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问题催生探究 对话引领交流——“长方体和正方体的特征”教学实录与评析
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作者 井常琳(执教) 付国华(评析) 王式稳(评析) 《小学数学教育》 2019年第9期47-48,72,共3页
教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》五年级下册第82-84页。教学目标:1.结合实物认识长方体和正方体的面、棱、顶点及长、宽、高,掌握长方体和正方体的特征和它们之间的关系。2.经历长方体和正方体的特征的探究过程,学会观察... 教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》五年级下册第82-84页。教学目标:1.结合实物认识长方体和正方体的面、棱、顶点及长、宽、高,掌握长方体和正方体的特征和它们之间的关系。2.经历长方体和正方体的特征的探究过程,学会观察、操作等方法,增强探究能力,渗透分类、转化等数学思想,发展空间观念。 展开更多
关键词 正方体 长方体 教学实录 交流 对话 数学思想 义务教育 教学内容
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