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“双减”政策下的小学低年级语文识字教学
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作者 杨冬根 《江西教育》 2023年第31期42-43,共2页
1~2年级是学生语文学习的启蒙阶段,本阶段的语文学习以培养学生识字兴趣、提升学生认字能力为目标。小学低年级学生的意志力偏弱,无法保持注意力的高度集中,这影响了识字教学的开展。基于此,教师必须积极创新教学模式,将寓教于乐的教学... 1~2年级是学生语文学习的启蒙阶段,本阶段的语文学习以培养学生识字兴趣、提升学生认字能力为目标。小学低年级学生的意志力偏弱,无法保持注意力的高度集中,这影响了识字教学的开展。基于此,教师必须积极创新教学模式,将寓教于乐的教学理念落实到位。本文立足“双减”政策,对开展小学低年级识字教学的策略进行了论述,旨在提升小学语文识字教学的质量。 展开更多
关键词 “双减”政策 小学低年级 识字教学
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初中物理课堂教学存在的问题及解决对策 被引量:3
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作者 方刚 《教师博览(下旬刊)》 2022年第8期65-66,共2页
进入新时代以来,社会各界对教育越来越重视,教育发展及改革的步伐也越来越快。物理作为初中重点学科之一,更是在初中教学工作中发挥着重要的影响。初中物理课堂教学对于提高学生的创新能力和主动探究能力等都有着极其重要的作用。但由... 进入新时代以来,社会各界对教育越来越重视,教育发展及改革的步伐也越来越快。物理作为初中重点学科之一,更是在初中教学工作中发挥着重要的影响。初中物理课堂教学对于提高学生的创新能力和主动探究能力等都有着极其重要的作用。但由于受传统教学模式的影响,初中物理课堂教学中还存在着一定的问题需要解决。文章对此进行了分析并提出了相应的解决对策。 展开更多
关键词 初中物理 课堂教学 问题 解决对策
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