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题名探究自制玩教具在学前教育中开展的意义及策略
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作者
王应克
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机构
贵州省毕节市纳雍县张家湾镇中心幼儿园
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出处
《动漫先锋》
2020年第9期20-20,共1页
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文摘
幼儿阶段的孩子身心发育处于初始阶段,对社会和世界的认识尚不够完全,又有活泼好动、好奇心强等心理特点,这使幼儿教学不能很好地开展。游戏教学是幼儿教学中重要的教学形式之一,而玩具又是幼儿游戏开展的重要支柱。通过自制玩教具教学的开展,能够很好地促进游戏教学的开展,同时还能够在动手操作过程中锻炼幼儿的动手能力、想象能力,有效促进幼儿的全面发展。
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关键词
自制玩教具
幼儿教育
自主意识
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名探析科学游戏在幼儿园学前教育中的有效运用
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作者
王应克
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机构
贵州省毕节市纳雍县张家湾镇中心幼儿园
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出处
《动漫先锋》
2020年第12期25-25,共1页
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文摘
当前社会经济快速发展,社会条件逐步完善,人们不仅重视衣食住行,更重视儿童的素质教育。科学游戏是教师在游戏教学模式当中,利用科学知识融入游戏活动,从而启发幼儿提升幼儿的智力,增强幼儿的反应能力,使幼儿能够在成长和发展当中养成良好的学习态度,促进幼儿的自主学习和发展。著名教育学家陶行知先生说过,提倡科学就是要提倡玩把戏,提倡玩科学的把戏。所以在教学过程中,教师可以将科学游戏融入儿童的成长过程中,幼儿园阶段的幼儿具有贪玩、好奇心强等特点,教师可以根据幼儿的心理特点,有针对性地进行科学游戏教育引导。
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关键词
科学游戏
幼儿园
学前教育
应用策略
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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