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题名中学物理演示实验教学的优化策略研究
被引量：2
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作者
牟少光
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机构
金堂中学
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出处
《科技资讯》
2017年第2期158-159,共2页
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文摘
中学物理实验教学通过对物理现象和物理过程的观测得到感性认识,利用分析、测量和总结来形成物理概念,使之上升到理论水平。通过进行物理实验,学生可以增强自身的创造意识和独立工作的能力,并提高对物理运动规律和物理现象的认识。
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关键词
中学物理
实验教学
过程演示
教学方法
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名结合HPS教学理念设计“万有引力定律”微课
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作者
牟少光
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机构
四川省金堂中学校
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出处
《中学物理教学参考》
2022年第2期16-17,共2页
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文摘
结合HPS教学理念对于科学本质把握的核心思想,在微课中渗透科学史、科学哲学、科学社会学的相关知识,有利于学生更好地把握物理学科知识的“内核”,为素质教育背景下的物理学科课堂教学设计提供新的教学思考,增强课堂实效。
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关键词
HPS教学理念
高中物理课堂
微课
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分类号
G632.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈新课程改革中物理教学创新能力的陪养
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作者
聂容一
牟少光
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机构
成都市金堂县高板中学
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出处
《数理化解题研究（高中版）》
2015年第10期66-66,共1页
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文摘
实施素质教育的核心是培养学生的创新意识和实践能力,这就是要求我们改变妨碍学生创新能力的教学观念、教学模式,去尝试一种给学生独立思考,有足够思维空间的新型教学模式.创新能力的培养是时代进步的需要,要培养有创新能力的学生,教师进行创造性教学.激发学生兴趣,诱导学生探究,启迪学生思维,精心组织课堂,讲究教学策略,培养学生创新能力,是搞好物理教学的关键.
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关键词
创新
立体式思维
探索法
领新标异
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分类号
G451.2
[文化科学—教育学]
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