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思维导图在《有机化学》教学中应用的探索 被引量：11
1
作者 孙莲 海尼木·夏木西 《广州化工》 CAS 2020年第8期175-177,187,共4页
思维导图是利用发散性的图示来表达思维过程,有助于有序记忆和学习。针对《有机化学》中抽象的理论、反应机理、繁杂的结构式及方程式等问题,将思维导图引入《有机化学》的教学中,介绍了思维导图在教学中应用的意义、设计思路和实施过... 思维导图是利用发散性的图示来表达思维过程,有助于有序记忆和学习。针对《有机化学》中抽象的理论、反应机理、繁杂的结构式及方程式等问题,将思维导图引入《有机化学》的教学中,介绍了思维导图在教学中应用的意义、设计思路和实施过程。思维导图可帮助学生对所学的知识进行及时的梳理、归纳总结,将各种复杂分散的知识点充分串联起来,加深理解和记忆,优化学习方法。 展开更多
关键词 有机化学 思维导图 知识梳理
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有机化学实验课程的思政教育实践
2
作者 闫洛美 丁海燕 +1 位作者 海尼木·夏木西 马成 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第11期52-55,共4页
思政教育是高等教育的重要组成部分,有机化学实验课程是思政教育落地的重要载体。文章通过分析有机化学实验教学过程中思政教育面临的挑战,以梳理课程中思政元素和实施创新教学方法等作为解决方案,探索思政教育在有机化学实验课程的实... 思政教育是高等教育的重要组成部分,有机化学实验课程是思政教育落地的重要载体。文章通过分析有机化学实验教学过程中思政教育面临的挑战,以梳理课程中思政元素和实施创新教学方法等作为解决方案,探索思政教育在有机化学实验课程的实践策略,以促使学生在专业知识领域学懂学通的同时获得可操作性强的实践经验,从而在当代高校学生心中树立正确的人生观、世界观和价值观,利于今后的职业发展。 展开更多
关键词 有机化学实验 思政教育 教学改革
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4-芳亚甲基-4,5-二氢-1,3-二苯基吡唑-5-酮的一锅法合成 被引量：1
3
作者 海尼木.夏木西 阿布拉江.克依木 《有机化学》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2010年第3期436-438,共3页
报道了以乙酸为催化剂,由苯甲酰乙酸乙酯、苯肼和芳香醛经三组分一锅法缩合制备4-芳亚甲基-4,5-二氢-1,3-二苯基吡唑-5-酮衍生物的新方法.该方法缩短了反应时间,得到了中等产率.产物结构经MS,1HNMR,IR和元素分析确证.
关键词 4-芳亚甲基-4 5-二氢-1 3-二苯基-吡唑-5-酮 三组分缩合 一锅法合成
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1,3-二苯基-5-氯-吡唑-4-甲醛腙类化合物的合成
4
作者 阿布拉江.克依木 海尼木.夏木西 《化学试剂》 CAS CSCD 北大核心 2011年第8期757-759,共3页
首先通过Vilismier反应得到的1,3-二苯基-5-氯-吡唑-4-甲醛与氨基硫脲反应制备了关键中间体1,3-二苯基-5-氯-吡唑-4-甲醛缩氨基硫脲。最后,经吡唑醛缩氨基硫脲中间体与7种不同的ω-溴代芳基乙酮反应合成了N-(1,3-二苯基-5-氯-吡唑-4-基... 首先通过Vilismier反应得到的1,3-二苯基-5-氯-吡唑-4-甲醛与氨基硫脲反应制备了关键中间体1,3-二苯基-5-氯-吡唑-4-甲醛缩氨基硫脲。最后,经吡唑醛缩氨基硫脲中间体与7种不同的ω-溴代芳基乙酮反应合成了N-(1,3-二苯基-5-氯-吡唑-4-基)-N′-(芳基-噻唑-2-基)-甲醛腙类衍生物。利用元素分析、1HNMR、IR和MS谱确证了所得产物的结构。 展开更多
关键词 吡唑 噻唑 腙 合成
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