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思想政治课堂提问策略
被引量:
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作者
牛
立
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《中国教育技术装备》
2009年第11期104-104,共1页
恰当的提问可以调节课堂气氛,集中学生的注意力,调动学生的积极性,使之积极参与课堂教学活动。合理的提问还能够充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,培养学生分析问题和解决问题的能力,提高创造力。因此会不会提问对课堂教学产生...
恰当的提问可以调节课堂气氛,集中学生的注意力,调动学生的积极性,使之积极参与课堂教学活动。合理的提问还能够充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,培养学生分析问题和解决问题的能力,提高创造力。因此会不会提问对课堂教学产生重大影响。那么政治课课堂提问时,哪些方面值得我们注意呢?笔者根据多年的教学实践以及他人的教学经验,认为政治课课堂提问应立足于以下几个方面。
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关键词
课堂提问
政治
课堂教学活动
中学生
课堂气氛
主体作用
教学经验
教学实践
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职称材料
题名
思想政治课堂提问策略
被引量:
1
1
作者
牛
立
阁
机构
河北省玉田县林南仓中学
出处
《中国教育技术装备》
2009年第11期104-104,共1页
文摘
恰当的提问可以调节课堂气氛,集中学生的注意力,调动学生的积极性,使之积极参与课堂教学活动。合理的提问还能够充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,培养学生分析问题和解决问题的能力,提高创造力。因此会不会提问对课堂教学产生重大影响。那么政治课课堂提问时,哪些方面值得我们注意呢?笔者根据多年的教学实践以及他人的教学经验,认为政治课课堂提问应立足于以下几个方面。
关键词
课堂提问
政治
课堂教学活动
中学生
课堂气氛
主体作用
教学经验
教学实践
分类号
S642.4 [农业科学—蔬菜学]
G421 [农业科学—园艺学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
思想政治课堂提问策略
牛
立
阁
《中国教育技术装备》
2009
1
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