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初中化学运用“导学稿”课堂教学模式探究
1
作者 王化录 程维刚 《中学化学》 2022年第4期17-18,共2页
课堂教学改革的目标是:把课堂还给学生,让学生真正做课堂的主人,让学生真正自主学习、做中学、自主交流;改变上课模式,教师是课堂教学的组织者、引导者、点拨者;学生采用“先自学、再交流、后纠错” 的学习模式;向45分钟的课堂教学要效... 课堂教学改革的目标是:把课堂还给学生,让学生真正做课堂的主人,让学生真正自主学习、做中学、自主交流;改变上课模式,教师是课堂教学的组织者、引导者、点拨者;学生采用“先自学、再交流、后纠错” 的学习模式;向45分钟的课堂教学要效益。使学生的自主学习意识、习惯、能力有较大改变,教学质量有较好提高,教师的专业素质有大幅度提升。下面谈谈用导学稿进行化学课堂教学的理论做法体会,诚请同行们指导。 展开更多
关键词 初中化学 导学稿 化学课堂教学 自主交流 自主学习意识 课堂的主人 做法体会 教学质量
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