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新课程理念下的高中历史课堂教学
1
作者 潘蕗璐 《中学教学参考》 2014年第16期111-111,共1页
新课程理念下,高中历史课程教学不再是教师对学生的单向的教学模式,而是要让学生成为课堂教学活动的主体,发挥教师在课堂教学活动中的主导作用.文章主要探讨了在新课程理念下提高高中历史课程教学质量的方式.
关键词 课程理念 高中历史 历史课堂教学 课堂教学活动 课程教学质量 教学模式 学生 教师
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浅谈高中历史教学中的穿插艺术
2
作者 潘蕗璐 《中学教学参考》 2014年第13期103-103,共1页
历史学科涉及的人物众多、事件繁杂，而且由于历史具有过去的特点，在课堂教学时无法把相关的历史事件直观地呈现给学生。因此，在当前的高中历史课堂教学中，往往会出现部分教师比较重视历史学科的知识传授，却忽视了历史知识原本所具... 历史学科涉及的人物众多、事件繁杂，而且由于历史具有过去的特点，在课堂教学时无法把相关的历史事件直观地呈现给学生。因此，在当前的高中历史课堂教学中，往往会出现部分教师比较重视历史学科的知识传授，却忽视了历史知识原本所具有的趣味性；比较重视历史知识的逻辑性，却忽视了历史知识的形象性。由于教学方法不合适，往往会导致课堂教学氛围沉闷，教学内容乏味，极大影响了学生学习历史课程的兴趣。托尔斯泰认为“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣”。 展开更多
关键词 高中历史教学 穿插艺术 历史课堂教学 历史知识 课堂教学氛围 历史学科 历史事件 学习兴趣
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