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毛乌素沙地油蒿群落演替的生理生态学机制 被引量：34
1
作者 张军 黄永梅 +1 位作者 焦会景 夏显东 《中国沙漠》 CSCD 北大核心 2007年第6期977-983,共7页
对毛乌素沙地稀疏阶段、建成阶段和衰老阶段的油蒿群落的野外观测实验结果表明,不同演替阶段的油蒿群落对环境的适应性和生理生态特性表现出明显的差异。随群落盖度的增加,0—20cm土层中土壤含水量明显增加,而在20—80cm范围内有所下降... 对毛乌素沙地稀疏阶段、建成阶段和衰老阶段的油蒿群落的野外观测实验结果表明,不同演替阶段的油蒿群落对环境的适应性和生理生态特性表现出明显的差异。随群落盖度的增加,0—20cm土层中土壤含水量明显增加,而在20—80cm范围内有所下降。与稀疏阶段和建成阶段的油蒿群落相比,衰老阶段的油蒿群落的平均净光合速率低,光饱合点低,光能及水分利用效率最低,并且日变化过程也表现出受到了明显环境胁迫。在不同的演替阶段,油蒿的气孔导度与植物水势均呈线性相关。随植物水势的降低,处于衰老阶段的油蒿气孔导度降低速率最快。结合气孔导度和水分循环的关系,还初步探讨了毛乌素沙地油蒿群落演替的主要驱动因子。 展开更多
关键词 油蒿 植被演替 光合作用 水分代谢 气孔导度
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秦岭东段不同海拔栓皮栎粗根非结构性碳水化合物含量的季节动态 被引量：3
2
作者 章异平 师志强 +4 位作者 竹磊 焦会景 王淳秋 武靖 徐军亮 《生态学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第3期712-720,共9页
掌握树木根部碳存储规律对于准确估算碳在地上器官与地下器官间的分配非常必要。本研究以栓皮栎(Quercus variabilis Blume)为对象,在2016年5月—2017年6月,通过周期性采样方法(共计采样14次),测定了高、低海拔(970和650 m)栓皮栎粗根... 掌握树木根部碳存储规律对于准确估算碳在地上器官与地下器官间的分配非常必要。本研究以栓皮栎(Quercus variabilis Blume)为对象,在2016年5月—2017年6月,通过周期性采样方法(共计采样14次),测定了高、低海拔(970和650 m)栓皮栎粗根非结构性碳水化合物(non-structural carbohydrates,NSC)及其组分(可溶性糖和淀粉)含量的年内动态变化。结果表明:除高海拔淀粉外,栓皮栎粗根NSC及其组分含量均随季节变化差异显著(P<0.05)。粗根NSC含量呈现生长季初期(3月)下降,非生长季(2月)达到最高值的变化趋势;栓皮栎粗根NSC组成以淀粉为主,高、低海拔淀粉含量占比分别为61%和71%,这可能与栓皮栎适应区域环境特征有关。不同海拔间,栓皮栎粗根NSC及其组分含量的差异出现在生长季初期(3月,P<0.05)。高海拔(10.26%)栓皮栎粗根NSC含量小于低海拔(13.96%)。栓皮栎粗根NSC含量存在明显的季节波动,粗根在生长季末及非生长季积累的NSC对下一年树木生长启动非常重要,研究结果有助于理解树木地下器官对树木生长的碳供应机制。 展开更多
关键词 栓皮栎 可溶性糖 淀粉 可溶性糖与淀粉的比值 年内动态变化
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基于学习共同体模式开展高中地理案例教学探究
3
作者 焦会景 杨红 楚亚静 《新一代（理论版）》 2021年第9期218-218,共1页
案例教学是高中地理教学过程中经常采用的有效的教学方式,有利于把复杂的、枯燥的地理知识简单化、趣味化。然而,目前多数地理教师所用的教学案例大多来自教材,难以起到拓宽视野的作用。案例教学的组织形式常采取小组合作探究的模式,但... 案例教学是高中地理教学过程中经常采用的有效的教学方式,有利于把复杂的、枯燥的地理知识简单化、趣味化。然而,目前多数地理教师所用的教学案例大多来自教材,难以起到拓宽视野的作用。案例教学的组织形式常采取小组合作探究的模式,但是没有一定组织规则的合作探究是没有灵魂的,是一种表演性质的探究。本课题组尝试将学习共同体模式引入高中地理案例教学过程,利用地理教师共同体力量制作高质量、个性化的教学案例,同时用学生学习共同体组织模式取代传统的小组合作探究,促进学生由虚假的浅表学习走向真实的深度学习。 展开更多
关键词 案例教学 学习共同体 深度学习
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