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题名合作学习在初中生物教学中的应用策略
被引量：16
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作者
牛得吉
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机构
甘肃省定西市安定区柏林学校
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出处
《中国校外教育》
2015年第4期53-53,共1页
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文摘
合作学习,可以有效激发学生的学习热情和学习兴趣,提高学生的学习积极性,还能有效培养学生的创造性和发散思维。我国目前的初中生物教学实践还处于一种老师怎么教学生就怎么学的相对封闭状况。这种教学模式,完全忽视了学生在教学过程当中的主体地位,完全禁锢了学生的创造性和创新性,严重妨碍了学生思维能力的培养和提高。伴随着我国中学课改的不断深入和改进,如何在初中生物的实际教学中合理的应用合作学习的策略,已经成为了广大初中生物老师的重点研究内容。结合初中生物教学实践,阐述了合作学习的概念,分析了初中生物教学的封闭状态及其原因,提出了在初中生物教学中实施合作学习的见解和策略。
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关键词
合作学习
初中生物
应用
策略
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中生物教学中多媒体技术的应用
被引量：4
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作者
牛得吉
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机构
甘肃省定西市安定区柏林学校
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出处
《学周刊（上旬）》
2015年第4期175-175,共1页
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文摘
我国教育体系随着信息技术的快速发展,现代化的进程也越来越快。传统的教学手段,已经难以满足信息社会学生的需求。信息时代的发展,也丰富了各个学科的课堂教学,网络技术与多媒体已经被各学科广泛应用,而且收到的效果很好。笔者在本文当中,根据自己的实践教学,探讨了高中生物教学当中多媒体技术的应用,旨在提高学生的学习兴趣,提升高中生物教学的有效性。
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关键词
高中生物
教学
多媒体
应用
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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