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数列向递推寻根 构造回归等差、等比 被引量：1
1
作者 王凡彪 《中学数学（高中版）》 2013年第10期77-78,共2页
常见的由递推关系求数列通项的方法有:先猜后证法、公式法、累加法、累乘法、取倒数法、取对数法、待定系数法、特征根方程法、不动点法等.由于这一知识块在培养学生解题能力方面的优势是其他题型难以替代的,所以在近几年的高考试题中... 常见的由递推关系求数列通项的方法有:先猜后证法、公式法、累加法、累乘法、取倒数法、取对数法、待定系数法、特征根方程法、不动点法等.由于这一知识块在培养学生解题能力方面的优势是其他题型难以替代的,所以在近几年的高考试题中占据一定的比例.由于其形式多变、复杂,解法灵活,技巧性高。 展开更多
关键词 递推关系 通项 解题能力 构造法 高考试题 待定系数法 倒数法 不动点 累加法 公式法
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如何实施教学让数学课堂更高效
2
作者 王凡彪 《试题与研究（教学论坛）》 2014年第4期27-27,共1页
数学是高中阶段一门重要的学科，特别是在新课程教学背景下，如何实施教学才能让我们的数学课堂更加高效，这是我们关注的课题。首先，我们要引导学生思考问题，培养学生的问题意识。教学中要创设良好的“提出问题”的氛围，教师要鼓励... 数学是高中阶段一门重要的学科，特别是在新课程教学背景下，如何实施教学才能让我们的数学课堂更加高效，这是我们关注的课题。首先，我们要引导学生思考问题，培养学生的问题意识。教学中要创设良好的“提出问题”的氛围，教师要鼓励学生大胆地猜想，大胆地怀疑，提出自己的问题，以激发学生的兴趣，培养学生的问题意识， 展开更多
关键词 教学背景 数学课堂 引导学生 “提出问题” 问题意识 高中阶段 新课程 培养
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