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美国电子教科书的发展综述与启示 被引量:3
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作者 孔令帅 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2020年第11期33-39,共7页
近年来,美国电子教科书获得了较大的发展,但也同时面临一些困境。在此背景下,文章首先梳理了美国电子教科书的发展进程;随后分析了美国电子教科书的发展特点,即联邦和州合力支持电子教科书发展、州教育行政部门建立完善的电子教科书管... 近年来,美国电子教科书获得了较大的发展,但也同时面临一些困境。在此背景下,文章首先梳理了美国电子教科书的发展进程;随后分析了美国电子教科书的发展特点,即联邦和州合力支持电子教科书发展、州教育行政部门建立完善的电子教科书管理机制、明确将“定制以学生为中心的个性化课程”作为电子教科书的开发理念、重视开展教师信息化技能专业培训等;最后从传统教材地位、接受度、网络设施设备等角度挖掘了美国电子教科书面临的发展困境。在此基础上,文章总结了美国电子教科书开发与使用的经验,为我国全面普及电子教科书带来了一些启示。 展开更多
关键词 美国 电子教科书 传统教材 以学生为中心 教师培训
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第二轮国际计算机与信息素养研究结果公布
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作者 唐科莉(编译) 季丽云(编译) +2 位作者 白宇(编译) (编译) 时晨晨(编译) 《人民教育》 北大核心 2019年第24期10-11,共2页
澳大利亚:如何吸引优秀人才当教师?据澳大利亚格兰顿研究院网站消息,近日,澳大利亚著名智库格兰顿研究院发布一份题为《吸引优秀人才加人教师队伍》的报告,旨在提高澳大利亚教师队伍质量。
关键词 澳大利亚 兰顿 教师队伍 优秀人才 吸引
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OECD开展学生社会和情感技能评估
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作者 《小学教学(数学版)》 2020年第1期16-16,共1页
经济合作与发展组织(OECD)正在全球部分国家和城市开展10~15岁学生的社会和情感技能测评。一般来说,评估社交和情感技能比评估认知或身体发育等客观因素更具挑战性,但一种旨在捕捉难以量化的特征的复杂衡量方法支撑了这项研究。该研究... 经济合作与发展组织(OECD)正在全球部分国家和城市开展10~15岁学生的社会和情感技能测评。一般来说,评估社交和情感技能比评估认知或身体发育等客观因素更具挑战性,但一种旨在捕捉难以量化的特征的复杂衡量方法支撑了这项研究。该研究将测量由心理学的“五大”人格因素产生的19种特定的社会和情感技能,并在此基础上收集有关学生家庭、学校及社区学习环境的资料。 展开更多
关键词 情感技能 技能评估
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澳职教研究中心呼吁重视数字技能应用
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作者 《甘肃教育》 2019年第13期192-192,共1页
近日,澳大利亚国家职业教育研究中心发布的《为数字化经济时代培训澳大利亚劳动力》报告指出,尽管大多数雇主承认数字技术的重要性,但澳大利亚工作场所采用数字技术的程度参差不齐,呼吁雇主们作出更多努力,迎接数字化未来,否则就有可能... 近日,澳大利亚国家职业教育研究中心发布的《为数字化经济时代培训澳大利亚劳动力》报告指出,尽管大多数雇主承认数字技术的重要性,但澳大利亚工作场所采用数字技术的程度参差不齐,呼吁雇主们作出更多努力,迎接数字化未来,否则就有可能被甩在后面。该报告通过对运输和物流、公共安全和惩教服务两个部门的案例研究,以及对澳大利亚各行各业的人力资源、技能和培训决策者的广泛调查,探讨了澳大利亚劳动力市场的数字技能需求和供给状况。 展开更多
关键词 澳大利亚 劳动力 技能应用
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澳大利亚将协助南亚建立学习评估平台
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作者 《世界教育信息》 2019年第17期74-74,共1页
据澳大利亚教育研究协会(Australian Council for Educational Research,ACER)官网2019年6月27日消息,ACER正与美国社区系统基金会(Community Systems Foundation)合作建立一个知识评估平台,用于支持和促进、发展和实施学习评估有关的... 据澳大利亚教育研究协会(Australian Council for Educational Research,ACER)官网2019年6月27日消息,ACER正与美国社区系统基金会(Community Systems Foundation)合作建立一个知识评估平台,用于支持和促进、发展和实施学习评估有关的知识共享和交流,致力于探讨评估在改善南亚教与学方面的作用。该平台由联合国儿童基金会资助,旨在整合现有的评估资源,建立评估团队,汲取其他区域与学习评估有关的经验。 展开更多
关键词 学习评估 澳大利亚 南亚 联合国儿童基金会 协助 教育研究协会 社区系统 ACER
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OECD开展学生社会和情感技能评估
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作者 《人民教育》 北大核心 2019年第18期49-49,共1页
经济合作与发展组织(OECD)正在全球部分城市和国家开展10-15岁学生的社会和情感技能测评。一般来说,评估社交和情感技能比评估认知或身体发育等客观因素更具挑战性,但一种旨在捕捉难以量化的特质的复杂衡量方法支撑了这项研究。该研究... 经济合作与发展组织(OECD)正在全球部分城市和国家开展10-15岁学生的社会和情感技能测评。一般来说,评估社交和情感技能比评估认知或身体发育等客观因素更具挑战性,但一种旨在捕捉难以量化的特质的复杂衡量方法支撑了这项研究。该研究将测量由心理学的“五大”人格因素产生的19种特定的社会和情感技能,并在此基础上收集有关学生家庭、学校及社区学习环境的资料。OECD通过实证研究认为,社交和情感技能能够预测大量重要生活结果与重要事件的成功,具有可塑性并能够进行政策干预。面向21世纪,我们需要培养认知、社交和情感技能平衡、全面发展的儿童,以适应当今这个要求髙、变化莫测的世界。研究结果预计在2020年9月公布。 展开更多
关键词 技能评估 OECD 情感 社会 学生 经济合作与发展组织 技能测评 部分城市
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