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题名小学语文阅读教学的优化途径
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作者
海热古丽·麦麦提
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机构
新疆喀什地区伽师县巴仁镇第一小学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2023年第5期74-75,共2页
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文摘
语文是小学时期的基础学科,而阅读是语文中的重要模块,小学语文阅读教学质量的提升,对于学科教学质量的强化和学生学习能力的形成都有促进作用。如何灵活应用各种高效的教学方式提高学生阅读能力,已成为小学语文教师研究的课题。因此,教师应紧跟教育改革步伐,立足于新课程改革要求,不断优化教学模式,探索出多种高效教学方式,以提高课堂阅读趣味性,让学生体会到阅读的乐趣,进一步提高语文的综合能力。基于此,本文对现阶段小学语文阅读教学中存在的问题进行分析,并且提出了几点浅见。
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关键词
小学语文阅读
优化途径
小学语文教师
课程改革要求
学生阅读能力
优化教学模式
课堂阅读
促进作用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名200例妊娠期血小板减少症孕妇的分娩分析
被引量：2
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作者
海热古丽.麦麦提
库尔班尼沙
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机构
新疆阿图什市人民医院
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出处
《中国卫生产业》
2011年第09X期81-81,共1页
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文摘
目的探讨妊娠期血小板减少症孕妇的分娩方法与结局。方法分析我院住院分娩的妊娠相关性血小板减少症患者200例的临床资料,观察分娩情况、血小板计数与产后出血率。结果 200例血小板减少患者中,阴道分娩80例,剖宫产120例;比较2种分娩方式者入院时的血小板计数,差异有显著性(P<0.05)。阴道分娩中产后出血8例,剖宫产组产后出血12例,2组产后出血率比较差异无显著性(P>0.05)。结论妊娠期血小板减少症孕妇多采用剖宫产,血小板计数可作为判断分娩的重要指标,对于预后无明显影响。
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关键词
妊娠相关性血小板减少症
分娩
产后出血
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分类号
R714.2
[医药卫生—妇产科学]
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