-
题名信息技术助推高中生数学核心素养培养的探究
被引量：8
- 1
-
-
作者
宋卫东
游爱玲
-
机构
江苏省连云港市赣榆区教育局教研室
江苏省赣榆县第一中学
-
出处
《中学数学月刊》
2018年第4期46-47,共2页
-
文摘
高中数学教师的教学手段在培养学生数学核心素养方面起着关键作用,它在很大程度上制约着课堂的效益,这一问题解决不好课堂效果将大受影响.在传统的数学课堂中,教师主要采用填鸭式或者是灌输式的教学方法,过分强调基础知识的掌握,却不对知识的灵活运用进行充分训练和讲解分析,整个课堂显得枯燥无味.传统的教学模式是以死板的题海战术为主,以单纯的知识点讲解为主要授课方式,课堂学习气氛比较沉闷,学生在课堂上缺少参与的积极性,因此起不到培养学生学习数学知识的兴趣的作用.
-
关键词
数学教师
高中生
培养
信息技术
素养
课堂学习气氛
数学课堂
基础知识
-
分类号
G434
[文化科学—教育学]
G633.6
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名一种具时滞的基因表达模型的稳定性分析
被引量：1
- 2
-
-
作者
张慧慧
游爱玲
赵秋英
张春蕊
-
机构
东北林业大学理学院
东北林业大学机电学院
-
出处
《黑龙江大学自然科学学报》
CAS
北大核心
2008年第3期405-408,共4页
-
基金
黑龙江省博士后科研基金资助项目
-
文摘
给出了一种具有双时滞的基因表达模型。分别以滞量和蛋白质降解率与mRNA降解率的比例系数为参数,通过对模型的线性部分特征方程根的分布分析,讨论了平衡点的稳定性,详细地研究了该基因表达模型的动力学性质,从而说明了该模型始终处于稳定的状态。并且通过数值仿真例子对结论进行了证明。结论在基因表达调控中有很重要的理论意义。
-
关键词
基因表达
时滞
稳定性
-
Keywords
gene expression
delay
stability
-
分类号
O241.8
[理学—计算数学]
-
-
题名时滞昼夜节律起搏器模型的稳定性分析及仿真
被引量：1
- 3
-
-
作者
游爱玲
赵秋英
张慧慧
张春蕊
-
机构
东北林业大学
-
出处
《东北林业大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2008年第4期75-76,共2页
-
文摘
以滞量为参数,讨论昼夜节律起搏器模型线性部分特征方程根的分布情况,得到该系统的稳定性和Hopf分支产生的条件。研究了时滞昼夜节律起搏器模型的动力学性质,为时间生物学的应用提供理论依据。
-
关键词
昼夜节律起搏器
时滞
稳定性
HOPF分支
-
Keywords
Circadian pacemaker
Delay
Stability
Hopf bifurcation
-
分类号
O175.13
[理学—数学]
Q811.213
[理学—基础数学]
-
-
题名高中起始阶段教学中渗透数学思想方法的实践与思考
被引量：1
- 4
-
-
作者
游爱玲
韦庆贺
-
机构
江苏省赣榆县第一中学
-
出处
《中学数学月刊》
2015年第9期19-21,共3页
-
文摘
数学思想方法是数学的灵魂和精髓，学生在数学学习中收获到的不仅是数学知识，更重要的是数学的思想和意识．如何在中学数学教学中体现数学思想方法，有意识地向学生渗透数学思想方法是一个十分重要的课题．教师在教学中不仅要重视知识的形成过程，还要重视发掘在数学知识的发生、形成和发展过程中所蕴藏的重要思想方法．
-
关键词
数学思想方法
阶段教学
实践
高中
数学知识
中学数学教学
数学学习
有意识
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名运用延迟反馈消除混沌的分析
- 5
-
-
作者
赵秋英
张慧慧
游爱玲
张春蕊
-
机构
东北林业大学
-
出处
《东北林业大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2008年第4期68-71,共4页
-
文摘
以永磁电动机模型为例,研究如何运用延迟反馈来控制混沌。首先在理论上分析永磁电动机模型延迟反馈控制混沌的可行性,然后通过仿真实验验证其正确性。通过研究可知运用延迟反馈可以很好地消除混沌使系统达到一个稳定的状态。
-
关键词
混沌
控制
延迟反馈
-
Keywords
Chaos
Control
Delayed feedback
-
分类号
O415.5
[理学—理论物理]
-
-
题名高中数学新授课中有效追问的策略研究
- 6
-
-
作者
游爱玲
-
机构
江苏省赣榆第一中学
-
出处
《数理化解题研究》
2018年第21期26-27,共2页
-
文摘
在高中数学教学过程中，教师应当不断尝试进行教学方式的改变，注重对于高中生主体地位的突出，设置更多的追问环节，要求学生们能够更好地参与到数学知识的学习中来，在数学课堂上充分发挥自身探究作用，提升课堂教学效率．
-
关键词
高中
数学
新授课
追问策略
-
分类号
G632
[文化科学—教育学]
-
-
题名新课程背景下班级管理的几点体会
- 7
-
-
作者
游爱玲
-
机构
青海师范大学
江苏赣榆一中
-
出处
《教书育人（教师新概念）》
2016年第6期68-69,共2页
-
文摘
新课程背景下班级管理是一项复杂的工作,它是一门艺术,班级管理的成败,决定着一个班级的命运。一个好的班级管理者,能让一个差班转变为领头班级,当然也能让优秀班级更优秀;相反,一个不称职的班级管理者,会让好班或差班变坏甚至更差。可见,班级管理方法很重要。笔者认为可以从班级活动、班级制度、教学管理三个方面着手去进行班级管理。在管理过程中我们要关注＂两个文化＂建设,即班级文化建设和学校文化建设。
-
关键词
班级工作
班级管理者
班级文化建设
学校文化建设
教学管理
新课程
主题班会
不称职
科任教师
管理过程
-
分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
-
