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高中英语学科培养学生文化品格的实践
1
作者 潘婷远 《广西教育》 2023年第29期72-75,89,共5页
本文阐述文化品格的内涵,论述文化品格培养的重要性,同时结合北海市第七中学实际分析高中英语课堂文化品格教育存在的问题,并通过具体课例提出培养高中生文化品格的策略:利用教材中的文化品格教育元素,丰富文化品格教育的内容;利用谚语... 本文阐述文化品格的内涵,论述文化品格培养的重要性,同时结合北海市第七中学实际分析高中英语课堂文化品格教育存在的问题,并通过具体课例提出培养高中生文化品格的策略:利用教材中的文化品格教育元素,丰富文化品格教育的内容;利用谚语、俗语和口头用语等语言要素,引导学生理解外国文化;利用中外特色节日,让学生在节日对比中理解中外文化的差异;利用情景剧、课外实践等活动,引导学生深刻理解中华民族优秀文化内涵,落实文化品格教育。 展开更多
关键词 文化品格 高中英语学科 高中生
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由外媒引用新华社报道管窥其国际传播能力——以英国《每日电讯报》2013—2014年报道为样本
2
作者 郭光华 潘婷远 《广东外语外贸大学学报》 2016年第5期92-98,共7页
中国媒体的报道为他国媒体所采用或引用,表现的是中国媒体国际传播的传播信誉和公信力。英国《每日电讯报》2013—2014年关于中国的报道,较多地引用了中国新华社的报道。第一,它的引用大多是认同性的。这表明经过这些年的努力,新华社在... 中国媒体的报道为他国媒体所采用或引用,表现的是中国媒体国际传播的传播信誉和公信力。英国《每日电讯报》2013—2014年关于中国的报道,较多地引用了中国新华社的报道。第一,它的引用大多是认同性的。这表明经过这些年的努力,新华社在国际舆论场有一定的话语优势。第二,在政治或经济等比较敏感的话题上,它也是认同新华社报道中的事实与观点的,可见新华社有较好国际公信力的。第三,从总体上看,《电讯报》偏重选择消极事实报道,但基本上是在专业操守范围层面上的操作。以上说明新华社的对外传播力已获得了很大的改观。 展开更多
关键词 新华社 《每日电讯报》 引用 报道 国际传播能力
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从外视角看我国媒体国际传播能力——以美国《纽约时报》(2013—2014)引用新华社报道为例
3
作者 郭光华 潘婷远 《新闻爱好者》 北大核心 2015年第8期46-50,共5页
从统计分析美国《纽约时报》(2013—2014)对中国新华社报道的引用情况发现,该报关于中国的报道乐意引用新华社的报道以充实内容、印证观点,但其引用的内容多为负面题材的报道。这说明《纽约时报》在引用时是带有明显的选择性的,也说明&q... 从统计分析美国《纽约时报》(2013—2014)对中国新华社报道的引用情况发现,该报关于中国的报道乐意引用新华社的报道以充实内容、印证观点,但其引用的内容多为负面题材的报道。这说明《纽约时报》在引用时是带有明显的选择性的,也说明"讲好中国故事,传播好中国声音"依然任重道远。同时我们也发现,新华社的国际公信力有所提升,设置议程与构建框架的能力正在加强。 展开更多
关键词 《纽约时报》 引用 新华社报道
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