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心房颤动患者血清尿酸水平的变化及临床意义 被引量：12
1
作者 王学东 汪钰 +3 位作者 郑红晓 王婷妹 佴静 于英哲 《中国心血管杂志》 2011年第3期205-208,共4页
目的分析心房颤动(AF)患者血清尿酸(UA)水平的变化,并探讨这一变化的临床意义。方法顺序入选共159例AF患者和健康体检者,分为3组:健康对照组,52例,年龄32～66岁,平均(54±1)岁;阵发性AF组(pAF组,AF持续时间<6个月),60例,年龄47... 目的分析心房颤动(AF)患者血清尿酸(UA)水平的变化,并探讨这一变化的临床意义。方法顺序入选共159例AF患者和健康体检者,分为3组:健康对照组,52例,年龄32～66岁,平均(54±1)岁;阵发性AF组(pAF组,AF持续时间<6个月),60例,年龄47～71岁,平均(52±1)岁;慢性AF组(cAF组,AF持续时间>6个月),47例,年龄51～77岁,平均(59±1)岁。样本入选后,详细记录入选者的一般临床资料特征,生物化学技术测定3组入选者的血清UA、高敏C反应蛋白(hs-CRP)水平,经胸多普勒心脏超声测定3组入选者的左心房前后径、左心室舒张末期内径和左心室射血分数,并对入选样本的基本资料和所测临床数据与AF的发生进行单因素和多因素分析。结果 cAF组血清UA水平(476.45±140.87)μmol/L与对照组(293.12±76.77)μmol/L和pAF组(302.38±78.19)μmol/L比较,明显升高(P<0.001)。单因素分析中,年龄(OR:1.116,P<0.001)、hs-CRP(OR:7.603,P<0.001)、UA(OR:1.008,P<0.001)、左心室射血分数(OR:0.864,P<0.001)、左心房前后径(OR:1.365,P=0.001)、高血压(OR:11.407,P<0.001)、服用B受体阻滞剂(OR:8.109,P<0.001)和血管紧张素转换酶抑制剂/血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂(OR:4.569,P=0.003)与AF发生有显著性关系。多因素Logistic回归分析显示,仅有hs-CRP与AF的发生独立相关(OR:3.267,P=0.001)。但亚组分析中,左心室射血分数(OR:0.907,P=0.007)和hs-CRP(OR:2.338,P=0.025)是与pAF发生显著相关的独立变量;UA(OR:1.005,P=0.04)和hs-CRP(OR:3.535,P=0.002)是与cAF发生显著相关的独立变量。结论 cAF的发生与患者血清UA水平升高有关,可能是高尿酸血症介导了炎症激活和氧化应激。此结论尚需更大样本的相关性研究来验证。 展开更多
关键词 心房颤动 尿酸 C反应蛋白
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浅谈接受美学的翻译观
2
作者 王婷妹 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2010年第7期130-131,共2页
介绍了接受美学关于作者意图、文本意义与读者参与关系的基本观点。读者的阅读是一个创造的过程,是预测和期待的过程,是读者情感参与的过程。按照接受美学理论,翻译就是在文本和读者、作者和读者间反复进行对话的双重交流过程。
关键词 接受美学 文本 读者 阅读 翻译
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浅析高校英语教学实践中的“师生合作评价” 被引量：1
3
作者 王婷妹 《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2017年第S2期198-198,205,共2页
"师生合作评价"是基于"产出导向法"的一种新型的评价体系,以解决产出导向法评价的低效率。本文分析了高校英语教学实践的"师生合作评价",从国内外的研究现状提出了此评价模式是当前英语教学中的最新评价... "师生合作评价"是基于"产出导向法"的一种新型的评价体系,以解决产出导向法评价的低效率。本文分析了高校英语教学实践的"师生合作评价",从国内外的研究现状提出了此评价模式是当前英语教学中的最新评价模式。接着提出了师生合作中"合作"的意义,并指出了此评价的具体实施步骤。最后指出了评价的理论价值意义以及具有的挑战性。 展开更多
关键词 英语教学 师生评价 外语教学
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关联理论下商务书信模糊语的翻译 被引量：1
4
作者 王婷妹 《牡丹江大学学报》 2010年第5期81-82,85,共3页
模糊语言作为自然语言最重要的特征之一,很早就引起了中西方学者的关注。商务书面语要求明确具体的信息与表达,其中模糊语言的使用也很常见,但对这一部分的研究却不多。本文从语用学的角度对商务书信中的模糊语言进行阐述,并探讨在关联... 模糊语言作为自然语言最重要的特征之一,很早就引起了中西方学者的关注。商务书面语要求明确具体的信息与表达,其中模糊语言的使用也很常见,但对这一部分的研究却不多。本文从语用学的角度对商务书信中的模糊语言进行阐述,并探讨在关联理论视角下模糊语在商务书信中的应用以及其翻译策略。 展开更多
关键词 模糊语 商务书信 关联理论 翻译策略
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多模态商务英语教学模式构建探析 被引量：2
5
作者 王婷妹 《作家天地》 2020年第20期16-17,共2页
商务英语课程教学可以培养和塑造精通商务语言和商务知识的双重性人才。但是传统的商务英语教学模式单一,学生只能掌握理论知识,教学中缺少真实的商务语境和环境,对于商务的评估体系不健全。本研究是将多模态教学模式引入到商务英语实... 商务英语课程教学可以培养和塑造精通商务语言和商务知识的双重性人才。但是传统的商务英语教学模式单一,学生只能掌握理论知识,教学中缺少真实的商务语境和环境,对于商务的评估体系不健全。本研究是将多模态教学模式引入到商务英语实践课程中来,通过利用多模教学资源,创设商务仿真环境与语境,通过资源整合刺激学生的多感官从而在实践中对所学知识进行内化吸收,从而达到符合各项真实商务活动的目的。 展开更多
关键词 多模态教学 现状 模式构建 意义
原文传递
基于适应选择理论下兰州轨道交通公示语翻译策略研究
6
作者 王婷妹 《湖北开放职业学院学报》 2019年第21期167-168,共2页
轨道交通公示语翻译要求译文要言简意赅、通俗易懂,符合受众读者的文化习惯。生态翻译理论为轨道公示语英译提供了新的研究视角。此理论要求译者以生态翻译学理论为指导,基于公示语特殊的语言环境、文化特征和交际意图,综合衡量语言、... 轨道交通公示语翻译要求译文要言简意赅、通俗易懂,符合受众读者的文化习惯。生态翻译理论为轨道公示语英译提供了新的研究视角。此理论要求译者以生态翻译学理论为指导,基于公示语特殊的语言环境、文化特征和交际意图,综合衡量语言、文化、交际维的应用,从而实现轨道公示语最终的交际目标和意图。本文通过对公示语翻译的研究,提出轨道交通公示语的具体翻译策略,旨在为兰州市规范化轨道交通公示语英译尽微薄之力,促进兰州轨道交通的顺利运营,提升兰州城市形象,推动城市的对外发展与交流。 展开更多
关键词 生态翻译理论 适应与选择 翻译策略
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急性心肌梗死年轻患者与老年患者的发病特点及溶栓疗效比较
7
作者 王婷妹 《中国保健营养（临床医学学刊）》 2008年第6期6-7,共2页
目的探讨年轻人、老年人急性心肌梗死（AMI）发病特点及治疗效果。方法分别观察年轻组和老年组急性心肌梗死患者的病史、发病情况、心肌肌钙蛋白T（cTNT）及肌磷酸激酶（CK）峰值、溶栓再通率、再灌注心律失常、心力衰竭及死亡率，并加... 目的探讨年轻人、老年人急性心肌梗死（AMI）发病特点及治疗效果。方法分别观察年轻组和老年组急性心肌梗死患者的病史、发病情况、心肌肌钙蛋白T（cTNT）及肌磷酸激酶（CK）峰值、溶栓再通率、再灌注心律失常、心力衰竭及死亡率，并加以比较。结果两组患者的各组数据有明显差异，年轻组多无心绞痛病史，发病后胸痛明显，CK及cTNT峰值、溶栓再通率、再灌注心律失常发生率较老年组高。老年组则心率衰竭发生率及死亡率较高。 展开更多
关键词 溶栓 心肌梗死 再通率 心律失常 心肌再灌注
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