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题名国外语言损耗研究现状调查
被引量：35
- 1
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作者
杨连瑞
潘克菊
刘宏刚
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机构
中国海洋大学外国语学院
中国海洋大学出版社
北京大学外国语学院
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出处
《解放军外国语学院学报》
CSSCI
北大核心
2009年第5期42-47,共6页
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基金
国家哲学社会科学基金课题(07BYY026)
山东省社会科学规划研究重点资助课题(06BWJ017)
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文摘
作为语言习得研究的逆向过程,国外语言损耗研究已经有30多年的历史并建立了许多相对完整的理论框架和独特的研究途径。早期语言损耗研究主要基于心理学研究中的记忆和遗忘的理论。上个世纪90年代以来开始借助于认知语言学。最近几年许多学者开始从社会语言学视角研究语言损耗。本文主要介绍语言损耗研究的回归假设、提取失败假设、保留范式假设、再学习假设、中介语假设、普遍语法假设等几个重要理论模式,并对国内现有的语言损耗研究做了初步总结,认为国内语言损耗研究应该充分吸收国外的研究成果,根据国内特殊的外语学习条件和少数民族语言状况大力开展相关领域的研究。
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关键词
语言损耗
理论模式
心理语言学途径
语言学途径
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Keywords
language attrition
theoretical model
psycholinguistic approach
linguistic approach
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分类号
H09
[语言文字—语言学]
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题名语言损耗研究的理论框架及途径
被引量：20
- 2
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作者
杨连瑞
潘克菊
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机构
中国海洋大学外国语学院
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出处
《中国海洋大学学报（社会科学版）》
2007年第3期77-81,共5页
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基金
山东省社会科学规划研究重点资助课题"第二语言习得理论的多学科研究"(编号06BWJ017)
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文摘
语言损耗研究在国外已经有三十多年的历史,在理论方面建立了许多相对完整的框架和独特的研究途径。早期语言损耗研究主要来源于心理学研究中的记忆和遗忘的观点,20世纪90年代以来,开始借助于认知语言学,最近几年,许多学者开始从社会语言学视角研究语言损耗。通过对语言损耗研究的退化假说、提取失败假说、储存范式假说、重新学习假说、中介语假说、普遍语法途径和社会语言学途径等几个重要理论模式所做的介绍,以及对我国现在的语言损耗研究所做的初步总结,我们认为,我国语言损耗研究应该吸收国外的研究成果,并据此开展这一领域的研究。
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关键词
语言损耗
理论框架
研究途径
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分类号
H0-06
[语言文字—语言学]
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题名外语损耗研究的动向及建议
被引量：3
- 3
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作者
杨连瑞
潘克菊
陈士法
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机构
中国海洋大学外国语学院
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出处
《英语研究》
2023年第1期191-201,共11页
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基金
国家社会科学基金重点项目“中国英语学习者二语语用能力发展研究”(17AYY023)
教育部人文社会科学研究课题“中国二语学习者词汇损耗研究”(14YJA740051)的阶段性成果
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文摘
最近20年,国内外学术界逐渐给予外语损耗研究较多关注。本文系统梳理了14项国际较有影响力的研究,结果发现,在词汇和形态层面,形态最先被损耗,词汇最易受损耗,而语音、句法、语义、语用方面的研究较少;损耗速度整体呈现“前快—中稳—后快”的趋势,但对是否存在起始平台还存在争议;就影响损耗的语外因素而言,语言停用并非导致外语损耗的唯一因素,起始水平对外语损耗具有重要预测作用,不过还需要对语外因素的交互关系进一步研究。本文就如何确定外语损耗研究的基准线、选择合适的研究方法、设计研究的整体框架等方面阐释了对国内研究的建议。
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关键词
语言损耗
外语损耗
损耗层面
损耗速度
损耗因素
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Keywords
language attrition
foreign language attrition
attrition aspects
rate of FL attrition
factors of FL attrition
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分类号
H09
[语言文字—语言学]
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题名二语词汇及语言技能损耗研究
- 4
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作者
潘克菊
杨连瑞
赵艳琳
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机构
中国海洋大学
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出处
《外语与翻译》
2024年第2期63-68,I0001,共7页
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基金
国家社会科学重点基金项目“中国英语学习者二语语用能力发展研究”的阶段性成果,项目号:17AYY023。
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文摘
本研究探讨中国非英语专业大学生二语词汇及语言技能损耗的表现特征与影响因素,发现如下:(1)研究支持二语词汇损耗中存在“起始平台”的观点,且时间的节点大概为外语减少或停止使用的6到12个月。(2)语言技能判定方法下被试对其损耗程度过度认知,且在产出性技能方面尤为明显,词汇判断的结果更加接近于被试的真实损耗状态。(3)影响词汇和语言技能保持因素中学习者动机最为显著,二语使用次之,二语接触对其影响较弱。
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关键词
词汇损耗
语言技能损耗
动机
语言使用
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名中国大学英语学习者词汇流利性和丰富性的损耗研究
- 5
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作者
潘克菊
杨连瑞
陆小飞
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机构
中国海洋大学
[美]宾夕法尼亚州立大学
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出处
《外语教学与研究》
北大核心
2024年第3期394-404,479,480,共13页
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基金
杨连瑞主持的国家社科基金重点项目“中国英语学习者二语语用能力发展研究”(17AYY023)的阶段性成果。
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文摘
提升学习者的词汇水平是大学英语教学的重要目标之一,而目前对于大学英语学习结束后学习者词汇损耗的研究仍相对缺乏。本研究结合动态系统论,跟踪调查学习者在四个阶段二语词汇流利性和丰富性的损耗情况,以期揭示词汇发展与损耗过程的本质特征。受试在大学英语学习刚结束(T1)时以及结束3个月(T2)、6个月(T3)和9个月(T4)时分别完成词汇流利性测试、口语话题任务和电影复述任务。研究者对所得数据进行词汇流利性与丰富性的指标分析与统计分析。结果发现:(1)在二语词汇流利性方面,T2时受试出现明显损耗,T3时逐步恢复,T4时有一定提升;(2)在二语词汇丰富性方面,词汇密度各项指标在T1至T4时的口语话题任务和电影复述任务中均无显著差异,词汇复杂性在口语话题任务中差异显著,词汇多样性在两种任务中都有显著差异。本研究的发现对于目前的大学外语教学具有重要的启示作用。
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关键词
词汇损耗
词汇流利性
词汇丰富性
动态系统论
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名二语词汇保持与损耗影响因素探究
被引量：1
- 6
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作者
潘克菊
杨连瑞
陈士法
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机构
中国海洋大学外国语学院
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出处
《西安外国语大学学报》
北大核心
2023年第4期64-68,共5页
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基金
国家社科基金重点项目“中国英语学习者二语语用能力发展研究”(项目编号:17AYY023)
教育部人文社会科学基金项目“中国二语学习者词汇损耗研究”(项目编号:14YJA740051)和教育部人文社会科学基金项目“二语写作群体认知机理与模型建构研究”(项目编号:23YJA740054)的阶段性研究成果。
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文摘
词汇损耗发展已经有40多年了,且词汇在语言损耗研究中占有重要的地位。本研究探讨词频、外语接触和动机对英语词汇保持与损耗的影响作用。研究发现:(1)前后测试显示被试在整体词汇方面保持较好,但具有较明显的个体差异,部分被试出现损耗;词频与保持或损耗相关,中低词频对结果相关性较强;(2)课堂接触对词汇保持与损耗没有显著的影响,课外英语接触与其有一定的负相关,但不显著;(3)动机对被试词汇保持与损耗具有较强的影响,具有工具型动机的被试保持情况要显著高于无工具型动机的被试,且动机呈现较明显的动态特征。本研究建议,学习者要重视中低频词汇习得,自主增强外语接触,保持一定的工具型动机,以便更好保持英语词汇。
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关键词
语言损耗
词汇保持
词汇损耗
词频
外语接触
动机
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Keywords
language attrition
lexical retention
lexical attrition
word frequency
foreign language exposure
motivation
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名布兰冬长大了
- 7
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作者
克里斯特尔.阿伯盖斯特
潘克菊
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出处
《中学生（青春悦读）》
2006年第8期60-63,共4页
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文摘
六月五号的早上,太阳升起来了, 阳光普照在密苏里河上。光辉洒满河岸,透过公园,一直照到圣查尔斯古城的一幢幢高楼上。当光影消失在司法中心的红色砖瓦中时,校案官正来回巡视。他走过D区的单间时,清晨的刚刚泛起的骚乱声在这里隐约可以听见。在这个区的尽头。
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关键词
布兰
时候
易里
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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