我国特岗教师研究现状与展望——基于2006-2018年中国知网相关论文的可视化分析 被引量：6

1

作者 热孜万古丽·阿巴斯 《教师教育学报》 2019年第5期1-10,共10页

为考察近年来我国特岗教师研究进展情况,为后续研究提供方向与思路,本研究以2006-2018年中国知网收录的期刊论文与学位论文为文献来源,梳理特岗教师研究成果,运用CiteSpace可视化软件和文献计量学方法,从发文量及年度分布、期刊分布、... 为考察近年来我国特岗教师研究进展情况,为后续研究提供方向与思路,本研究以2006-2018年中国知网收录的期刊论文与学位论文为文献来源,梳理特岗教师研究成果,运用CiteSpace可视化软件和文献计量学方法,从发文量及年度分布、期刊分布、作者及机构分布、研究热点等维度进行统计与分析。结果表明:发文量随政策推进呈现平稳上升趋势,研究力量集中于政策覆盖地区的师范院校,合作研究形式单一,主要在同校师生之间、同事之间展开合作研究;相关研究围绕“特岗计划”实施与特岗教师发展两大主题展开,主要包括基于理论视角的政策解读、针对实施效果的实证分析以及对策建议,对特岗教师的生存现状、职业认同、专业发展等方面进行了调查研究;特岗教师研究仍存在着研究视角不够多元、研究成果质量不高、借鉴与探索不足等问题。因此,后续研究需要进一步拓宽研究视野,组建多学科合作研究团队,丰富合作研究形式,同时加强实证和横向比较,注重绩效评估指标设计,探索相关政策整合路径,促进特岗教师政策不断完善与有效实施。 展开更多

关键词 特岗教师 “特岗计划” 研究视角 合作形式 政策整合

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1949年以来我国劳动教育的发展历程

2

作者 艾丽菲热·库尔班 热孜万古丽·阿巴斯 《西部素质教育》 2024年第4期86-90,共5页

为了更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,文章首先阐述了我国义务教育阶段劳动教育发展历程,接着分析了我国劳动教育演变特征,最后提出了我国劳动教育的发展策略。

关键词 劳动教育 发展历程 综合素质

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课外补习对中小学生学业表现的影响研究——基于53项国内外实证研究的元分析

3

作者 热孜万古丽·阿巴斯 苏珺珺 黄薇 《中国考试》 CSSCI 北大核心 2024年第11期90-100,共11页

自“双减”政策颁布以来,中小学课外补习热潮得到了有效遏制,但仍有部分家长视课外补习为提升成绩的“灵丹妙药”。对于课外补习是否能有效提升学业表现,学界尚未得出一致性结论。本研究采用元分析循证方法,对2001—2022年间国内外有关... 自“双减”政策颁布以来,中小学课外补习热潮得到了有效遏制,但仍有部分家长视课外补习为提升成绩的“灵丹妙药”。对于课外补习是否能有效提升学业表现,学界尚未得出一致性结论。本研究采用元分析循证方法,对2001—2022年间国内外有关课外补习对中小学生学业表现影响的53项实证研究进行量化分析,旨在探讨课外补习对学生学业表现的影响。结果显示,课外补习对学业表现的提升作用有限,补习参与度、学段、科目、学业成绩、先前学业成就、父母教育期望对学业表现具有显著调节作用。据此,提出家长应理性看待学生的学业成绩,重视对学生综合能力的评估,以及家庭、社会和学校形成育人合力的建议。 展开更多

关键词 “双减”政策 课外补习 学业成绩 元分析 中小学生

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芬兰预防校园欺凌项目对我国的启示 被引量：6

4

作者 热孜万古丽.阿巴斯 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第7期106-111,共6页

芬兰2006年在国内中小学推行了预防校园欺凌Ki Va项目,其对象涵盖1-9年级(7岁-15岁)的所有学生。Ki Va项目以预防校园欺凌为核心,以唤醒旁观者角色意识为重点,通过增加旁观者同理心与责任感共同抵制欺凌。Ki Va项目主要包含两部分:一是... 芬兰2006年在国内中小学推行了预防校园欺凌Ki Va项目,其对象涵盖1-9年级(7岁-15岁)的所有学生。Ki Va项目以预防校园欺凌为核心,以唤醒旁观者角色意识为重点,通过增加旁观者同理心与责任感共同抵制欺凌。Ki Va项目主要包含两部分:一是面向全体的课程开发,旨在预防校园欺凌,主要通过反欺凌课程和情景教学的电脑游戏完成;二是针对个别欺凌事件的应急机制,意在通过有效干预终止欺凌行为。Ki Va项目自实施以来,有效降低了校园欺凌事件的发生机率,被欺凌者的数量也在不断减少。 展开更多

关键词 芬兰 校园欺凌 KiVa项目

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案例教学在临床外科学中的应用与思考 被引量：4

5

作者 赵倩 热孜万古丽.阿巴斯 任政 《齐齐哈尔医学院学报》 2014年第10期1518-1519,共2页

随着外科医学教育发展,传统以教师单向灌输为主的授课模式逐渐显露出其弊端,为提高临床外科学的教学质量,在教学实践中采用以启发为原则,以案例为先导,以问题为中心,以学生为主体,以教师为主导的案例教学模式。教学结果证明采用案例教... 随着外科医学教育发展,传统以教师单向灌输为主的授课模式逐渐显露出其弊端,为提高临床外科学的教学质量,在教学实践中采用以启发为原则,以案例为先导,以问题为中心,以学生为主体,以教师为主导的案例教学模式。教学结果证明采用案例教学方式能充分激发医学生的学习兴趣和求知欲望,提高学生对临床外科学知识的理解和用能力,培养学生独立分析问题和解决问题的临床思维能力。 展开更多

关键词 案例教学法 外科学 教学

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我国教育管理类课题立项的状况与特点——基于2007—2017年国家自然科学、全国教育科学规划、教育部人文社科项目的统计分析 被引量：1

6

作者 热孜万古丽·阿巴斯 《中国人民大学教育学刊》 2019年第4期65-80,共16页

文章从立项主题、研究内容与研究成果等角度对2007—2017年的国家自然科学基金、全国教育科学规划、教育部人文社科的教育管理类项目开展量化分析与质性研究。结果表明:立项总数呈现先增加后下降逐渐平稳的状态;高校特别是师范院校是研... 文章从立项主题、研究内容与研究成果等角度对2007—2017年的国家自然科学基金、全国教育科学规划、教育部人文社科的教育管理类项目开展量化分析与质性研究。结果表明:立项总数呈现先增加后下降逐渐平稳的状态;高校特别是师范院校是研究的主要阵地,发挥着引领和导向作用;"学校有效管理与改进"与"教育管理体制改革"是立项课题最为集中的研究领域;Cite Space突现词表明"就业与创业""治理与改革""校园安全"引领着研究前沿。总体来看,课题立项受社会热点和政府决策的引导;研究内容从宏观向具体易操作方向发展;应用研究有余而理论研究欠缺;研究实力省际差距较大表现为东强西弱。针对以上现象,建议通过统筹规划均衡研究内容、关注弱势地区鼓励跨区跨校合作、鼓励基础理论研究、公开结题报告共享研究成果等举措提升整体研究质量。 展开更多

关键词 教育管理 立项课题 统计分析

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多源流视角下我国校外培训治理政策的历程及优化路径

7

作者 热孜万古丽·阿巴斯 《现代基础教育研究》 2023年第1期63-70,共8页

基于多源流理论框架分析我国的校外培训治理政策历程,文章认为,校外培训机构快速扩张加剧“教育内卷”现象成为问题源流,为此,多方聚力共议校外培训治理策略成为推进政策演进的政策源流,我国的教育理念与追求优质教育资源的公众诉求构... 基于多源流理论框架分析我国的校外培训治理政策历程,文章认为,校外培训机构快速扩张加剧“教育内卷”现象成为问题源流,为此,多方聚力共议校外培训治理策略成为推进政策演进的政策源流,我国的教育理念与追求优质教育资源的公众诉求构成推动政策演进的政治源流,三源流汇聚耦合,推动了由政策之窗开启至政策发展深化的变迁历程。基于此,校外培训治理政策的优化路径为:要重视“问题源流”的驱动作用,密切关注现实需求,回应校外培训中的新问题;要拓宽“政策源流”中的政策议定的主体,搭建平台汇集智慧,形成政策良性互动机制;要契合“政治源流”价值理念,重塑教育生态,强化“双减”政策治理环境,以期为校外培训治理政策未来发展提供参考。 展开更多

关键词 多源流理论 校外培训治理政策 “双减”政策 优化路径

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新疆籍流浪儿童问题研究 被引量：2

8

作者 热孜万古丽.阿巴斯 《预防青少年犯罪研究》 2012年第8期26-30,共5页

近年来频繁在内地城市偷窃作案的新疆籍流浪儿童问题已渐成一个不可忽视的社会问题。他们离开家庭,走出学校,被犯罪团伙控制,流窜于各地偷盗为生。这样的流浪经历对于儿童身心健康的影响是巨大的。同时,流浪儿童的行为也扰乱了当地的社... 近年来频繁在内地城市偷窃作案的新疆籍流浪儿童问题已渐成一个不可忽视的社会问题。他们离开家庭,走出学校,被犯罪团伙控制,流窜于各地偷盗为生。这样的流浪经历对于儿童身心健康的影响是巨大的。同时,流浪儿童的行为也扰乱了当地的社会治安与人民生活,败坏了社会风气,影响了新疆的声誉。本文从新疆籍流浪儿童特征着手,分析这一群体产生的各种成因,并从国家、社区、学校、家庭四个角度阐述预防策略的必要性与成效性。 展开更多

关键词 新疆籍流浪儿童 特征 成因 预防

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教育学类国家精品在线开放课程建设现状、问题及对策 被引量：10

9

作者 热孜万古丽·阿巴斯 《黑龙江高教研究》 北大核心 2022年第4期147-155,共9页

国家精品在线开放课程是网络课程的高级形态,是“线上金课”,其建设与应用是应对“有课上”到“上好课”的内缘诉求,更是实现教育公平、体现新内涵和新转变的外在需要。文章通过Python编程和NVivo软件对课程评价数据的内容分析,考察了3... 国家精品在线开放课程是网络课程的高级形态,是“线上金课”,其建设与应用是应对“有课上”到“上好课”的内缘诉求,更是实现教育公平、体现新内涵和新转变的外在需要。文章通过Python编程和NVivo软件对课程评价数据的内容分析,考察了36门教育学类国家精品在线开放课程的建设现状。结果表明:课程建设在教学模式创新、课程评价多样化等层面取得了一定的成绩,但仍存在课程类型比例失调、课程交互不足、视频制作不精、重建设轻应用等问题。对此,结合“两性一度”金课建设内涵,提出了拓展课程类型、提升课程参与力度、强化内容建设、提升录课技巧、增加互动设计等对策建议,为教育学类“金课”建设提供可持续发展的依据。 展开更多

关键词 教育学类 国家精品在线开放课程 “线上金课” 学习体验

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我国教育经济与管理专业博士学位论文计量分析(2000-2016) 被引量：3

10

作者 热孜万古丽.阿巴斯 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期18-22,共5页

运用内容分析法从学科分布、研究选题、研究方法等三个维度对2000年以来601篇教育经济与管理专业博士学位论文进行分析。研究表明:论文分布呈现两头小、中间有峰值态势;学科分布以经济学与管理学为主要学科支撑点,并逐渐向法学、社会学... 运用内容分析法从学科分布、研究选题、研究方法等三个维度对2000年以来601篇教育经济与管理专业博士学位论文进行分析。研究表明:论文分布呈现两头小、中间有峰值态势;学科分布以经济学与管理学为主要学科支撑点,并逐渐向法学、社会学等学科拓展;研究选题以高等教育与基础教育为主;研究方法呈多元化趋势,混合研究运用能力不断增强的特点。从分析结果来看,选题存在扎堆类似现象,以及应用研究有余、基础理论研究不足等问题;研究方法存在认识模糊、方法述而不用、使用不当、不够"前卫"、描述不规范等问题。今后可通过方法学课程建设、良好学术氛围营造、系统科研训练等途径产出更多高质量的博士学位论文。 展开更多

关键词 教育经济与管理 博士学位论文 研究选题 研究方法

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多源流理论视角下的家庭教育政策议程设置研究——以《中华人民共和国家庭教育促进法》为例

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作者 热孜万古丽·阿巴斯 黄薇 《双语教育研究》 2022年第3期64-74,共11页

2021年颁布的《中华人民共和国家庭教育促进法》确立了我国家庭教育在法律中的地位与作用,本文基于多源流理论框架分析我国家庭教育政策的变迁历程。文本认为,问题源流是父母对子女的监管不足或过于严苛、家庭教育责任主体缺失、家庭教... 2021年颁布的《中华人民共和国家庭教育促进法》确立了我国家庭教育在法律中的地位与作用,本文基于多源流理论框架分析我国家庭教育政策的变迁历程。文本认为,问题源流是父母对子女的监管不足或过于严苛、家庭教育责任主体缺失、家庭教育指导服务体系不完整引发的社会问题;“两会”代表主张与建议、地方立法先行的经验与成果是解决问题的政策源流;国家领导人、民众对于家庭教育的深切关注,党的教育理念与教育综合改革的治理愿景构成了政治源流。三条源流独立发展,政治源流对问题源流进行“嵌入”与“定位”,政治源流对政策源流进行“吸纳”与“过滤”,政策源流对问题源流进行“嵌套”和“解决”,经过“两两嵌套”的螺旋上升过程,“政策之窗”开启。 展开更多

关键词 家庭教育政策 多源流理论 政策议程

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教育均衡发展研究的热点、脉络演进及展望——基于1998—2016年CSSCI期刊收录文献的可视化分析 被引量：2

12

作者 热孜万古丽.阿巴斯 《北京教育学院学报》 2018年第2期21-30,共10页

为全面了解教育均衡发展研究现状,梳理发展脉络与揭示特征,以1998—2016年CSSCI期刊收录的493篇关于教育均衡发展主题学术论文为对象,分别对文献总量、发文时间、作者及机构分布进行定量描述,并运用Cite Space可视化分析软件绘制热点领... 为全面了解教育均衡发展研究现状,梳理发展脉络与揭示特征,以1998—2016年CSSCI期刊收录的493篇关于教育均衡发展主题学术论文为对象,分别对文献总量、发文时间、作者及机构分布进行定量描述,并运用Cite Space可视化分析软件绘制热点领域与研究前沿知识图谱。研究表明:文献数量虽有波动,但整体呈上升趋势;关键词分布集中,热点主题涉及内涵、对象、策略、比较研究;脉络演进经历了理论初探的起步期、问题分析的发展期、实证推进的深化期三个阶段;今后还需从拓宽研究视角、深化细化研究内容、延伸研究领域等方面加强研究,以期不断丰富完善教育均衡发展研究。 展开更多

关键词 教育均衡发展 基础教育 可视化分析

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热点与前沿:我国教育公平研究的可视化分析——以CSSCI(1998—2016)文献数据为例 被引量：2

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作者 热孜万古丽.阿巴斯 《教育探索》 2018年第3期4-12,共9页

为全面了解教育公平研究现状,梳理其发展脉络,揭示其特征,运用文献计量软件CiteSpace,对CSSCI数据库1998—2016年收录的1459篇教育公平相关论文进行可视化分析。结果表明:第一,从文献数量上看,虽有波动但整体呈上升趋势;第二,从内容上看... 为全面了解教育公平研究现状,梳理其发展脉络,揭示其特征,运用文献计量软件CiteSpace,对CSSCI数据库1998—2016年收录的1459篇教育公平相关论文进行可视化分析。结果表明:第一,从文献数量上看,虽有波动但整体呈上升趋势;第二,从内容上看,热点领域集中在教育政策、高等教育、国外经验研究、弱势群体、高考制度等方面;第三,从时间上看,前沿主题1998—2005年处于涌现期,2006—2010年进入发展期,2011—2016年过渡至深化期;第四,知识基础主要分为高被引的奠基性文献和高突现的关键性文献两种。总体上,我国教育公平研究呈现强烈的现实观照性、政策引领研究热点、多学科介入多视角挖掘、研究领域不断深化等特点。 展开更多

关键词 教育公平 研究热点 前沿演变 知识基础 CITESPACE

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中国教育学会教育管理分会2018年学术年会综述

14

作者 热孜万古丽.阿巴斯 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第7期158-159,共2页

中国教育学会教育管理分会2018年学术年会暨第七届委员会代表大会2018年4月26—29日在江西师范大学召开,来自全国各地的600余名专家学者围绕教育治理体系构建与治理能力提升等问题进行深入研讨。一、教育治理体系构建与治理能力提升探... 中国教育学会教育管理分会2018年学术年会暨第七届委员会代表大会2018年4月26—29日在江西师范大学召开,来自全国各地的600余名专家学者围绕教育治理体系构建与治理能力提升等问题进行深入研讨。一、教育治理体系构建与治理能力提升探索教育治理体系构建和寻求提升治理能力路径,是教育界主动适应不断变化的新形势、回应新挑战与新问题的积极举措。 展开更多

关键词 中国教育学会 教育管理 学术年会 年会综述 治理体系 江西师范大学 能力提升 代表大会

原文传递

浅析如何在中职化学教学中培养学生的应用意识

15

作者 热孜万古丽·阿巴斯 《成功》 2018年第8期116-116,共1页

化学是一门较为抽象、复杂的教育学科,需要学生具备优秀的逻辑性思维能力与抽象性思维能力,才能够对所学到的化学知识有较为深入的理解和认知。但是由于中职生没有涉及到升学率问题,学生参与化学课堂教学的积极性较低,教师也不注重对学... 化学是一门较为抽象、复杂的教育学科,需要学生具备优秀的逻辑性思维能力与抽象性思维能力,才能够对所学到的化学知识有较为深入的理解和认知。但是由于中职生没有涉及到升学率问题,学生参与化学课堂教学的积极性较低,教师也不注重对学生实际应用能力的培养,学生无法将学到的化学理论知识充分应用到实际应用中,不能意识到学习化学的实用性与重要性,所以教师要改变以往的化学教学理念,加强实践教学,培养学生优秀的化学应用意识。 展开更多

关键词 中职化学 教学 应用意识 方法

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浅析中职班主任班级管理的方法

16

作者 热孜万古丽·阿巴斯 《成功》 2018年第5期158-158,共1页

中职学生具备一定的特殊性,因为部分中职学生都是在中考失利或者中途退学的学生,其学习能力与理解能力都比较差,并且有着较强的好玩心和好动性,所以中职班主任管理占据着重要的地位,中职班主任只有合理、科学的管理中职生,才能够引导中... 中职学生具备一定的特殊性,因为部分中职学生都是在中考失利或者中途退学的学生,其学习能力与理解能力都比较差,并且有着较强的好玩心和好动性,所以中职班主任管理占据着重要的地位,中职班主任只有合理、科学的管理中职生,才能够引导中职生树立正确的人生观、价值观、世界观,成为社会发展需要的高素质应用型人才。 展开更多

关键词 中职班主任 管理 问题 方法

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