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藁本内酯对小鼠海马区损伤的保护作用及其作用机制
被引量：
7
1
作者
桑纳
王
平汉
杜俊蓉
《华西药学杂志》
CAS
CSCD
2016年第3期245-247,共3页
目的研究藁本内酯(Lig)对小鼠海马区损伤的保护作用及其作用机制。方法将24只小鼠随机均分为假手术组、模型组和Lig组,采用双侧颈总动脉结扎法(2VO)建立全脑缺血再灌注模型;Nissl染色观察小鼠海马CA1、CA2区的神经元计数;免疫组化检测...
目的研究藁本内酯(Lig)对小鼠海马区损伤的保护作用及其作用机制。方法将24只小鼠随机均分为假手术组、模型组和Lig组,采用双侧颈总动脉结扎法(2VO)建立全脑缺血再灌注模型;Nissl染色观察小鼠海马CA1、CA2区的神经元计数;免疫组化检测海马区胶质纤维酸性蛋白(GFAP)、肿瘤坏死因子(TNFα)的表达。结果与模型组比较,Lig能减轻缺血再灌带来的损伤,减少海马CA1、CA2区神经元的丢失,降低GFAP、TNFα的表达。结论 Lig能明显减轻全脑缺血再灌注所致的小鼠海马区损伤,其机制与抑制星形胶质细胞激活、减轻炎症反应有关。
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关键词
藁本内酯
全脑缺血再灌注
海马损伤
炎症反应
GFAP
TNFΑ
Nissl染色
免疫组化
原文传递
新型天麻素衍生物在辣椒碱致大鼠偏头痛模型中的疗效
被引量：
2
2
作者
谷漫峡
王
平汉
+1 位作者
陈雏
杜俊蓉
《天然产物研究与开发》
CAS
CSCD
北大核心
2018年第12期2180-2186,共7页
辣椒碱是辣椒属植物的活性成分,主要作用于C型感觉神经元和外周神经轴突,可触发某些类型的疼痛反应。本研究观察了新型天麻素衍生物在辣椒碱所致的大鼠偏头痛模型中的疗效,采用小脑延髓池注入辣椒碱的方法造大鼠急性偏头痛模型,并在造模...
辣椒碱是辣椒属植物的活性成分,主要作用于C型感觉神经元和外周神经轴突,可触发某些类型的疼痛反应。本研究观察了新型天麻素衍生物在辣椒碱所致的大鼠偏头痛模型中的疗效,采用小脑延髓池注入辣椒碱的方法造大鼠急性偏头痛模型,并在造模前1 h灌胃给予溶媒、Gas(天麻素,50 mg/kg,100 mg/kg)、Gas-D(天麻素衍生物,50 mg/kg,100 mg/kg),造模结束后大鼠以30°俯卧位放30 min后转平卧位90 min,麻醉后取材。分别测血浆中NO、CGRP,脑组织中NO、TG中p ERK、TNC中CGRP和c-Fos的表达情况。探讨了Gas-D对于辣椒碱诱导的大鼠急性偏头痛模型的治疗作用及其作用机制。结果发现,辣椒碱可致疼痛相关信号蛋白cFos表达增多和细胞外信号调节激酶ERK的磷酸化,Gas与Gas-D均可显著抑制上述变化,且呈现剂量相关性。此外,辣椒碱可引起血管活性物质NO、CGRP的释放增多,此效应可被Gas-D显著抑制,且具有剂量相关性。综上,Gas-D可抑制辣椒碱诱发的NO、CGRP的释放从而达到抗偏头痛作用。其作用机制可能与抑制p ERK和cFos蛋白的表达从而抑制痛觉信号的传导有关。
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关键词
辣椒碱
降钙素基因相关肽
C-FOS
PERK
偏头痛
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职称材料
小学数学优质课堂的特征与构建策略探究
3
作者
王
平汉
《数学学习与研究》
2021年第34期74-76,共3页
在新课改不断推进的背景下,小学数学也面临着更高的要求,教师需要从教学实情出发,不断优化教学的过程,构建优质的小学数学课堂,提高教学的质量与效率,帮助学生更好地掌握知识,培养他们对于数学学科的兴趣.本文对小学数学优质课堂的特征...
在新课改不断推进的背景下,小学数学也面临着更高的要求,教师需要从教学实情出发,不断优化教学的过程,构建优质的小学数学课堂,提高教学的质量与效率,帮助学生更好地掌握知识,培养他们对于数学学科的兴趣.本文对小学数学优质课堂的特征进行分析,并在此基础上结合小学数学课程内容,对构建优质课堂的策略进行探究,以供相关教育者参考.
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关键词
小学
数学
优质课堂
特征
构建策略
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职称材料
化学课的启发式教学
4
作者
王
平汉
《商情》
2010年第18期58-58,共1页
启发式教学是课堂教学的基本方法，是课堂教学中教师的主导作用与学生的主体作用最有机的结合和充分发挥。它与传统的注入式教学方法截然不同。本文从前馈启发，对比启发，实验直观启发，想象启发，感情启发等不同角度阐述了化学课的启...
启发式教学是课堂教学的基本方法，是课堂教学中教师的主导作用与学生的主体作用最有机的结合和充分发挥。它与传统的注入式教学方法截然不同。本文从前馈启发，对比启发，实验直观启发，想象启发，感情启发等不同角度阐述了化学课的启发式教学。
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关键词
化学
前馈启发
对比启发
实验直观启发
想象启发
感情启发
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职称材料
题名
藁本内酯对小鼠海马区损伤的保护作用及其作用机制
被引量：
7
1
作者
桑纳
王
平汉
杜俊蓉
机构
四川大学华西药学院
出处
《华西药学杂志》
CAS
CSCD
2016年第3期245-247,共3页
基金
国家自然科学基金资助项目(批准号:81072636)
文摘
目的研究藁本内酯(Lig)对小鼠海马区损伤的保护作用及其作用机制。方法将24只小鼠随机均分为假手术组、模型组和Lig组,采用双侧颈总动脉结扎法(2VO)建立全脑缺血再灌注模型;Nissl染色观察小鼠海马CA1、CA2区的神经元计数;免疫组化检测海马区胶质纤维酸性蛋白(GFAP)、肿瘤坏死因子(TNFα)的表达。结果与模型组比较,Lig能减轻缺血再灌带来的损伤,减少海马CA1、CA2区神经元的丢失,降低GFAP、TNFα的表达。结论 Lig能明显减轻全脑缺血再灌注所致的小鼠海马区损伤,其机制与抑制星形胶质细胞激活、减轻炎症反应有关。
关键词
藁本内酯
全脑缺血再灌注
海马损伤
炎症反应
GFAP
TNFΑ
Nissl染色
免疫组化
Keywords
Z - ligustilide
Global brain ischemia reperfusion
Hippoeampus injury
Inflammation response
GFAP
TNFα
Nissl stain
Neuroinflammation
分类号
R96 [医药卫生—药理学]
原文传递
题名
新型天麻素衍生物在辣椒碱致大鼠偏头痛模型中的疗效
被引量：
2
2
作者
谷漫峡
王
平汉
陈雏
杜俊蓉
机构
四川大学华西药学院
四川省中医药科学院
出处
《天然产物研究与开发》
CAS
CSCD
北大核心
2018年第12期2180-2186,共7页
文摘
辣椒碱是辣椒属植物的活性成分,主要作用于C型感觉神经元和外周神经轴突,可触发某些类型的疼痛反应。本研究观察了新型天麻素衍生物在辣椒碱所致的大鼠偏头痛模型中的疗效,采用小脑延髓池注入辣椒碱的方法造大鼠急性偏头痛模型,并在造模前1 h灌胃给予溶媒、Gas(天麻素,50 mg/kg,100 mg/kg)、Gas-D(天麻素衍生物,50 mg/kg,100 mg/kg),造模结束后大鼠以30°俯卧位放30 min后转平卧位90 min,麻醉后取材。分别测血浆中NO、CGRP,脑组织中NO、TG中p ERK、TNC中CGRP和c-Fos的表达情况。探讨了Gas-D对于辣椒碱诱导的大鼠急性偏头痛模型的治疗作用及其作用机制。结果发现,辣椒碱可致疼痛相关信号蛋白cFos表达增多和细胞外信号调节激酶ERK的磷酸化,Gas与Gas-D均可显著抑制上述变化,且呈现剂量相关性。此外,辣椒碱可引起血管活性物质NO、CGRP的释放增多,此效应可被Gas-D显著抑制,且具有剂量相关性。综上,Gas-D可抑制辣椒碱诱发的NO、CGRP的释放从而达到抗偏头痛作用。其作用机制可能与抑制p ERK和cFos蛋白的表达从而抑制痛觉信号的传导有关。
关键词
辣椒碱
降钙素基因相关肽
C-FOS
PERK
偏头痛
Keywords
capsaicin
CGRP
c-Fos
pERK
migraine
分类号
R285 [医药卫生—中药学]
R962 [医药卫生—中医学]
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职称材料
题名
小学数学优质课堂的特征与构建策略探究
3
作者
王
平汉
机构
甘肃省庆阳市镇原县开边镇陈坪小学
出处
《数学学习与研究》
2021年第34期74-76,共3页
文摘
在新课改不断推进的背景下,小学数学也面临着更高的要求,教师需要从教学实情出发,不断优化教学的过程,构建优质的小学数学课堂,提高教学的质量与效率,帮助学生更好地掌握知识,培养他们对于数学学科的兴趣.本文对小学数学优质课堂的特征进行分析,并在此基础上结合小学数学课程内容,对构建优质课堂的策略进行探究,以供相关教育者参考.
关键词
小学
数学
优质课堂
特征
构建策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
化学课的启发式教学
4
作者
王
平汉
机构
西安交通职工中等专业学校
出处
《商情》
2010年第18期58-58,共1页
文摘
启发式教学是课堂教学的基本方法，是课堂教学中教师的主导作用与学生的主体作用最有机的结合和充分发挥。它与传统的注入式教学方法截然不同。本文从前馈启发，对比启发，实验直观启发，想象启发，感情启发等不同角度阐述了化学课的启发式教学。
关键词
化学
前馈启发
对比启发
实验直观启发
想象启发
感情启发
分类号
G426 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
藁本内酯对小鼠海马区损伤的保护作用及其作用机制
桑纳
王
平汉
杜俊蓉
《华西药学杂志》
CAS
CSCD
2016
7
原文传递
2
新型天麻素衍生物在辣椒碱致大鼠偏头痛模型中的疗效
谷漫峡
王
平汉
陈雏
杜俊蓉
《天然产物研究与开发》
CAS
CSCD
北大核心
2018
2
下载PDF
职称材料
3
小学数学优质课堂的特征与构建策略探究
王
平汉
《数学学习与研究》
2021
0
下载PDF
职称材料
4
化学课的启发式教学
王
平汉
《商情》
2010
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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引证文献
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