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题名大数据背景下高中生环境教育及案例研究
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作者
杨超
王乐奕
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机构
同济大学环境科学与工程学院
上海市民办平和学校
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出处
《环境教育》
2023年第5期66-67,共2页
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文摘
本文从大数据技术的定义和特点出发,探讨了目前大数据在高中环境教育中的应用现状,提出了大数据背景下高中生环境教育课程设计新思路及应用案例。大数据,IT行业术语,是指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合,是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产,其具有大量(Volume)、高速(Velocity)、多样(Variety)、低价值密度(Value)、真实性(Veracity)等特点[1,2]。随着信息时代的到来,大数据技术快速发展,已逐渐在人们的工作、生活和教育等领域得到广泛应用,例如电力系统优化调度、医疗资源优化配置、智能交通出行、电商平台商品推荐、智慧教育平台等。
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关键词
大数据技术
数据集合
软件工具
决策力
电商平台
流程优化
处理模式
信息资产
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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