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核心素养视域下初中英语课内课后语法教学进阶和衔接机制研究
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作者 《英语教师》 2024年第14期166-168,共3页
阐述新课改背景下初中英语语法教学情况,即仍以传统的“教—学—练”模式为主;追求高分,忽视能力提升和进阶教育。为提升学生的英语语法学习效率,结合教学实例,探索如何在核心素养视域下构建初中英语课内课后语法教学进阶和衔接机制。... 阐述新课改背景下初中英语语法教学情况,即仍以传统的“教—学—练”模式为主;追求高分,忽视能力提升和进阶教育。为提升学生的英语语法学习效率,结合教学实例,探索如何在核心素养视域下构建初中英语课内课后语法教学进阶和衔接机制。提出创设情境教学方式,课内教学,课后引导;创设任务教学方式,课后注重教学任务的衔接,有序提升进阶;创设“课内—课后认知关联模式”,鼓励学生在不断“试错”中得到进阶提升等措施。 展开更多
关键词 初中英语 核心素养 语法教学
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你确定你懂OTN 100G?
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作者 《现代传输》 2015年第1期41-42,共2页
一、40G VS 100G,你在跑,我在飞数据爆炸,超大容量传输,急速LTE,这些在不久前还不热很常见的名词,此刻已经被互联网广泛传颂。比如,Qmee公司做过一个很有意思的调查,他们在2013年捕捉了60秒的线上流量,其统计结果令人震惊:其间... 一、40G VS 100G,你在跑,我在飞数据爆炸,超大容量传输,急速LTE,这些在不久前还不热很常见的名词,此刻已经被互联网广泛传颂。比如,Qmee公司做过一个很有意思的调查,他们在2013年捕捉了60秒的线上流量,其统计结果令人震惊:其间有350GB数据上载到Facebook、两百万次Google搜索、两亿四百万封邮件发出、278,000次Tweet以及许多许多——就在一分钟之内。 展开更多
关键词 OTN GOOGLE搜索 大容量传输 LTE 互联网
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