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国外学前儿童数感研究综述 被引量：12
1
作者 浦晓黎 《幼儿教育（教育科学）》 2006年第10期41-46,共6页
本文尝试对国外学前儿童数感的相关研究进行综述,从数感的定义、数感的发展、数感的评估及教学四个方面进行详细阐述。
关键词 学前儿童 数感 数知识
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美国社会情绪学习对我国大学生心理健康教育课程建设的启示 被引量：7
2
作者 浦晓黎 邹婷 《高教学刊》 2015年第20期21-23,共3页
社会情绪学习是美国教育领域应用比较成熟的情商教育项目,它对于提高学生心理健康水平、改善学生学习和生活态度、降低他们问题行为并提高他们的学习成绩等方面都具有积极意义。社会情绪学习的提出是基于美国社会青少年严峻的心理健康... 社会情绪学习是美国教育领域应用比较成熟的情商教育项目,它对于提高学生心理健康水平、改善学生学习和生活态度、降低他们问题行为并提高他们的学习成绩等方面都具有积极意义。社会情绪学习的提出是基于美国社会青少年严峻的心理健康和社会问题行为,但它着眼于学生基础社会情绪能力的培养,具有发展性和预防性的先进理念,经过20多年的研究和实践,在具体应用上已经形成了一套较成熟的标准体系,课程教学也已经比较成熟。本文拟结合我国大学生心理健康教育课程的现状,主要介绍该项目及其启示和借鉴。 展开更多
关键词 社会情绪学习 大学生心理健康 课程
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大学生情商教育的心理干预意义及模式构建研究 被引量：6
3
作者 方婷 浦晓黎 《中国校外教育》 2011年第1期14-14,43,共2页
良好的情商,是一个人能否度过心理危机的重要条件。充分认识基于心理干预的大学生情商教育模式研究的必要性和紧迫性,对于促进大学生的健康发展具有积极意义。对大学生情商教育的心理干预意义进行解析,进一步对大学生情商教育体系进行... 良好的情商,是一个人能否度过心理危机的重要条件。充分认识基于心理干预的大学生情商教育模式研究的必要性和紧迫性,对于促进大学生的健康发展具有积极意义。对大学生情商教育的心理干预意义进行解析,进一步对大学生情商教育体系进行现状分析,并基于心理干预提出了大学生情商体系构建要素。 展开更多
关键词 心理干预 大学生 情商教育
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心理学理论视野下看大学新生始业教育 被引量：6
4
作者 邹婷 浦晓黎 《科教文汇》 2008年第13期26-26,46,共2页
新生始业教育是大学生进校的第一课,关系大学生能否实现从高中到大学的顺利过渡。本文拟从心理学理论的视角,分析新生适应不良的核心心理因素,从自我心理学、人本主义心理学、个体心理学的观点来考量新生适应过程的核心任务。同时在此... 新生始业教育是大学生进校的第一课,关系大学生能否实现从高中到大学的顺利过渡。本文拟从心理学理论的视角,分析新生适应不良的核心心理因素,从自我心理学、人本主义心理学、个体心理学的观点来考量新生适应过程的核心任务。同时在此基础上对大学新生始业教育提出几点建议和看法。 展开更多
关键词 心理 大学生 始业教育
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情商的心理危机预警意义
5
作者 浦晓黎 邹婷 《求知导刊》 2014年第9期74-76,共3页
心理危机预警是对心理危机的超前管理,应考虑对象的全面性、方法的科学性和可操作性,基于现有理论研究和实践的现实难点,本文拟从情商及情商教育的理论梳理视角探讨其对心理危机预警机制完善的意义和启示。
关键词 情商 心理危机 预警
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家庭经济困难大学生主体意识优化研究
6
作者 浦晓黎 邹婷 《中国科教创新导刊》 2009年第17期97-97,共1页
家庭经济困难大学生是大学校园里一个特殊群体,他们不仅要面对家庭经济的重压,同时也要承受精神上的巨大压力。但总体上,家庭经济困难学生的心理健康状况不容乐观。表现出来或潜在很多心理危机。究其根源主要还是家庭经济困难学生的主... 家庭经济困难大学生是大学校园里一个特殊群体,他们不仅要面对家庭经济的重压,同时也要承受精神上的巨大压力。但总体上,家庭经济困难学生的心理健康状况不容乐观。表现出来或潜在很多心理危机。究其根源主要还是家庭经济困难学生的主体意识发展不够完善。“授人以鱼,不如授人以渔”,家庭经济困难学生的教育转化关键要从本质出发,研究探讨这一群体主体优化的途径。 展开更多
关键词 家庭经济困难学生 主体意识
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