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题名油画风景的意境营造——从“再现”到“表现”
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作者
王人佼
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机构
南通师范高等专科学校
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出处
《美与时代（美术学刊）（中）》
2023年第6期24-26,共3页
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文摘
“再现”与“表现”是艺术创作的两种方式。绘画的发展,是从注重客观世界的描绘转变为注重画家主观情感的表达,体现了对于绘画内在情感意义的表现。以风景油画为切入口,探讨了将“再现”转化为“表现”的几种方式,分析在中国油画风景中如何传达画面的意境。
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关键词
“再现”
“表现”
油画风景
意境
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高师美术教育与基础美术教育有效衔接的对策研究
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作者
王人佼
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机构
南通师范高等专科学校
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出处
《安徽冶金科技职业学院学报》
2023年第3期65-67,共3页
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基金
江苏省高校哲社课题“师范院校中国画课程思政的教学渗透研究”(课题编号:2021SJB0889)。
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文摘
高等师范院校是培养基础教育师资的主阵地,是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。基础美术教育全面进入核心素养阶段,对高师美术教育提出挑战的同时,也提供了一个改革与发展的契机。本文从研制人才培养的“职业规格”、超越学科本位的教育理念、聚焦三种文化进课堂三个方面,为高师美术教育与基础美术教育有效衔接提供了可行性路径。
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关键词
高师美术教育
基础美术教育
美术核心素养
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Keywords
art education.in normal schools
basic art education
art core quality
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分类号
J0-4
[艺术—艺术理论]
G652
[文化科学—教育学]
G633.955
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题名民间美术在师范院校美术教育中的意义研究
被引量：3
- 3
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作者
王人佼
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机构
南通师范高等专科学校美术系
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出处
《艺术科技》
2018年第2期19-20,共2页
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基金
江苏省高校哲社课题,项目编号:2017SJB2284
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文摘
民间美术作为一切艺术的本源艺术,具有浓厚的生活气息和地方特色,它能促使大学生了解中国优秀传统文化,培养他们的民族情怀。本文从民间美术在高校的教育现状出发,论述了在师范院校美术教育中融入民间美术课程的必要性。
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关键词
民间美术
师范院校
文化
传承
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分类号
J0-4
[艺术—艺术理论]
G652
[文化科学—教育学]
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题名高等师范院校美术专业课程设置调整探究
被引量：1
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作者
王人佼
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机构
南通师范高等专科学校
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出处
《美术大观》
2016年第11期148-149,共2页
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文摘
目前,教育与社会发展的繁盛局势,意味着国家急需培养出符合21世纪高科技时代需要的创新人才,因此中小学美术教育正变得越来越重要。高等师范院校美术专业课程设置陈旧、狭隘,导致了与中小学美术课程相脱节,对美术教育师范生的课程设计进行有效的整合与调整已经迫在眉睫。
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关键词
高师美术教育
课程
人文
实践
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分类号
J0-4
[艺术—艺术理论]
G652
[文化科学—教育学]
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题名融入地方特色的师范院校民间美术课程教学改革
被引量：1
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作者
王人佼
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机构
南通师范高等专科学校
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出处
《吉林省教育学院学报》
2020年第8期97-100,共4页
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基金
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“传统民间美术在师范院校美术课程中的开发与传承”(编号:2017SJB2284)。
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文摘
丰富的民间美术资源是师范院校开展美术教育的重要资源保障。随着经济和文化的快速发展,传统文化如民间美术正在受到挑战。在此种情况下,师范院校在美术教育中纳入民间美术资源,设置、完善民间美术课程,不仅能帮助美术专业学生丰富自己的知识体系,学习更多有关民间美术和美术教育的知识,而且能唤醒美术专业学生对传统文化的热爱和理解,帮助他们在学习如何成为教书育人的同时,肩负传统文化保护的重任。江苏省有丰富的民间美术资源,相关师范院校在美术教育中融入地方特色,利用好更多当地特色民间美术资源,对江苏民间美术文化的保护传承、美术专业学生的全面发展具有积极的意义。
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关键词
地方特色
江苏民间美术
师范院校美术教育
民间美术课程
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Keywords
local characteristics
Jiangsu folk art
art education of normal university
folk art course
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
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题名探析我国传承千年的苏绣
被引量：1
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作者
王人佼
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机构
南通高等师范学校
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出处
《美术教育研究》
2013年第24期31-31,77,共2页
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文摘
苏绣以其绣法形式多样、色彩丰富典雅、绣工精致而享誉国内外,成为中国"四大名绣"之一。文章从苏绣的历史背景、针法特点、艺术特色以及文化内涵等方面对其进行了探讨与分析。
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关键词
苏绣
针法
艺术特色
文化
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分类号
J523.6
[艺术—艺术设计]
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题名小学美术课的导入策略探讨
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作者
王人佼
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机构
南通师范高等专科学校
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出处
《美术教育研究》
2015年第4期173-173,175,共2页
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文摘
在小学美术课堂教学实践中,如何进行有效的教学导入是提高课堂教学效果的重要环节。文章以教学实践为基础,结合教学实例探讨如何设计小学美术课的导入环节,充分调动学生的主观能动性,实现有效教学。
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关键词
小学美术
导入
兴趣
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名民间美术融入师范院校美术教育的现状和措施
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作者
王人佼
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机构
南通师范高等专科学校
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出处
《开封文化艺术职业学院学报》
2020年第7期95-96,共2页
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基金
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“传统民间美术在师范院校美术课程中的开发与传承”(项目编号:2017SJB2284)。
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文摘
师范院校在美术教学中引入民间美术资源,不仅能丰富美术教育专业的教学内容,而且能培养学生的文化素质,实现对民间美术资源的传承。但目前,多数高校在民间美术教育过程中仍存在教学理念、教学方式和学习实践等方面的问题,阻碍了民间美术资源的引入。由此,各师范院校要不断创新教学理念,优化教学方法,加强教学实践,提升美术教师的民间美术素养,以使民间美术资源有效融入美术教学中。
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关键词
民间美术资源
美术教育
文化传承和发展
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
J0-4
[文化科学—教育学]
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题名开发美术课程资源 推进高师教育实习
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作者
王人佼
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机构
南通师范高等专科学校美术学院
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出处
《美与时代（美术学刊）（中）》
2019年第9期103-104,共2页
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基金
南通师范高等专科学校课题“教师资格证改革背景下美术教育实习改进的策略研究”（TSGZ201604）研究成果
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文摘
课程资源开发能力是美术师范生需要掌握的一项基本能力.文章分析了以美术课程资源推进教育实习的对策,讲述了实施该项目的过程.实践证明,开发美术课程资源的研究对高师美术教育实习质量的提升具有显著的成效.
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关键词
教育实习
民间美术
课程资源
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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题名美术教育实习的师范生教学能力提升策略
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作者
王人佼
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机构
南通师范高等专科学校美术学院
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出处
《美术教育研究》
2019年第18期112-113,共2页
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基金
南通师范高等专科学校课题“教师资格证改革背景下美术教育实习改进的策略研究”
编号：TSGZ201604
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文摘
美术教育实习是师范院校教学的重要实践环节。该文列举了师范生在教育实习的教学环节中普遍存在的一些问题,总结经验、方法,以期提高师范生在实习期间的课堂教学能力。
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关键词
教育实习
美术教学能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名教师资格证改革背景下美术教育实习改进的策略研究
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作者
王人佼
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机构
南通师范高等专科学校
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出处
《美与时代（美术学刊）（中）》
2017年第10期96-98,共3页
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基金
南通师范高等专科学校2016年度重点资助课题<教师资格证改革背景下美术教育实习改进的策略研究>
立项编号:TSGZ201604
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文摘
高师美术教育实习是连接美术课程与教育实践的桥梁,是教师上岗前不可或缺的环节。它将决定着每个实习生走上岗位以后,衡量其教育水平优劣的标尺。师范生实践能力的不足已经引起了教育界的广泛关注,对此,提出建构美术教育专业特色的培养体制,建立美术实习档案袋,以集中实习为主,结合分散教育实践,"以公开课为研究课题"和"以美术课程资源开发"推进教育实习。
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关键词
美术
教育实习
教师资格证
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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