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题名刍议小学数学概念教学
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作者
涂建海
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出处
《陕西教育（教学）》
2005年第7期28-29,共2页
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文摘
学生对数学概念掌握得是否准确、清晰与完整,将直接影响到各种性质、法则和公式等基础知识的掌握,同时也影响着各种数学技能的形成与提高.本文就小学数学概念教学中如何促进学生对概念的感知、理解与深化,作如下浅析:
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关键词
数学概念教学
小学
概念掌握
直接影响
基础知识
数学技能
学生
感知
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G623.2
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题名以读促写 提高习作能力
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作者
涂建海
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出处
《陕西教育（教学）》
2005年第3期17-17,共1页
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文摘
唐朝著名诗人杜甫说过:"读书破万卷,下笔如有神."道出了读与写结合的重要性.在"自主学习"中作文教学也同样强调要指导学生灵活地运用平时阅读中所学到的知识和技能,因此,教师在教学中要把握时机,有目的地指导,让学生读中学写,不断训练,提高学生的习作能力.
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关键词
习作能力
学生
以读促写
“自主学习”
作文教学
教师
指导
平时
灵活
重要性
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G623.24
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