基本概念
物理学习
掌握方法
物理概念
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
类比学习探析
王成
熙
《桂林市教育学院学报》
2002
9
下载PDF
职称材料
2
人类减贫事业的“独龙江样本”
无
何祖坤
侯胜
韩博
平金良
王成
熙
《云南社会科学》
CSSCI
北大核心
2020
3
下载PDF
职称材料
3
校园文化的核心使命浅析
王成
熙
胡艳芳
《基础教育研究》
2014
0
下载PDF
职称材料
4
天津实施再就业工程的思考与对策
天津市实施再就业工程课题组
叶礼敏
王魁臣
刘华勇
鲍健
孙学智
王成
熙
《天津经济》
1998
0
原文传递
5
化学解题中守恒法应用技巧分析
王成
熙
杜浩
《中学生数理化（高考理化）》
2018
0
下载PDF
职称材料
6
物理学习有难度,掌握方法最关键
王成
熙
《中学生数理化（高考理化）》
2017
0
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职称材料
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