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高校思想政治理论课渗透创新创业教育教学的条件、限度和应对 被引量：3
1
作者 赵光元 杨传勇 王付庭 《皖西学院学报》 2019年第5期7-10,共4页
通过对高校思政理论课创新创业教育教学状况的考察,总结出高校思政理论课与创新创业教育教学相协调的课时条件、学科条件、受众条件,概括了高校思政理论课渗透创新创业教育教学的课程性质限度、课程内容限度、教学目的限度、教学定势限... 通过对高校思政理论课创新创业教育教学状况的考察,总结出高校思政理论课与创新创业教育教学相协调的课时条件、学科条件、受众条件,概括了高校思政理论课渗透创新创业教育教学的课程性质限度、课程内容限度、教学目的限度、教学定势限度,并提出了高校思政理论课渗透创新创业教育教学的应对建议。 展开更多
关键词 高校思政课 创新创业教育 条件 限度 对策
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大学生民主观教育教学的现状与改进 被引量：1
2
作者 赵光元 王付庭 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2018年第4期138-140,共3页
通过对教材的内容设置与教学实施的把握和根据对教学效果的调查和评估,我们发现:大学生民主观教育教学基本上是通过社会主义民主的教学实施的,取得了一定的效果;也觉察到其中存在着明显的不足,其中突出的方面是,多数高校民主教学内容不... 通过对教材的内容设置与教学实施的把握和根据对教学效果的调查和评估,我们发现:大学生民主观教育教学基本上是通过社会主义民主的教学实施的,取得了一定的效果;也觉察到其中存在着明显的不足,其中突出的方面是,多数高校民主教学内容不系统、实际教学内容不同程度的偏离、民主教育内容交叉重复、"民主价值观"教育不突出,等等。因此,为了更好地培育大学生的社会主义民主观,既要从弘扬社会主义核心价值观的角度和高度认识和对待,也要从内容统筹、分类进行、有效实施等方面进行,着实改进大学生民主观的教育教学。 展开更多
关键词 民主观 不足 调整 改进
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师生关系:从工具性异化走向价值性重建——批判的社会学视角
3
作者 程从柱 王付庭 《皖西学院学报》 2016年第5期128-132,共5页
师生关系作为一种旨在发展人的社会实践关系,在发生学意义上,构成了教育活动生成和教育研究的一个基点。但是,现代社会日益发达的抽象教育理论和抽象学校教育制度,使得师生关系内涵被限定为教育活动中的一个方面。同时,在现代社会发展... 师生关系作为一种旨在发展人的社会实践关系,在发生学意义上,构成了教育活动生成和教育研究的一个基点。但是,现代社会日益发达的抽象教育理论和抽象学校教育制度,使得师生关系内涵被限定为教育活动中的一个方面。同时,在现代社会发展的工具理性主导下,师生关系的内在价值被严重遮蔽,不可避免地陷入工具性异化。因此,从工具性依存关系走向价值性共享关系乃是师生关系克服异化、实现超越的一个实践路向。价值性师生共享关系是一种以师生共同发展和价值实现为旨归的信任关系、一种"和而不同"的对话关系、一种教师引导下的反思性建构关系。 展开更多
关键词 师生关系 工具性 价值性 社会学
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关于扎实推进党史学习教育的若干思考
4
作者 赵光元 杨传勇 王付庭 《皖西学院学报》 2021年第3期1-4,共4页
深化党史研究既是党史学习教育的前提和基础,也是推进党史学习教育的抓手和途径。坚持正确的党史观,就要坚持唯物史观和实事求是的思想路线,正确把握党的历史发展的主题主线和主流本质,旗帜鲜明地反对历史虚无主义。深刻认识推进党史学... 深化党史研究既是党史学习教育的前提和基础,也是推进党史学习教育的抓手和途径。坚持正确的党史观,就要坚持唯物史观和实事求是的思想路线,正确把握党的历史发展的主题主线和主流本质,旗帜鲜明地反对历史虚无主义。深刻认识推进党史学习教育的重大意义,强化组织领导,促使党史学习教育往深里实里走。 展开更多
关键词 党史学习教育 党史研究 党史观
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协商制在村级民主票决中的功用
5
作者 赵光元 王付庭 《宿州学院学报》 2016年第12期4-6,22,共4页
通过对村级民主实际运行过程中协商和票决的考察,运用归纳法并进行一定的推导,追踪村级协商制的有效形式与村级票决的一般流程衔接效果的关联性,借鉴一般民主运行协商与票决的规范性流程,从票决的提名、程序、过程、结果等方面探讨协商... 通过对村级民主实际运行过程中协商和票决的考察,运用归纳法并进行一定的推导,追踪村级协商制的有效形式与村级票决的一般流程衔接效果的关联性,借鉴一般民主运行协商与票决的规范性流程,从票决的提名、程序、过程、结果等方面探讨协商制在村级民主票决中的功用。结果表明:村级民主协商制对票决具有重要的"作用和意义",即村级协商制能一定程度上提升票决议题或提名的认可度,增强票决程序的合理性和票决过程的正当性,提高票决结果的公正性。 展开更多
关键词 村级民主 协商制 票决
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