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打造高效课堂 提高教学效率
1
作者
潘英南
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2012年第9期150-151,共2页
打造高效课堂,其主导思想就是减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担,提高教师教学效益,提高学生学习效益,最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。因此我们教师要树立两个理念:一是要树立服务理念,全体教师要有爱心、事业心...
打造高效课堂,其主导思想就是减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担,提高教师教学效益,提高学生学习效益,最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。因此我们教师要树立两个理念:一是要树立服务理念,全体教师要有爱心、事业心和责任心,靠丰厚的底蕴创造高效率和高质量;
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关键词
高效课堂
教学效率
教育教学质量
教学负担
主导思想
学业负担
教学效益
学习效益
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职称材料
题名
打造高效课堂 提高教学效率
1
作者
潘英南
机构
吉林省松原市宁江区教育局
出处
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2012年第9期150-151,共2页
文摘
打造高效课堂,其主导思想就是减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担,提高教师教学效益,提高学生学习效益,最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。因此我们教师要树立两个理念:一是要树立服务理念,全体教师要有爱心、事业心和责任心,靠丰厚的底蕴创造高效率和高质量;
关键词
高效课堂
教学效率
教育教学质量
教学负担
主导思想
学业负担
教学效益
学习效益
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
打造高效课堂 提高教学效率
潘英南
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2012
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