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装备制造企业服务转型效果评价指标体系研究 被引量：1
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作者 杜晓静 王凯甲 沈占波 《开发研究》 北大核心 2012年第1期23-26,共4页
在国际产业结构转型和国内产业结构调整的背景下,我国很多装备制造企业把服务转型作为重要的战略选择。然而,当前有关服务转型的理论研究,主要集中在服务转型概念、服务转型动机、服务转型能力、服务转型模式等领域,服务转型效果评价的... 在国际产业结构转型和国内产业结构调整的背景下,我国很多装备制造企业把服务转型作为重要的战略选择。然而,当前有关服务转型的理论研究,主要集中在服务转型概念、服务转型动机、服务转型能力、服务转型模式等领域,服务转型效果评价的研究明显滞后。依据已成功转型企业的案例和平衡计分卡等绩效评价思想,设计了从财务、客户、内部过程、学习与成长、其他利益相关者等五个维度评价装备制造企业服务转型效果的指标体系,企业可以将其作为评估服务转型效果的理论依据。 展开更多
关键词 装备制造企业 服务转型 转型效果 指标体系
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义务教育学段青少年前沿科技体验活动策略研究——以哈尔滨市为例
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作者 胡祥明 王凯甲 +2 位作者 王树龙 杨建明 崔凤山 《今日科苑》 2020年第2期65-73,共9页
本文对哈尔滨市义务教育学段青少年前沿科技体验活动现状及问题进行定性定量分析;对产生问题的认知因、价值因、体制因、政策因及规律因进行实证剖析;根据义务教育学段学生创造性想象力的四维认知规律,提出“玩中学”“体验中学”和“... 本文对哈尔滨市义务教育学段青少年前沿科技体验活动现状及问题进行定性定量分析;对产生问题的认知因、价值因、体制因、政策因及规律因进行实证剖析;根据义务教育学段学生创造性想象力的四维认知规律,提出“玩中学”“体验中学”和“做中学”三种不同的教学模式与活动方式;就如何发挥“五主一先”作用、构建“五位一体”现代科技教育体系,即发挥先进教育理念在前沿科技教育中先导作用、政府主导作用、教师主体作用、学校主阵地作用、科技馆主渠道作用、家庭主环节作用提出若干策略建议。 展开更多
关键词 义务教育学段 青少年 前沿科技 体验活动 策略研究
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