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题名夏目漱石“道义上的个人主义”与其《心》
被引量：5
- 1
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作者
林啸轩
牟玉新
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机构
山东大学文学与新闻传播学院
山东交通学院外国语学院
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出处
《山东外语教学》
北大核心
2013年第2期91-96,共6页
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文摘
夏目漱石的集大成之作《心》充分体现了其"道义上的个人主义"思想。夏目漱石凭其深刻的文明批评意识,注意到外发型开化和东方语境导致了个人主义观念的淡薄与误读,鲜明地提出"道义上的个人主义",倡导个人主义并主张以东方文化资源中的"道义"加以约束。《心》通过被赋予启蒙功能的先生深受道义苛责并决然自杀的悲剧,表达了作者推动个人主义发展的强烈的时代责任感,以及对年轻一代真正实现个人主义的热切期盼。
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关键词
夏目漱石
《心》
道义
个人主义
明治精神
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Keywords
Natsume Soseki
Heart
morality
individualism
Meji Spirit
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分类号
I106
[文学—世界文学]
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题名浪漫笔致掩盖下的残酷现实——试析《刺青》的思想性
被引量：4
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作者
林啸轩
牟玉新
兰凯
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机构
山东师范大学外国语学院
山东师范大学大外部
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出处
《山东教育学院学报》
2005年第1期39-41,共3页
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文摘
《刺青》是日本唯美主义代表作家谷崎润一郎的处女作。从一定意义上来说,研究该作品就是研究谷崎润一郎这个作家。该作品之所以会出现多种解读,就在于作者采用了浪漫笔致,留下了诸多"意义空白"。本文试图拨开谷崎润一郎浪漫笔致布下的迷雾,揭示其中曲折反映的残酷现实,并据此认定"谷崎文学"仍具有一定的思想性。
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关键词
刺青
思想性
浪漫笔致
残酷现实
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Keywords
Shisei
romantic method
cruel reality
ideological content
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分类号
I106.4
[文学—世界文学]
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题名成人院校开放教育资源的共享模式与优化
被引量：3
- 3
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作者
赵丁玲
牟玉新
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机构
琼州学院外国语学院
山东交通学院外语系
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出处
《成人教育》
2012年第4期22-23,共2页
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基金
海南省教育科学"十一五"规划2009年度立项课题
编号为QJH115136
+2 种基金
2009年度琼州学院资助项目
编号为QY200907
海南省教育厅和高教社共同资助项目(琼教高【2009】132号)
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文摘
随着教学技术的发展,包括现代远程教育技术在内的资源共享技术运用到了成人院校的开放教育中。文章通过分析成人院校开放教育共享运行机制的优势,分析融合成人教育共享运行机制的必要性与优势,从管理、系统与网络方面提出了教育资源共享运行机制的构建措施。
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关键词
成人教育
共享运行机制
网络技术
开放教育资源
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分类号
G724
[文化科学—成人教育学]
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题名象似性在英语语法教学中的运用初探
被引量：2
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作者
李耕科
牟玉新
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机构
泰山医学院外国语学院
山东交通学院外国语学院
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出处
《山东教育学院学报》
2007年第4期105-109,共5页
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文摘
语言象似性作为认知语言学的一个重要理论,为英语教学提供了新视角和理论基础。基于此,文章探讨了距离象似性、数量象似性、顺序象似性和话题象似性等象似性原则在英语语法教学中的运用。
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关键词
象似性
英语语法教学
运用
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Keywords
Iconicity
English grammar teaching
Application
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分类号
H314
[语言文字—英语]
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题名英语学习五大误区浅析
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作者
牟玉新
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机构
山东师范大学大学英语部
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出处
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
2004年第2期56-60,32,共6页
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文摘
本文从中国学生英语学习的实际情况出发 ,首先概括出英语学习的五大误区 :“英语知识”误区 ;“片面学语法”误区 ;“学习形式单一”误区 ;“精而不泛”误区 ;“为考试而学”误区。然后提出下列观点 :英语学习重在掌握运用英语的技能 ;不能为学语法而学语法 ,但也不能轻视语法 ;听、说、读、写全面训练 ,较高层次的学习要突出阅读 ;听、说、读、写训练在“精”的同时更要注重“泛” ;树立正确的学习目的 ,而不可只为考试而学。
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关键词
英语学习
英语知识
语法
语言交际能力
语言训练
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名中学英语造句技巧
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作者
徐泽红
牟玉新
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机构
沾化县实验中学
沾化县泊头中学
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出处
《山东教育》
2001年第12期38-41,共4页
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关键词
中学教育
英语教学
造句技巧
句型
写作能力
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分类号
G633.410.2
[文化科学—教育学]
G633.410.2
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