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高校大学生体育锻炼与焦虑、抑郁的相关性研究 被引量：14
1
作者 牛一农 于芳 付奕 《湖北体育科技》 2017年第2期173-177,共5页
目的了解高校大学生体育锻炼与焦虑、抑郁的现实状况,寻找大学生体育锻炼与焦虑、抑郁之间的联系并找到科学的解决方式。方法通过文献资料调研与问卷调查等方法对中北大学本科生600人的体育锻炼情况与焦虑、抑郁的相关性进行测试与分析... 目的了解高校大学生体育锻炼与焦虑、抑郁的现实状况,寻找大学生体育锻炼与焦虑、抑郁之间的联系并找到科学的解决方式。方法通过文献资料调研与问卷调查等方法对中北大学本科生600人的体育锻炼情况与焦虑、抑郁的相关性进行测试与分析。结果 1)大学生总体焦虑、抑郁检出率分别为48.33%和42.58%,男大学生抑郁率、焦虑率均高于女大学生;2)大学生做小运动量体育锻炼的占74.17%、中等运动量的占16.67%、大运动量的占9.16%,其中中等运动量焦虑、抑郁的检出率最低,其次为大运量和小运动量;3)大学生焦虑、抑郁标准总分与年龄、年级呈正比,与性别、运动量呈反比。结论体育锻炼可以直接或间接地改善大学生的心理状况,缓解其焦虑、抑郁的情绪,运动量的选择对降低抑郁、焦虑水平具有重要意义。 展开更多
关键词 大学生 体育锻炼 焦虑 抑郁
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桑叶多糖缓解运动性疲劳的作用
2
作者 张飞飞 牛一农 《美食研究》 北大核心 2024年第4期86-92,共7页
采用小鼠负重游泳力竭时间试验和相关生理指标测定,研究桑叶多糖对小鼠抗疲劳能力的影响。结果表明:服用一定量的桑叶多糖可以显著延长小鼠游泳(负重)力竭时长,减少小鼠体内乳酸、尿素氮和丙二醛的蓄积,增加肌糖原和肝糖原的储备量,提... 采用小鼠负重游泳力竭时间试验和相关生理指标测定,研究桑叶多糖对小鼠抗疲劳能力的影响。结果表明:服用一定量的桑叶多糖可以显著延长小鼠游泳(负重)力竭时长,减少小鼠体内乳酸、尿素氮和丙二醛的蓄积,增加肌糖原和肝糖原的储备量,提高乳酸脱氢酶、超氧化物歧化酶、谷胱甘肽过氧化物酶的含量和总抗氧化能力,还可以上调PGC-1α、NRF-1及TFAM基因的表达量,改善因疲劳而引起的对心肌细胞和肝脏细胞的损伤。 展开更多
关键词 桑叶 多糖 抗疲劳 运动 生理指标
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高职体育社会服务的探析及途径研究
3
作者 牛一农 张承轩 《当代体育》 2023年第2期107-109,共3页
在我国经济不断发展的背景下,现在人对于体育的认知 也发生了非常明显的变化。在以往可能大多数人心中,体育就 是竞技体育,一般是由专业的运动员才能够完成的一些项目内 容。但是在新时期我国社会不断发展的背景下,体育运动的项 目内容... 在我国经济不断发展的背景下,现在人对于体育的认知 也发生了非常明显的变化。在以往可能大多数人心中,体育就 是竞技体育,一般是由专业的运动员才能够完成的一些项目内 容。但是在新时期我国社会不断发展的背景下,体育运动的项 目内容越来越多,已经从以往的竞技体育变成了群众体育,无 论任何居民都有机会参与到体育之中。并且在现代社会我国提 出的全民体育概念之后,越来越多的社会群众也有机会去参与 到不同的体育项目之中,体育的服务范畴越来越广。因此,在 高职院校,作为体育专业教师,也需要积极地去探索关于体育 社会服务的一些全新模式,能够在原有的服务基础之上去寻找 全新的切入点,进一步满足现代社会居民对于体育服务的实际 需求。基于此,下文就围绕着高职体育社服务的实际内容以及 途径展开探析。 展开更多
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新时代高职院校教师发展性评价改革实践研究
4
作者 李梦妍 牛一农 《职业》 2023年第18期78-80,共3页
随着经济结构调整以及产业转型升级的加快,国家对技术技能型人才的需求越来越紧迫,这就要求高职院校必须适应社会需要,不断提高自身办学水平与质量,而要实现这一目标,离不开一支高素质、专业化创新型教师队伍。因此,如何建立科学有效的... 随着经济结构调整以及产业转型升级的加快,国家对技术技能型人才的需求越来越紧迫,这就要求高职院校必须适应社会需要,不断提高自身办学水平与质量,而要实现这一目标,离不开一支高素质、专业化创新型教师队伍。因此,如何建立科学有效的教师发展性评价体系、激励广大教师积极投身教学科研工作、全面提升师资队伍整体素质成为当前高职院校亟待解决的问题。 展开更多
关键词 教学改革 高职院校 高等职业教育 教师评价
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体育专业大学生情绪智力、心理韧性及应对方式的关系研究
5
作者 牛一农 于芳 付奕 《体育科技》 2017年第1期43-44,共2页
目的:从情绪智力、心理韧性与应对方式三个角度关注体育专业大学生,为体育专业大学生的身体及心理发展提出更具体的途径和方向。方法:采用情绪智力量表、心理韧性量表、简易应对方式量表做调查,以中北大学体育学院运动训练专业和社会体... 目的:从情绪智力、心理韧性与应对方式三个角度关注体育专业大学生,为体育专业大学生的身体及心理发展提出更具体的途径和方向。方法:采用情绪智力量表、心理韧性量表、简易应对方式量表做调查,以中北大学体育学院运动训练专业和社会体育专业本科一年级和二年级的学生为调查对象,探讨与研究体育专业大学生的情绪智力、心理韧性、应对方式的情况并分析这三者间的联系。结果:(1)情绪智力年级、性别、生源地、专业有着明显差异;年级不同的体育专业大学生在心理韧性与积极应对上有明显差异;在性别上,应对方式的差异明显;此外,生源地和专业不同的学生有消极应对差异。(2)情绪智力和心理韧性呈正相关,心理韧性和积极应对、消极应对之间分别呈正相关、负相关,情绪智力分别和积极应对、消极应对呈正相关、负相关;情绪智力对应对方式回归效应比较明显。(3)心理韧性效用相当重要,在情绪智力和积极应对及消极应对之间,它分别占据不完全媒介效果和完全媒介效果。 展开更多
关键词 体育专业 情绪智力 心理韧性 应对方式
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