从市场需求看幼教师资培养改革 被引量：10

1

作者 温兆标 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2005年第6期45-46,67,共3页

一、幼儿师资市场的需求状况 2005年3月13日,江苏省中小学幼儿师资专场招聘会人山人海,来自江苏、湖南、湖北、辽宁、吉林、陕西等十几个省市的近万名应聘者,争抢3000多个教师岗位.从招聘会反馈的信息看,在师范院校年年扩招、师资市场... 一、幼儿师资市场的需求状况 2005年3月13日,江苏省中小学幼儿师资专场招聘会人山人海,来自江苏、湖南、湖北、辽宁、吉林、陕西等十几个省市的近万名应聘者,争抢3000多个教师岗位.从招聘会反馈的信息看,在师范院校年年扩招、师资市场普遍萧条的情况下,由于许多幼儿园提升办学层次,淘汰了一批学历不达标的教师,以及生育高峰带来的新一轮人园儿童激增等诸多因素的影响,幼儿教师成为最受欢迎的"香饽饽".以南京市为例,全市现有479家幼儿园,入园儿童达到10万,而南京仅有南京师范大学、南京晓庄学院、南京市幼儿师范学校3家幼教师资培养机构,70%的幼儿园师资存在着数量不足、素质不高、学历偏低、性别失调、待遇较差、队伍不稳的现象.根据市场调查,南京、苏州、徐州三市师范院校一年培养的幼儿教育专业毕业生的总量才500多人,而这次招聘会仅上海市南汇区就需幼儿教师500人,幼教市场供给远远小于需求.南京实验幼儿园、无锡市幼儿园、常州市新区银河幼儿园、太仓市教育局、昆山国际学校、上海南汇区坦直幼儿园等156家用人单位求贤若渴,纷纷在此摆摊设点,提供了近千个幼儿教师岗位以供选择. 展开更多

关键词 师资培养 市场需求 改革 幼教 2005年 教师岗位 师范院校 师资市场 办学层次 幼儿教师 招聘会 中小学 江苏省 应聘者 幼儿园 多因素 南京市 扩招 儿童 高峰

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以发展视角看党的执政文化建设——兼论“文化生产力” 被引量：6

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作者 温兆标 《长白学刊》 北大核心 2006年第1期104-106,共3页

中国共产党先后形成了毛泽东的新民主主义文化、邓小平的社会主义精神文明、江泽民的中国特色社会主义先进文化、胡锦涛的社会主义文化生产力四大执政文化思想,它们之间既一脉相承,又不断创新,强烈的实践性、严谨的科学性、鲜活的民族... 中国共产党先后形成了毛泽东的新民主主义文化、邓小平的社会主义精神文明、江泽民的中国特色社会主义先进文化、胡锦涛的社会主义文化生产力四大执政文化思想,它们之间既一脉相承,又不断创新,强烈的实践性、严谨的科学性、鲜活的民族性、广博的大众性、恢宏的创新性是其共同的特征。文化生产力是中国共产党执政文化的最新形式,是党的第四代领导集体创新马克思主义文化理论的最新成果。 展开更多

关键词 执政文化 新民主主义文化 精神文明 先进文化 文化生产力

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思想政治课应重视文化生产力思想教育 被引量：3

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作者 温兆标 《教学与管理（理论版）》 2005年第10期59-60,共2页

关键词 思想政治课 文化生产力 思想教育 中学 教学内容

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特色——高校德育之魂 被引量：3

4

作者 温兆标 《教育探索》 北大核心 2005年第6期88-89,共2页

新时期要使高校德育焕发生命力、增强感染力,必须从行业实际、地方实际和学校实际出发,以鲜明的个性特征吸引人、凝聚人。高等学校是人才集散地和知识创新地的特点,决定了高校德育应着力培育和建设自身的人文特色、专业特色和创新特色。

关键词 高校 德育 特色

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文化民生:让主流意识形态走近人民群众 被引量：1

5

作者 温兆标 《淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）》 2008年第3期290-292,共3页

民生不仅仅是基本物质的满足,还与基本的文化需求密切相关。文化民生事关人民群众的精神信仰、思想状况、文化权益和生活品质,体现国家的"软实力"。因此,它既是更高层次的民生,也是社会主义意识形态建设的重要生长点。当前应... 民生不仅仅是基本物质的满足,还与基本的文化需求密切相关。文化民生事关人民群众的精神信仰、思想状况、文化权益和生活品质,体现国家的"软实力"。因此,它既是更高层次的民生,也是社会主义意识形态建设的重要生长点。当前应通过营造健康向上的人文环境、完善公共文化服务体系、丰富人民群众的精神生活等路径,推进文化民生建设,让主流意识形态走近人民群众。 展开更多

关键词 文化民生 社会主义意识形态 主流意识形态

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创新硕士学位小学教师的培养路径研究

6

作者 温兆标 《教育探索》 北大核心 2009年第10期81-82,共2页

适度规模培养具有硕士学位的小学教师是我国教育形势发展的迫切需要,创新机制、拓宽路径是加快小学教育硕士培养的前提。现阶段,改革小学教育专业教育硕士培养机制,拓展农村师资教育硕士培养范围,创新小学教育专业教育学硕士培养模式,... 适度规模培养具有硕士学位的小学教师是我国教育形势发展的迫切需要,创新机制、拓宽路径是加快小学教育硕士培养的前提。现阶段,改革小学教育专业教育硕士培养机制,拓展农村师资教育硕士培养范围,创新小学教育专业教育学硕士培养模式,可满足不同地区、不同层次、不同类型的小学和用人单位对具有硕士学位的研究型、专家型、名师型小学骨干教师和教育教学研究人员的渴求。 展开更多

关键词 小学教师 硕士学位 培养

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活动教学:让政治课堂焕发勃勃生机

7

作者 温兆标 《政治课教学》 2002年第10期23-25,共3页

思想政治学科是我国基础教育新一轮课程改革的排头兵,在各门学科中率先以先进的《课程标准》取代原来的《教学大纲》。1998年版的新教材在指导思想、内容结构、版式设计、文字编排等方面都有重大变化,但最大的突破是把活动内容大量融入... 思想政治学科是我国基础教育新一轮课程改革的排头兵,在各门学科中率先以先进的《课程标准》取代原来的《教学大纲》。1998年版的新教材在指导思想、内容结构、版式设计、文字编排等方面都有重大变化,但最大的突破是把活动内容大量融入学科课程,将“学科”和“活动”两类相对独立的课程有机地结合到一起,推动德育课程由认知教学到活动教学的转轨,使政治教学焕发勃勃生机。 展开更多

关键词 中学 思想政治教学 活动教学 教学思想 教学模式

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马克思主义发展观的传承与创新 被引量：1

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作者 温兆标 《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 2005年第1期26-30,共5页

　科学发展观是传承和创新马克思主义人的全面发展理论的最新成果。马克思恩格斯创立了人的全面发展理论,毛泽东开创了马克思主义发展观中国化的先河,邓小平提出了中国特色社会主义对人的全面发展的具体要求,江泽民第一个将人的全面发... 　科学发展观是传承和创新马克思主义人的全面发展理论的最新成果。马克思恩格斯创立了人的全面发展理论,毛泽东开创了马克思主义发展观中国化的先河,邓小平提出了中国特色社会主义对人的全面发展的具体要求,江泽民第一个将人的全面发展作为社会主义社会最本质的特征,而"科学发展观"创新了马克思主义发展理论的名词,丰富了马克思主义发展理论的内涵,展现了当今时代对发展问题的最新认识,表明了党的第四代领导集体政治上的成熟。 展开更多

关键词 科学发展观 传承 创新 马克思主义中国化

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高校思想政治理论课教学管理创新研究 被引量：1

9

作者 温兆标 《思想政治教育研究》 2012年第6期53-55,共3页

TC管理是以教学共同体为基本单位对高校思想政治理论课教师进行日常管理的新型教学研究组织形式。各门课程教学共同体在首席教授指导下,通过集体研课、组合教学、网上德育、技能训练、信息共享、学术沙龙、同城互动、社会实践与服务等... TC管理是以教学共同体为基本单位对高校思想政治理论课教师进行日常管理的新型教学研究组织形式。各门课程教学共同体在首席教授指导下,通过集体研课、组合教学、网上德育、技能训练、信息共享、学术沙龙、同城互动、社会实践与服务等形式定期开展业务交流。实践证明,采用TC管理比传统的教研室管理更加有利于汇聚队伍、共享资源、提升素质,更加突出主体性,体现针对性,增强实效性。 展开更多

关键词 TC管理 思想政治理论课 教学管理

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学科活动课程:课程改革的新趋向

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作者 温兆标 《江西教育科研》 2001年第11期15-17,共3页

关键词 课程改革 素质教育 学科活动课程 问题情境 中小学教育 学科教学

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马克思主义中国化的又一座丰碑——解读十六大报告对马克思主义的理论创新

11

作者 温兆标 《教育探索》 北大核心 2003年第10期1-2,共2页

党的十六大报告是传承和创新马克思主义的经典之作。与历届党代会报告相比,它凸现了诸多新意:亮出了新的旗帜,提出了新的目标,指明了新的发展道路,明确了新的思想路线,浓缩了新的实践经验,倡导了新的文化……因此,它是21世纪中国共产党... 党的十六大报告是传承和创新马克思主义的经典之作。与历届党代会报告相比,它凸现了诸多新意:亮出了新的旗帜,提出了新的目标,指明了新的发展道路,明确了新的思想路线,浓缩了新的实践经验,倡导了新的文化……因此,它是21世纪中国共产党和中国人民奋发前进的精神灯塔,是继毛泽东思想和邓小平理论之后,马克思主义中国化的又一座丰碑。 展开更多

关键词 马克思主义 中国化 十六大报告 理论创新 中国共产党 三个代表 与时俱进 思想路线

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凸现个性,创建师范德育特色

12

作者 温兆标 《中学教育》 2000年第2期29-31,共3页

关键词 师范学校 德育特色 凸现个性 思想品德教育

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实现充分就业 构建和谐社会

13

作者 温兆标 《集团经济研究》 北大核心 2007年第07Z期9-10,共2页

党的十六届四中通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,明确提出了构建社会主义和谐社会的目标。党的十六届六中全会又通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）。就业是民生之... 党的十六届四中通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,明确提出了构建社会主义和谐社会的目标。党的十六届六中全会又通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）。就业是民生之本、安邦之策、社会和谐之基,就业问题不仅是一个重大的经济问题,同时也是一个重大的社会问题和政治问题。 展开更多

关键词 《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》 充分就业 构建和谐社会 构建社会主义和谐社会 六届六中全会 《决定》 社会和谐 经济问题

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方言教学对苏北农村学生发展影响的实证调查

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作者 温兆标 李月娥 林琪 《教育实践与研究（理论版）（C）》 2017年第6期61-64,共4页

通过对江苏北部三市9所农村学校675名师生及家长的实证调查发现,农村学校教师普通话达标率较低,日常语言规范意识较差,使用方言教学的现象非常普遍,农村与城市学生普通话水平相差较大。方言教学对学生的语言、心理和发展都会产生较大的... 通过对江苏北部三市9所农村学校675名师生及家长的实证调查发现,农村学校教师普通话达标率较低,日常语言规范意识较差,使用方言教学的现象非常普遍,农村与城市学生普通话水平相差较大。方言教学对学生的语言、心理和发展都会产生较大的负面影响。政府须扩大乡村教师定向计划的招生规模,学校须加大普通话推广宣传力度,教师须自觉使用普通话进行教育教学,学生须坚持练习和使用普通话,家长须为孩子创造良好的语言环境,只有全社会齐抓共管,久久为功,才能真正实现教育公平和中华民族的伟大复兴。 展开更多

关键词 方言教学 农村学生 普通话

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江苏小学教师教育创新的实证研究——基于13个省辖市的调查

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作者 温兆标 《淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）》 2010年第6期829-834,共6页

纵观我国108年现代小学教师教育发展史,江苏一直走在全国前列。作者在对13个省辖地级市抽样调查与分析的基础上,提出新时期江苏小学教师教育创新的突破口应选择率先适度规模培养硕士层次小学教师,为此应该大胆创新和丰富小学教育硕士培... 纵观我国108年现代小学教师教育发展史,江苏一直走在全国前列。作者在对13个省辖地级市抽样调查与分析的基础上,提出新时期江苏小学教师教育创新的突破口应选择率先适度规模培养硕士层次小学教师,为此应该大胆创新和丰富小学教育硕士培养模式,可以通过改革小学教育专业教育硕士培养机制、拓展农村师资教育硕士培养范围、创新小学教育专业教育学硕士培养模式等途径,为小学和其他用人单位培养具有硕士学位的研究型、专家型、名师型骨干教师和教育教学研究人员,同时也为其他地区小学教育硕士的培养摸索道路,积累经验。 展开更多

关键词 小学教育硕士 培养模式 创新 江苏

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科学教育发展观是马克思主义的永恒追求

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作者 温兆标 《教育探索》 北大核心 2005年第1期4-6,共3页

科学教育发展观是科学发展在教育中的具体体现。教育的科学发展是马克思主义经典作家的永恒话题。马克思恩格斯提出教育是造就人的全面发展的唯一途径;毛泽东指出,社会主义社会的受教育者必须德智体全面发展;邓小平认为,中国特色社会主... 科学教育发展观是科学发展在教育中的具体体现。教育的科学发展是马克思主义经典作家的永恒话题。马克思恩格斯提出教育是造就人的全面发展的唯一途径;毛泽东指出,社会主义社会的受教育者必须德智体全面发展;邓小平认为,中国特色社会主义教育应是素质教育;江泽民大力提倡全民教育、终生教育和教育创新。"科学发展观"要求新时期的教育走内涵式可持续发展的道路。 展开更多

关键词 科学教育发展观 传承 创新 追求

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网德教育——学术该不容缓的新课题

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作者 温兆标 《中学教育》 2001年第4期31-32,共2页

关键词 网站 品德教育 信息技术教育

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文化民生:社会主义意识形态大众化的新路径——以江苏的生动实践为例

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作者 温兆标 《长白学刊》 北大核心 2010年第6期133-135,共3页

用社会主义意识形态来整合社会思潮和组织人民群众,既是中国共产党成立近90年来积累的宝贵经验,也是时代赋予中国共产党人庄严而神圣的使命。社会主义意识形态可巧借文化民生这个平台,通过文化寓民,彰显大众性;通过文化娱民,彰显生动性... 用社会主义意识形态来整合社会思潮和组织人民群众,既是中国共产党成立近90年来积累的宝贵经验,也是时代赋予中国共产党人庄严而神圣的使命。社会主义意识形态可巧借文化民生这个平台,通过文化寓民,彰显大众性;通过文化娱民,彰显生动性;通过文化育民,彰显真理性;通过文化裕民,彰显实践性。因此,文化民生是一条让社会主义意识形态润物无声地融入人民群众、满足人民群众、引领人民群众的现实路径。 展开更多

关键词 社会主义意识形态 大众化 文化民生

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从“十一五”规划看经济结构内涵

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作者 温兆标 《特区经济》 北大核心 2006年第2期173-174,共2页

社会经济结构究竟是一个社会生产关系之和,还是生产力与生产关系之和?这一直是学术界争论较大的一个问题。作者从“十一五”规划中经济结构的内涵入手,指出经济结构如同经济、文明等概念一样,有广义和狭义之分,并进一步澄清了多年来人... 社会经济结构究竟是一个社会生产关系之和,还是生产力与生产关系之和?这一直是学术界争论较大的一个问题。作者从“十一五”规划中经济结构的内涵入手,指出经济结构如同经济、文明等概念一样,有广义和狭义之分,并进一步澄清了多年来人们总是混为一谈的狭义的经济结构与经济基础之间的本质区别。 展开更多

关键词 经济结构 生产力 生产关系

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初一趣味教学案例五则

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作者 温兆标 马建华 《思想政治课教学》 北大核心 2005年第7期80-82,共3页

关键词 教学案例 趣味教学 初一 思想政治课教学

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