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题名分层教学视角下英语教学策略探析
被引量：5
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作者
焦多勇
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机构
甘肃省民勤县第五中学
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出处
《成才之路》
2020年第8期92-93,共2页
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基金
2019年度甘肃省教育科学规划“十三五”立项课题“核心素养理念下利用分层合作教学模式提高初中英语课堂教学效率的探索与研究”的研究成果,课题立项编号:GS[2019]GHB1375。
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文摘
在英语教学中,教师要根据学生的个性发展特点、知识水平等开展有针对性的教学。当前英语教学还存在“一刀切”的现象,在一定程度上影响了学生的发展和英语教学水平的提高。实施分层教学,激发学生学习兴趣,提高教学效率和质量,是英语教学面临的重要课题。文章结合教学实践,对分层教学视角下英语教学策略进行探析。
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关键词
分层教学:初中英语
策略
学习兴趣
教学效率
教学质量
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Keywords
stratified teaching:junior middle school English
strategy
learning interest
teaching efficiency
teaching quality
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名“设问”：为英语课堂注入“活水”
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作者
焦多勇
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机构
甘肃民勤县第五中学
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出处
《教书育人（教师新概念）》
2019年第10期64-64,共1页
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文摘
课堂教学贵在“提问”,好的问题,能够引发学生主动思考,养成良好的学习习惯。在初中英语课堂,“设问”的运用,为课堂教学注入了源头活水,提高了学生课堂学习效率。
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关键词
初中英语
"设问"教学
应用建议
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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