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校企合作办学模式的理性思考 被引量:8
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作者 史益大 东涛 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2010年第2期57-61,共5页
校企合作作为职业教育大力推行的先进的办学模式,是因为这种模式是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程,以培养学生的综合职业能力和就业竞争力为重点,利用学校和企业两种不同的教育环境和教... 校企合作作为职业教育大力推行的先进的办学模式,是因为这种模式是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程,以培养学生的综合职业能力和就业竞争力为重点,利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,采用理论与实践结合,课堂与车间合一,项目式教学、模块化实训等来培养适应不同用人单位需要的应用型人才,其内涵的核心是产教结合,工学交替,校企联动,合作共赢。 展开更多
关键词 校企合作 办学模式 理性思考
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“校企合作 工学结合”培养模式的实践与思考——以溧阳职业教育中心为例 被引量:6
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作者 东涛 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2008年第5期71-72,共2页
溧阳职业教育中心自办学以来,积极探索人才培养模式,在校企合作,工学结合上做了一些有益的尝试。通过全方位的管理,实现了三种形式的合作,发现了一些深层的矛盾,并尝试着寻找解决的方法。
关键词 校企合作 工学结合 培养模式
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中等职校实施创新教育与创业教育模式研究 被引量:2
3
作者 史益大 东涛 夏爱联 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2005年第6期23-24,共2页
中等职校实施创新与创业教育是借助于职业教育平台,将创新教育、创业教育融入职业教育的教育活动过程中,提高学生的创新能力,培养学生的创新精神,增强毕业生自主就业及创业能力,提高学生的就业质量和创业竞争力。为此,要把课堂教学作为... 中等职校实施创新与创业教育是借助于职业教育平台,将创新教育、创业教育融入职业教育的教育活动过程中,提高学生的创新能力,培养学生的创新精神,增强毕业生自主就业及创业能力,提高学生的就业质量和创业竞争力。为此,要把课堂教学作为实施创新与创业教育的主阵地;要把技能训练作为学生形成创新技能、创业能力的重要形式,要将教育教学实践活动和创新与创业教育结合起来;要将职业道德和就业创业指导融入德育课之中;要将创新与创业教育和校园文化建设结合起来;要重视创业实践活动,培养综合创业能力。 展开更多
关键词 创业教育 创新教育 模式研究 中等 创业能力 校园文化建设 职业教育 实践活动 活动过程 创新能力 创新精神 就业质量 创新技能 技能训练 课堂教学 教育教学 职业道德 学生 毕业生 竞争力 德育
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《机械制图》教学中实施成功教育的探索 被引量:2
4
作者 东涛 《职教通讯(常州技术师范学院学报)》 2002年第6期37-38,共2页
关键词 《机械制图》 教学 成功教育
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对中等职教课程改革的探索与思考 被引量:2
5
作者 东涛 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2005年第12期32-33,共2页
课程是学校进行教育教学活动的依据,是办学主体与受教育者联系与活动的载体.课程改革是教育改革的核心,课程设置科学与否,实施得力与否,直接关系到育人的规格、要求及质量优劣.溧阳市职业教育中心是常州市电子专业课程改革的牵头学校,... 课程是学校进行教育教学活动的依据,是办学主体与受教育者联系与活动的载体.课程改革是教育改革的核心,课程设置科学与否,实施得力与否,直接关系到育人的规格、要求及质量优劣.溧阳市职业教育中心是常州市电子专业课程改革的牵头学校,在改革实践中我们体会到,中等职教课程改革,应适应形势,遵循规律,确立具有多元化的课程目标,构建以综合职业能力为本位,职业实践为主线,项目课程为主体的模块化专业课程体系,以先进的、综合的、知识与能力结合的、与生产一线相衔接为特征的课程内容,以班级与分班制有机结合的课程组织形式,以多级管理为代表的课程管理方式,形成崭新的课程框架. 展开更多
关键词 课程改革 中等 综合职业能力 教育改革 专业课程体系 职业教育 课程管理 教学活动 课程设置 电子专业
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关于中职培养创新创业人才整体融合模式的思考 被引量:2
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作者 东涛 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2004年第8期17-20,共4页
创新创业教育的根本目的是培养创新型人才。在职业教育领域,完全可以将创新创业教育,通过培养目标、课程、学校管理等学校教育的全部要素,在整体上全方位地、全过程地融进职业教育,实现创新创业教育的目的。
关键词 中等职业技术教育 创新人才 人才培养 创业教育 课程模式
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综合高中与职高分流的尝试
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作者 东涛 邹俊福 《职教通讯(常州技术师范学院学报)》 2001年第11期32-34,共3页
关键词 综合高中 分流 职业高中 教育改革
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职校实施成功教育的教学策略 被引量:1
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作者 东涛 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2003年第11期39-41,共3页
关键词 职业教育 成功教育 教育理念 教学方法 认知结构
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学生综合职业能力培养的实践——以溧阳市职业教育中心为例
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作者 史益大 东涛 夏爱联 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2008年第11期84-85,共2页
培养具有较强综合职业能力的技能型劳动者是中等职业学校培养目标的重要内容。以溧阳市职业教育中心为例,阐述了构建以综合职业能力为核心的课程模式及在学校层面所积累的培养学生综合职业能力的具体做法与措施。
关键词 综合职业能力 培养 措施
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