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研究生“三助”活动的实践与研究 被引量:12
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作者 滕明 石西昌 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第9期31-35,共5页
通过对本单位八年研究生"三助"活动的分析研究,认为"三助"集研究生向实践学习、强化育人功能和开发人力资源于一身,是一个既能历练综合能力又能培养优良道德品质,还能使研究生通过劳动而获得一定报酬,从而促进学业... 通过对本单位八年研究生"三助"活动的分析研究,认为"三助"集研究生向实践学习、强化育人功能和开发人力资源于一身,是一个既能历练综合能力又能培养优良道德品质,还能使研究生通过劳动而获得一定报酬,从而促进学业发展的有益平台,创新了德育形式,完善了育人机制,应当持续推进和推广。指出缺乏统一的管理和评估机制、少数岗位指导者德育工作不到位甚至失范等是"三助"活动深入开展的制约因素。 展开更多
关键词 研究生教育 "三助"活动 德育 育人机制
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传统工科本科创新人才培养模式研究 被引量:7
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作者 滕明 柴立元 李劼 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2003年第7期57-59,共3页
本文在系统分析传统工科专业人才传统培养模式存在弊端的基础上,提出了体现“三多一少”(基础和技术基础课课时多、实践环节教学课课时多、选修课课时多、专业课课时少)特点的课程体系;强化以“两线一点” (大学四年教学实验不断线、实... 本文在系统分析传统工科专业人才传统培养模式存在弊端的基础上,提出了体现“三多一少”(基础和技术基础课课时多、实践环节教学课课时多、选修课课时多、专业课课时少)特点的课程体系;强化以“两线一点” (大学四年教学实验不断线、实习不断线、毕业论文和毕业设计是考核点)为特征的实践教学体系,实施“双结业”的重要实践教学新举措,以及充分发挥传统工科的“科研优势”,加强稳定的实习基地建设,切实形成产学研有机结合的良性循环机制,以科研促教学等论点,试图构筑“以能力为中心”的“基本要求加特色”的创新人才培养模式,以探索传统工科可持续发展的新路子。 展开更多
关键词 传统工科专业 本科 创新人才 培养模式 选修课 实习基地建设 理论教学 高校
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一个初见成效的实践:传统工科本科生“双结业”培养模式 被引量:6
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作者 滕明 戴曦 《现代大学教育》 2003年第3期78-80,共3页
本文以知识经济时代对大学生创新意识和实践能力的培养为背景 ,分析论述对传统的冶金工程专业本科生试行“双结业”培养模式的改革实践 ,评述它的效果 ,并对存在的问题和对策进行初步分析 ,以期探索有效提高大学生综合素质的新途径。
关键词 工科本科生 双结业 培养模式 创新意识培养 实践能力培养
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工科研究生多元化立体交叉培养模式的构建与探索 被引量:4
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作者 滕明 李劼 +1 位作者 秦毅红 李运姣 《现代大学教育》 2004年第2期47-49,共3页
根据我国社会与经济发展对高层次人才的需求 ,借鉴国外研究生培养模式的成功经验 ,提出了以多元化招生模式的构建、多元化课程教学的改革及多元化学术群体的建设等为主要研究内容的工科研究生多元化立体交叉培养模式的设想 。
关键词 工科 研究生教育 多元化 立体交叉培养模式 招生模式 课程体系
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大类招生模式下高校思想政治教育工作的反思与构建 被引量:3
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作者 滕明 李建军 《湖南科技学院学报》 2012年第9期166-168,共3页
大类招生模式所伴随而来的学分制等一系列改革措施,对高校思想政治教育带来了较强的冲击。大类招生模式有利于促进大学生思想的自由发展、创设大学生三自教育的空间,但同时也造成班级载体淡化、教育控制弱化,导致学生归宿感缺失和教育... 大类招生模式所伴随而来的学分制等一系列改革措施,对高校思想政治教育带来了较强的冲击。大类招生模式有利于促进大学生思想的自由发展、创设大学生三自教育的空间,但同时也造成班级载体淡化、教育控制弱化,导致学生归宿感缺失和教育影响作用降低。高校思想政治教育工作者必须针对新时期新情况新特点,采取有效措施,将班团载体与兴趣单元载体、灌输教育与自主教育、制度德育与学生自治、团体辅导与个别教育相结合,构建高校思想政治教育工作新途径。 展开更多
关键词 大类招生 高校 思想政治教育 途径
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研究生德育工作创新模式的探索与实践 被引量:2
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作者 滕明 何德文 +1 位作者 彭长宏 刘运成 《湖南医科大学学报(社会科学版)》 2006年第3期44-46,共3页
从目前我国研究生德育工作存在的问题入手,比较国内现有研究生德育工作的三种模式及不足,提出在现有“研究生模式”管理体制的基础上,针对校-院两级管理体制之不足,构建纵向上分级领导、分层建网;横向上融会贯通、优势互补、党政... 从目前我国研究生德育工作存在的问题入手,比较国内现有研究生德育工作的三种模式及不足,提出在现有“研究生模式”管理体制的基础上,针对校-院两级管理体制之不足,构建纵向上分级领导、分层建网;横向上融会贯通、优势互补、党政齐管、目标一致的研究生德育工作的创新模式,即:校-院-系(所、室)的三级管理及德育专职人员与导师负责相结合的创新模式,赋予三级单位和研究生导师明确的研究生德育工作和培养管理的职责,并对新模式进行了实践。 展开更多
关键词 研究生培养 德育教育 创新模式
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立体交叉模式培养创新型研究生的实践探讨 被引量:2
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作者 肖劲 李劼 +2 位作者 赖延清 滕明 秦毅红 《湖南医科大学学报(社会科学版)》 2007年第1期191-193,共3页
创新型大学的建设对传统的研究生培养模式提出了新的挑战。研究生培养模式多样化是世界研究生教育发展和改革的重要趋势,它是研究生培养模式自身完善的结果。立体交叉培养模式是中南大学轻金属及工业电化学研究所新时期积极推进产学研... 创新型大学的建设对传统的研究生培养模式提出了新的挑战。研究生培养模式多样化是世界研究生教育发展和改革的重要趋势,它是研究生培养模式自身完善的结果。立体交叉培养模式是中南大学轻金属及工业电化学研究所新时期积极推进产学研合作教育、努力探索人才培养新模式的一种尝试。实践证明:在研究生教育超常规发展的新形势下,它对提高研究生培养的综合质量起到了很好的保证作用,是利用社会资源和社会力量进行合作培养研究生的一种好模式。 展开更多
关键词 创新型研究生 培养模式 多样化 立体交叉培养模式
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论中国共产党保持其先进性的理论追求
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作者 滕明 《求索》 CSSCI 北大核心 2005年第7期65-66,共2页
关键词 党的先进性 中国共产党 马克思主义政党 党的性质 追求 无产阶级 先锋队 安身立命 工人阶级
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