英国大学生创业教育政策探析 被引量：116

1

作者 牛长松 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第4期79-83,共5页

为建设创业文化,推动大学生创业,自20世纪80年代以来,英国政府相继制定并实施了一系列促进大学生创业教育的政策,如启动创业项目、建立管理机构、提供资金保障、开展教学研究、服务大学生创业等。本文在政策综述的基础上,对此作出评析。

关键词 英国 大学生创业教育 政策

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创业教育的兴起、内涵及其特征 被引量：41

2

作者 牛长松 菅峰 杨思尧（校对） 《高等农业教育》 2007年第1期25-29,共5页

经济领域的创业实践推动了创业教育的兴起和发展,自80年代以来,学术界对创业和创业教育的概念一直未能达成共识,厘清创业和创业教育的概念内涵并分析创业教育的特征,对于正确开展创业教育十分重要。

关键词 创业 创业教育

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美国创业教育的发展历程及启示 被引量：34

3

作者 牛长松 《职业技术教育》 2007年第1期88-91,共4页

美国创业教育在半个世纪的发展过程中经历了零星探索、逐步完善和合法化3个阶段，其特征表现在：创业文化是美国创业教育发展的内生环境；全社会史撑本系为创业教育提供有力支持；创业研究与创业教育实践相互促进；创业师资培训为创业... 美国创业教育在半个世纪的发展过程中经历了零星探索、逐步完善和合法化3个阶段，其特征表现在：创业文化是美国创业教育发展的内生环境；全社会史撑本系为创业教育提供有力支持；创业研究与创业教育实践相互促进；创业师资培训为创业教育发展提供保障。 展开更多

关键词 创业教育 创业文化 创业研究 师资培训 美国

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中国与非洲教育合作的新范式 被引量：17

4

作者 牛长松 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期22-27,共6页

中国与非洲国家教育合作是中非合作框架下中非全方位友好合作关系的重要组成部分,是中非双方建立的多主体、多层次、多领域、多形式的教育合作关系。中非教育合作本着量力而行、互利共赢、共同发展的原则,旨在促进非洲社会的自主发展。... 中国与非洲国家教育合作是中非合作框架下中非全方位友好合作关系的重要组成部分,是中非双方建立的多主体、多层次、多领域、多形式的教育合作关系。中非教育合作本着量力而行、互利共赢、共同发展的原则,旨在促进非洲社会的自主发展。中非教育合作在政府层面的高层互访、院校的交流和科研合作、留学生的双向流动、派遣援非教师和赴非志愿者、对非人力资源开发和非洲汉语教学与研究等方面都取得了显著成效。在中非合作关系不断深化的背景下,有必要对中非教育合作中存在的问题进行分析,并提出建设性思考。 展开更多

关键词 中国 非洲 教育合作

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南非孔子学院的发展特色及影响因素分析 被引量：10

5

作者 牛长松 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第9期49-54,共6页

南非是我国推进对非战略关系的重要支点国家,中南人文交流是助力双边全面合作的民意基础。作为汉语推广及文化交流的常态化、机制化人文交流平台,孔子学院受到越来越多的关注与重视。南非孔子学院广泛参与、推动中南两国教育合作,与中... 南非是我国推进对非战略关系的重要支点国家,中南人文交流是助力双边全面合作的民意基础。作为汉语推广及文化交流的常态化、机制化人文交流平台,孔子学院受到越来越多的关注与重视。南非孔子学院广泛参与、推动中南两国教育合作,与中国问题研究形成文化推广网络并不断融入当地社区。孔子学院发展受中南合作关系及南非政治、经济、社会、文化、教育等多重因素的影响,这种影响利弊并存。南非孔子学院须因地制宜,走多元化发展路径。 展开更多

关键词 南非 孔子学院 人文交流

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南非教师教育政策的变革及其启示 被引量：7

6

作者 顾建新 牛长松 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第6期25-29,共5页

20世纪90年代以来,在南非社会民主化进程中,南非教师教育发生了急剧而复杂的变革,教师教育政策相继出台,但由于政府政策与现实相脱离,很多政策实施效果不佳,给教师造成负担。为协调现有各项政策措施,解决南非教师短缺和教师培训落后等问... 20世纪90年代以来,在南非社会民主化进程中,南非教师教育发生了急剧而复杂的变革,教师教育政策相继出台,但由于政府政策与现实相脱离,很多政策实施效果不佳,给教师造成负担。为协调现有各项政策措施,解决南非教师短缺和教师培训落后等问题,南非政府制定了《南非教师教育和教师发展国家政策框架》。本文分析了南非教师教育政策的变革,其中有很多值得我们借鉴和思考的经验。 展开更多

关键词 南非 教师教育 教育政策

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孔子学院与中国对非语言文化外交 被引量：8

7

作者 牛长松 《西亚非洲》 CSSCI 北大核心 2014年第1期64-78,共15页

中非各领域合作持续深入,孔子学院在非洲也得到迅速扩展,并呈现良好的发展势头。作为一种语言文化外交方式,孔子学院所倡导的语言学习与文化交流增进了中非之间相互了解,提高了中国在非文化影响力。通过对非洲4所孔子学院的调研发现,非... 中非各领域合作持续深入,孔子学院在非洲也得到迅速扩展,并呈现良好的发展势头。作为一种语言文化外交方式,孔子学院所倡导的语言学习与文化交流增进了中非之间相互了解,提高了中国在非文化影响力。通过对非洲4所孔子学院的调研发现,非洲学生对孔子学院教学满意度较高;对中国国家形象和中非关系的评价积极正面。但他们对中国、中国文化和中非关系的认知还不够深入。非洲孔子学院在管理、基础设施、师资和教材等方面遇到一些问题和挑战,限制了其语言文化外交功能的有效发挥。为促进非洲孔子学院的长期发展,中国政府需制定孔子学院发展的长期战略规划;建立在非洲语言文化外交的综合路径;结合非洲本土文化特点,实现跨文化交流;充分利用大众传媒和信息技术,提高孔子学院的语言文化外交功能。 展开更多

关键词 中国外交 语言文化 孔子学院 非洲

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南非高等教育公平化改革及成效 被引量：7

8

作者 牛长松 《西亚非洲》 CSSCI 北大核心 2010年第3期55-59,共5页

新南非民主政府在推动社会转型中将高等教育公平化改革作为重点,致力于推进高等教育的公平矫正运动,包括增加弱势群体的入学机会,扩大高等教育的社会受益面;加强黑人院校的能力建设与提升办学水平;实施促进教育公平的财政拨款制度改革,... 新南非民主政府在推动社会转型中将高等教育公平化改革作为重点,致力于推进高等教育的公平矫正运动,包括增加弱势群体的入学机会,扩大高等教育的社会受益面;加强黑人院校的能力建设与提升办学水平;实施促进教育公平的财政拨款制度改革,等等。这些改革涉及复杂的制度变革与利益调整,其方式与成效对发展中国家教育改革具有特殊的意义。但因受到诸多因素制约,改革进程缓慢并积累起新矛盾,南非高等教育公平化进程依然任重道远。 展开更多

关键词 南非 高等教育 公平矫正 成效

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非洲教育研究综述 被引量：7

9

作者 牛长松 《西亚非洲》 CSSCI 北大核心 2011年第5期47-51,共5页

教育在非洲国家重建、民族认同、社会、政治、经济发展中发挥着举足轻重的作用，开展非洲教育研究对有效地开展中非教育交流与合作、促进我国非洲学的发展，以及非洲人才培养等方面均有着重要的学术价值和现实意义。长期被学界所忽略的... 教育在非洲国家重建、民族认同、社会、政治、经济发展中发挥着举足轻重的作用，开展非洲教育研究对有效地开展中非教育交流与合作、促进我国非洲学的发展，以及非洲人才培养等方面均有着重要的学术价值和现实意义。长期被学界所忽略的非洲教育越来越受到关注与重视。本文对20世纪60年代以来国内非洲教育研究加以梳理和分析，以期揭示国内非洲教育研究的核心内容及基本现状。 展开更多

关键词 教育研究 非洲学 综述 国家重建 民族认同 经济发展 教育交流 学术价值

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教育援助与国际社会责任——中日在非援建学校项目的案例比较 被引量：7

10

作者 牛长松 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期6-11,共6页

教育援助作为公益性事业是准公共产品,是体现国际社会责任的重要途径之一。与日本相比,中国在非洲援建学校项目的影响及其潜在效益还十分有限。为体现中国的国际责任,塑造良好的国家形象,中国对非基础教育援助必须制定长期整体规划,使... 教育援助作为公益性事业是准公共产品,是体现国际社会责任的重要途径之一。与日本相比,中国在非洲援建学校项目的影响及其潜在效益还十分有限。为体现中国的国际责任,塑造良好的国家形象,中国对非基础教育援助必须制定长期整体规划,使之具有可持续性和创新性。 展开更多

关键词 援建学校 教育援助 国际责任 中日比较

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基于教育援助有效性视角的中非教育交流与合作评估——喀麦隆的个案 被引量：6

11

作者 牛长松 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期43-47,共5页

如何提高援助有效性逐渐成为发展援助领域一个不容忽视的热点问题,中非教育交流与合作关注非洲民生问题,是中非合作的基础领域,对中非关系的长远发展具有重意义。本文基于援助有效性的视角,通过文本分析和实地调研,以中喀教育合作为个案... 如何提高援助有效性逐渐成为发展援助领域一个不容忽视的热点问题,中非教育交流与合作关注非洲民生问题,是中非合作的基础领域,对中非关系的长远发展具有重意义。本文基于援助有效性的视角,通过文本分析和实地调研,以中喀教育合作为个案,对中非教育交流与合作进行系统评估,分析其成效,并提出中非教育合作可持续发展的对策与建议。 展开更多

关键词 援助有效性 中非教育 教育合作 喀麦隆

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英国安置大学生中小企业实习的壳牌技术创业项目述评 被引量：6

12

作者 牛长松 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第6期31-35,共5页

英国壳牌技术创业项目是一项在全英范围内安置大学生到中小企业实习的计划,发挥着提高大学生实践技能、促进大学生到中小企业就业、提升中小企业竞争力的重要作用。本文在对项目的背景、具体内容及其成效进行综述的基础上,提出可供借鉴... 英国壳牌技术创业项目是一项在全英范围内安置大学生到中小企业实习的计划,发挥着提高大学生实践技能、促进大学生到中小企业就业、提升中小企业竞争力的重要作用。本文在对项目的背景、具体内容及其成效进行综述的基础上,提出可供借鉴的启示。 展开更多

关键词 英国 中小企业 大学生实习 就业 STEP

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南非私立高等教育的发展及政策干预 被引量：5

13

作者 牛长松 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2007年第09B期68-72,共5页

纵观历史,南非私立高等教育一直处于主流高等教育之外,在边缘地带发展。20世纪90年代后,在有利的政策环境和经济利益驱动下,主要借助公私高校伙伴关系,南非私立高校获得了新的发展机遇,但南非政府随之加大了对私立高校的监管,政府的政... 纵观历史,南非私立高等教育一直处于主流高等教育之外,在边缘地带发展。20世纪90年代后,在有利的政策环境和经济利益驱动下,主要借助公私高校伙伴关系,南非私立高校获得了新的发展机遇,但南非政府随之加大了对私立高校的监管,政府的政策干预在南非国内引发了激烈的争论。 展开更多

关键词 南非 私立高等教育 历程 特征 政策干预

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世界银行对非洲的高等教育政策及其影响 被引量：4

14

作者 牛长松 殷敏 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第11期41-45,共5页

对援助的依赖是非洲高等教育发展的显著特征。世界银行作为非洲最大的多边教育援助机构,其教育政策影响了非洲高等教育的兴衰。非洲高等教育的衰退与世界银行不断变化的政策密切相关,既有直接的影响,也有间接的影响。影响路径多样,包括... 对援助的依赖是非洲高等教育发展的显著特征。世界银行作为非洲最大的多边教育援助机构,其教育政策影响了非洲高等教育的兴衰。非洲高等教育的衰退与世界银行不断变化的政策密切相关,既有直接的影响,也有间接的影响。影响路径多样,包括附加贷款条件、提供发展建议、影响其他援助机构、参与决策、召开国际会议、招募非洲专业人员等。21世纪非洲高等教育的复兴需要在外部依赖与自主发展之间寻求适当的平衡。 展开更多

关键词 世界银行 非洲高等教育 援助

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南非高等教育质量保障体系:框架、特色与挑战 被引量：3

15

作者 牛长松 顾建新 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第12期45-50,共6页

南非政府在高等教育变革和重建的宏观背景下,通过制定一系列的政策和法规构建了由南非资格局、国家资格框架和高等教育质量委员会组成的、统一的高等教育质量保障体系。该体系具有理念上创新性、价值取向上多元性、体系上全面性、程序... 南非政府在高等教育变革和重建的宏观背景下,通过制定一系列的政策和法规构建了由南非资格局、国家资格框架和高等教育质量委员会组成的、统一的高等教育质量保障体系。该体系具有理念上创新性、价值取向上多元性、体系上全面性、程序和策略上互补性等特色,尽管其实施情况良好,但仍面临一些问题与挑战。 展开更多

关键词 南非高等教育 质量保障 框架 特色 挑战

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引桥预制T梁吊装施工工艺 被引量：2

16

作者 牛长松 《设备管理与维修》 2023年第10期141-142,共2页

结合某桥梁工程引桥采用预制T梁进行架设的工程实例,从施工准备工作、T梁检查、穿心式吊具的结构与组装、吊装方法、吊装过程等方面的施工技术要点进行分析,并提出相应控制措施。实践表明,此施工工艺经济效益和社会效益显著,值得在类似... 结合某桥梁工程引桥采用预制T梁进行架设的工程实例,从施工准备工作、T梁检查、穿心式吊具的结构与组装、吊装方法、吊装过程等方面的施工技术要点进行分析,并提出相应控制措施。实践表明,此施工工艺经济效益和社会效益显著,值得在类似项目中推广和应用。 展开更多

关键词 预制T梁 吊装 施工质量 效益

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非洲职业技术教育发展困境与中非职业技术教育合作 被引量：6

17

作者 廖思傲 牛长松 《世界教育信息》 2019年第24期50-57,共8页

当今,非洲国家和区域组织推进工业化、农业现代化的脚步不断加快,对能够培养出技能型人才的职业技术教育的重视也不断加强。与此同时,非洲地区职业技术教育的入学规模有了一定的扩大,但非洲职业技术教育存在着财政投入不足、教育质量不... 当今,非洲国家和区域组织推进工业化、农业现代化的脚步不断加快,对能够培养出技能型人才的职业技术教育的重视也不断加强。与此同时,非洲地区职业技术教育的入学规模有了一定的扩大,但非洲职业技术教育存在着财政投入不足、教育质量不高等问题。随着中非合作论坛机制走向成熟,中非教育合作走向纵深,中非职业技术教育合作也有了新的发展,已然成为助力非洲职业技术教育发展的新动力。 展开更多

关键词 中非合作 工业化 农业现代化 职业技术教育

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日本对非洲教育援助的进程、举措与特征 被引量：2

18

作者 牛长松 吕昕睿 《比较教育学报》 北大核心 2023年第3期41-53,共13页

国际教育援助是日本对外关系的重要组成部分,受其国内政治、经济利益的驱动与影响,历经七十年的发展与调整,日本教育援助的重点逐渐向非洲转移,“软”援助比例增加,涵盖基础教育、职业技术教育和高等教育等领域。在教育援非实践中,日本... 国际教育援助是日本对外关系的重要组成部分,受其国内政治、经济利益的驱动与影响,历经七十年的发展与调整,日本教育援助的重点逐渐向非洲转移,“软”援助比例增加,涵盖基础教育、职业技术教育和高等教育等领域。在教育援非实践中,日本结合自身发展经验和比较优势以及非洲国家的现实需求,提出一套独特的援助哲学,其教育援助的主要特征表现在:服务日本外交战略,谋求国家利益;尊重非洲国家自力更生,实现自主发展;借由经验分享的援助路径,扩大品牌效应;构建多方参与的援助合作网络,推动亚非之间的南南合作;采取成果导向的援助评估机制,确保援助成效。 展开更多

关键词 对非教育援助 自力更生 经验分享 日本

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遮蔽与回归:数字技术赋能乡村教师伦理角色探析 被引量：2

19

作者 肖菊梅 朱曼曼 牛长松 《当代教育科学》 北大核心 2023年第9期58-70,共13页

教师伦理角色是教师职业角色的一个方面,是教师专业研究的重要问题。不仅涉及教师自身道德的完善,也涉及教师对所承担的符合社会期望的外部职责的践行。乡村教师作为振兴乡村教育的核心要素,在外部数字技术环境干扰下,所凸显的工具理性... 教师伦理角色是教师职业角色的一个方面,是教师专业研究的重要问题。不仅涉及教师自身道德的完善,也涉及教师对所承担的符合社会期望的外部职责的践行。乡村教师作为振兴乡村教育的核心要素,在外部数字技术环境干扰下,所凸显的工具理性僭越教师人之为人的生命价值,乡村教师伦理角色问题出现前所未有的新境况,教师伦理角色本质得以重构。由此,针对教师伦理角色中的诸多伦理角色困境,呼唤从国家、政府、学校以及教师自身等多主体联合下得以回归,消除数据鸿沟,构建数字生态系统的伦理道德体系;完善数字技术,增强乡村教师个体的伦理问责机制;回归育人理念,提升乡村教师队伍的教育伦理素养。 展开更多

关键词 数字技术 乡村教师 教师伦理角色

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教育的元宇宙视界:前景探测、潜在风险及实践路径 被引量：2

20

作者 韦恩远 牛长松 《长江师范学院学报》 2023年第4期95-104,共10页

教育元宇宙是教育数字化转型的全新样态,敞开着生命实体交互镜像化身、虚拟体验代替具身认知、算法定制解决个性需求、数字空间赋能现实教育的可能性。尽管教育元宇宙前景诱人,但是依然暗藏着如何确证教育塑造人的主体性,如何发挥教育... 教育元宇宙是教育数字化转型的全新样态,敞开着生命实体交互镜像化身、虚拟体验代替具身认知、算法定制解决个性需求、数字空间赋能现实教育的可能性。尽管教育元宇宙前景诱人,但是依然暗藏着如何确证教育塑造人的主体性,如何发挥教育灵魂铸造的功能,如何体现教育对人的价值关怀,如何寻求教育合理性的本质依据等潜在风险。通过转变观念,重新认识数字时代的儿童;利用技术富集,开拓融合式的学习图景;紧扣伦理价值,追寻云端教学的德性复归;明确底线坚守,遵循人-教育-社会生产力联动发展的逻辑思路,从而将教育元宇宙内蕴的技术优势切实转化为育人成效。 展开更多

关键词 教育元宇宙 虚拟体验 算法 镜像化

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