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题名不同类别医学生线上学习的满意度及其影响因素调查
被引量：4
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作者
赵峰
王季丽
竺鑫丽
姚国荣
陆中杰
严森祥
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机构
浙江大学医学院附属第一医院放疗科
浙江大学医学院附属第一医院病理科
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出处
《中华医学教育杂志》
2021年第9期826-830,共5页
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基金
国家自然科学基金项目(81701683)
浙江省医药卫生科技计划项目(2020KY131)。
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文摘
目的探讨新型冠状病毒肺炎疫情(简称疫情)期间医学本科生、硕士研究生和博士研究生线上学习满意度及其影响因素,为改进医学生的线上学习提供参考。方法2020年4月至5月,对浙江大学医学院的201名本科生、研究生和博士生进行学习满意度调查,分析其影响因素,采用描述性统计、χ^(2)检验及有序多变量logistic回归分析相关数据。结果对线上学习总体上感到非常满意和满意的医学生占比分别为27.9%(56/201)和40.3%(81/201)。有序多变量logistic回归分析显示,专业学位硕士研究生的线上学习满意度是学术学位博士研究生的3.734倍(OR=3.734,P=0.049),学术学位硕士研究生的线上学习满意度是学术学位博士研究生的7.808倍(OR=7.808,P=0.004)。结论疫情期间医学生对线上学习总体满意度较高,学历层次是影响线上学习满意度的主要因素,专业学位硕士研究生、学术学位硕士研究生对线上学习满意度更高。开展线上教学需要针对不同学历层次的学生进行适当调整,以进一步提高医学生的线上学习效果。
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关键词
专业学位硕士研究生
博士研究生
学术学位
线上教学
线上学习
医学本科生
浙江大学医学院
描述性统计
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Keywords
COVID-19 pandemic
Medical student
Online learning
Learning satisfaction
Learning effect
Influencing factors
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
R-4
[文化科学—教育技术学]
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