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控释氮肥对春玉米干物质积累、氮素吸收及产量的影响
被引量:
19
1
作者
尹彩侠
刘宏伟
+8 位作者
孔丽丽
王
朋峰
吕岩
侯云鹏
李前
秦裕波
王
信丰
谢佳贵
谭国波
《玉米科学》
CAS
CSCD
北大核心
2014年第6期108-113,共6页
通过田间试验,研究控释氮肥和普通氮肥对春玉米干物质积累与分配和氮素吸收与分配及玉米产量的影响。结果表明,施氮增加了玉米的干物质积累速率、氮素吸收速率及玉米产量。施用控释氮肥较普通氮肥提高玉米的干物质积累量及玉米植株的氮...
通过田间试验,研究控释氮肥和普通氮肥对春玉米干物质积累与分配和氮素吸收与分配及玉米产量的影响。结果表明,施氮增加了玉米的干物质积累速率、氮素吸收速率及玉米产量。施用控释氮肥较普通氮肥提高玉米的干物质积累量及玉米植株的氮素吸收量,促进氮素向子粒的转移,子粒氮素所占比重达68.63%;控释氮肥较普通氮肥提高氮肥表观利用率5.21个百分点。
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关键词
春玉米
控释氮肥
干物质积累
氮素吸收
原文传递
以案说法:解析政治试题的信息获取
2
作者
蒯仲平
王
信丰
《中学政治教学参考(下旬)》
2013年第9期85-86,共2页
成功获取信息是正确解题的关键,获取信息的能力更是其他解题能力得以实现的前提。因而日常教学活动中,必须丰富阅读内容,充分发挥学生在阅读过程中的主体作用,使其在教师的帮助下不断地、自主地进行阅读能力的养成,进而积累获取信...
成功获取信息是正确解题的关键,获取信息的能力更是其他解题能力得以实现的前提。因而日常教学活动中,必须丰富阅读内容,充分发挥学生在阅读过程中的主体作用,使其在教师的帮助下不断地、自主地进行阅读能力的养成,进而积累获取信息的方法。
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关键词
政治试题
信息获取
设问
选项
材料
原文传递
高中政治学科自信新思维
3
作者
张明佐
王
信丰
《中学政治教学参考》
北大核心
2013年第10期6-7,共2页
思想政治课涉及经济学、政治学、哲学、法学、伦理学等方面的基础知识,是高中学生接受哲学社会科学思维训练的主要渠道。然而,它面对中学生只能是生活化的、常识性的理论介绍。基于这样的思维层次,再加上现代工业文明支配下的所谓“...
思想政治课涉及经济学、政治学、哲学、法学、伦理学等方面的基础知识,是高中学生接受哲学社会科学思维训练的主要渠道。然而,它面对中学生只能是生活化的、常识性的理论介绍。基于这样的思维层次,再加上现代工业文明支配下的所谓“工具理性主义”,导致其对中学生身心和谐发展的重要作用被忽视。那么,高中政治科的特殊价值究竟几何?我们需要廓清繁芜,自信探析。
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关键词
科学思维训练
高中学生
政治学科
自信
工具理性主义
现代工业文明
身心和谐发展
思想政治课
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职称材料
《课程标准》与《考试说明》的辩证统一
4
作者
张明佐
王
信丰
《中学政治教学参考》
北大核心
2012年第9期16-17,共2页
课程实施的基本途径是课堂教学,开展高中政治新课程教学活动研究是普通高中课程改革的应有之义。本文立足于高中政治新课程教学实施的丰富实践,结合《课程标准》教学实施建议,依托江苏省高考方案改革背景,通过探究《考试说明》与《...
课程实施的基本途径是课堂教学,开展高中政治新课程教学活动研究是普通高中课程改革的应有之义。本文立足于高中政治新课程教学实施的丰富实践,结合《课程标准》教学实施建议,依托江苏省高考方案改革背景,通过探究《考试说明》与《课程标准》教学实施建议的关系,探寻高中政治课的有效教学策略。
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关键词
《课程标准》
《考试说明》
辩证统一
高中政治课
教学活动研究
教学实施
有效教学策略
课堂教学
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职称材料
“5+2发展课堂”的构建与实施
5
作者
陆建
王
信丰
李志国
《教育研究与评论》
2022年第12期60-63,共4页
“5+2发展课堂”的构建基于“发展核心素养”的课程目标、“四多四少”的课堂问题、“超大规模”的办学现实以及建构主义学习理论、发现学习理论、学习金字塔理论、六个解放教育思想。“2”是指两项基础性工作,即“教历案”编写与课时...
“5+2发展课堂”的构建基于“发展核心素养”的课程目标、“四多四少”的课堂问题、“超大规模”的办学现实以及建构主义学习理论、发现学习理论、学习金字塔理论、六个解放教育思想。“2”是指两项基础性工作,即“教历案”编写与课时作业设计。“5”是指课堂教学应该遵循的五个基本环节,即导(问题导学)、思(自主思考)、探(合作探究)、展(交流展示)、评(反思评价)。
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关键词
教师发展
课堂教学
“5+2发展课堂”
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职称材料
沂蒙山区绿色食品露地芹菜生产技术
6
作者
庄颖
伏咏梅
王
信丰
《现代农村科技》
2022年第6期28-28,共1页
沂蒙山区地处鲁东南,夏季高温多雨、雨热同期,冬季寒冷干燥,春秋干旱少雨,适宜芹菜种植。露地芹菜在沂蒙山区种植普遍,有零星散户种植,更有沂南县、兰陵县等大面积种植。露地种植常年亩产超5 000 kg,亩产值超万元。1标准要求为生产出符...
沂蒙山区地处鲁东南,夏季高温多雨、雨热同期,冬季寒冷干燥,春秋干旱少雨,适宜芹菜种植。露地芹菜在沂蒙山区种植普遍,有零星散户种植,更有沂南县、兰陵县等大面积种植。露地种植常年亩产超5 000 kg,亩产值超万元。1标准要求为生产出符合绿色食品标准要求的露地芹菜,必须遵循绿色食品的有关要求。露地芹菜的生产环境要符合NY/T 391标准要求,农药肥料的农资使用分别符合NY/T 393、NY/T 394标准要求。具体的生产管理要符合NY/T 743绿叶类蔬菜标准要求。
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关键词
露地种植
农药肥料
绿色食品标准
沂蒙山区
芹菜
雨热同期
干旱少雨
兰陵县
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职称材料
题名
控释氮肥对春玉米干物质积累、氮素吸收及产量的影响
被引量:
19
1
作者
尹彩侠
刘宏伟
孔丽丽
王
朋峰
吕岩
侯云鹏
李前
秦裕波
王
信丰
谢佳贵
谭国波
机构
吉林省农业科学院农业资源与环境研究所/农业部东北植物营养与农业环境重点实验室
吉林省农业科学院玉米研究所
金正大生态工程集团股份有限公司
吉林省土壤肥料总站
出处
《玉米科学》
CAS
CSCD
北大核心
2014年第6期108-113,共6页
基金
农业部公益性行业项目"主要粮食作物一次性施肥技术研究与示范"(201303103)
国家玉米产业体系(CARS-02)
+1 种基金
国家缓控释肥工程技术研究
国家科技支撑计划"吉林春玉米粳稻大面积均衡增产技术集成研究与示范"(2012BAD04B02)
文摘
通过田间试验,研究控释氮肥和普通氮肥对春玉米干物质积累与分配和氮素吸收与分配及玉米产量的影响。结果表明,施氮增加了玉米的干物质积累速率、氮素吸收速率及玉米产量。施用控释氮肥较普通氮肥提高玉米的干物质积累量及玉米植株的氮素吸收量,促进氮素向子粒的转移,子粒氮素所占比重达68.63%;控释氮肥较普通氮肥提高氮肥表观利用率5.21个百分点。
关键词
春玉米
控释氮肥
干物质积累
氮素吸收
Keywords
Maize
Controlled-release nitrogen fertilizer
Dry matter accumulation
Nitrogen absorption
分类号
S513.062 [农业科学—作物学]
原文传递
题名
以案说法:解析政治试题的信息获取
2
作者
蒯仲平
王
信丰
机构
江苏省滨海县教育局教研室
江苏省滨海中学
出处
《中学政治教学参考(下旬)》
2013年第9期85-86,共2页
文摘
成功获取信息是正确解题的关键,获取信息的能力更是其他解题能力得以实现的前提。因而日常教学活动中,必须丰富阅读内容,充分发挥学生在阅读过程中的主体作用,使其在教师的帮助下不断地、自主地进行阅读能力的养成,进而积累获取信息的方法。
关键词
政治试题
信息获取
设问
选项
材料
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
高中政治学科自信新思维
3
作者
张明佐
王
信丰
机构
江苏省滨海中学
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2013年第10期6-7,共2页
文摘
思想政治课涉及经济学、政治学、哲学、法学、伦理学等方面的基础知识,是高中学生接受哲学社会科学思维训练的主要渠道。然而,它面对中学生只能是生活化的、常识性的理论介绍。基于这样的思维层次,再加上现代工业文明支配下的所谓“工具理性主义”,导致其对中学生身心和谐发展的重要作用被忽视。那么,高中政治科的特殊价值究竟几何?我们需要廓清繁芜,自信探析。
关键词
科学思维训练
高中学生
政治学科
自信
工具理性主义
现代工业文明
身心和谐发展
思想政治课
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《课程标准》与《考试说明》的辩证统一
4
作者
张明佐
王
信丰
机构
江苏省滨海中学
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2012年第9期16-17,共2页
文摘
课程实施的基本途径是课堂教学,开展高中政治新课程教学活动研究是普通高中课程改革的应有之义。本文立足于高中政治新课程教学实施的丰富实践,结合《课程标准》教学实施建议,依托江苏省高考方案改革背景,通过探究《考试说明》与《课程标准》教学实施建议的关系,探寻高中政治课的有效教学策略。
关键词
《课程标准》
《考试说明》
辩证统一
高中政治课
教学活动研究
教学实施
有效教学策略
课堂教学
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“5+2发展课堂”的构建与实施
5
作者
陆建
王
信丰
李志国
机构
江苏省滨海中学党委
江苏省滨海中学
出处
《教育研究与评论》
2022年第12期60-63,共4页
文摘
“5+2发展课堂”的构建基于“发展核心素养”的课程目标、“四多四少”的课堂问题、“超大规模”的办学现实以及建构主义学习理论、发现学习理论、学习金字塔理论、六个解放教育思想。“2”是指两项基础性工作,即“教历案”编写与课时作业设计。“5”是指课堂教学应该遵循的五个基本环节,即导(问题导学)、思(自主思考)、探(合作探究)、展(交流展示)、评(反思评价)。
关键词
教师发展
课堂教学
“5+2发展课堂”
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
沂蒙山区绿色食品露地芹菜生产技术
6
作者
庄颖
伏咏梅
王
信丰
机构
临沭县农业农村局
临沭县临沭街道农业综合服务中心
出处
《现代农村科技》
2022年第6期28-28,共1页
文摘
沂蒙山区地处鲁东南,夏季高温多雨、雨热同期,冬季寒冷干燥,春秋干旱少雨,适宜芹菜种植。露地芹菜在沂蒙山区种植普遍,有零星散户种植,更有沂南县、兰陵县等大面积种植。露地种植常年亩产超5 000 kg,亩产值超万元。1标准要求为生产出符合绿色食品标准要求的露地芹菜,必须遵循绿色食品的有关要求。露地芹菜的生产环境要符合NY/T 391标准要求,农药肥料的农资使用分别符合NY/T 393、NY/T 394标准要求。具体的生产管理要符合NY/T 743绿叶类蔬菜标准要求。
关键词
露地种植
农药肥料
绿色食品标准
沂蒙山区
芹菜
雨热同期
干旱少雨
兰陵县
分类号
S636.3 [农业科学—蔬菜学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
控释氮肥对春玉米干物质积累、氮素吸收及产量的影响
尹彩侠
刘宏伟
孔丽丽
王
朋峰
吕岩
侯云鹏
李前
秦裕波
王
信丰
谢佳贵
谭国波
《玉米科学》
CAS
CSCD
北大核心
2014
19
原文传递
2
以案说法:解析政治试题的信息获取
蒯仲平
王
信丰
《中学政治教学参考(下旬)》
2013
0
原文传递
3
高中政治学科自信新思维
张明佐
王
信丰
《中学政治教学参考》
北大核心
2013
0
下载PDF
职称材料
4
《课程标准》与《考试说明》的辩证统一
张明佐
王
信丰
《中学政治教学参考》
北大核心
2012
0
下载PDF
职称材料
5
“5+2发展课堂”的构建与实施
陆建
王
信丰
李志国
《教育研究与评论》
2022
0
下载PDF
职称材料
6
沂蒙山区绿色食品露地芹菜生产技术
庄颖
伏咏梅
王
信丰
《现代农村科技》
2022
0
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职称材料
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