小学数学解题错误归因及解题能力提升策略研究 被引量：3

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作者 浦冬梅 《数理化解题研究》 2020年第32期47-48,共2页

解题能力培养是小学数学教学中的重要任务,想要提高小学生的数学解题能力,需要教师善于利用学生的错误,从解题错误中找到归因,并采取针对性的培养措施,才会达到事半功倍的效果.基于此,本文从小学数学解题错误归因进行分析,并重点提出了... 解题能力培养是小学数学教学中的重要任务,想要提高小学生的数学解题能力,需要教师善于利用学生的错误,从解题错误中找到归因,并采取针对性的培养措施,才会达到事半功倍的效果.基于此,本文从小学数学解题错误归因进行分析,并重点提出了解题能力培养的有效策略,以供参考. 展开更多

关键词 小学数学 错误归因 解题能力

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让小学生的数学思维在“等待”中绽放光彩 被引量：2

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作者 浦冬梅 《数学教学通讯》 2019年第28期73-74,共2页

在新课改下,小学数学教师逐渐认识到数学思维培养的重要性,教学目标在一定程度上发生了变化,为了促进小学生数学思维的发展,教师采用了“等待”的方式,摒弃了传统数学课堂中的满堂灌讲授模式,为小学生的数学思维发展提供了更加广阔的空... 在新课改下,小学数学教师逐渐认识到数学思维培养的重要性,教学目标在一定程度上发生了变化,为了促进小学生数学思维的发展,教师采用了“等待”的方式,摒弃了传统数学课堂中的满堂灌讲授模式,为小学生的数学思维发展提供了更加广阔的空间,实现小学生的数学思维在“等待”中绽放光彩的目标。对此,文章通过在审题中等待、在动手实践中等待、在厘清错误中等待、在同伴交流中等待四个方面,展开了以下探究,旨在促进小学生数学思维的生成。 展开更多

关键词 小学数学 数学思维 等待

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拥抱生活,理性思考——促进小学数学生活化的教学策略刍探 被引量：2

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作者 浦冬梅 《教育界》 2022年第2期95-97,共3页

作为一门需要理性思考的基础性学科,数学具有抽象性、确定性和广泛性等特点,其中,广泛性特点指可运用数学知识的领域范围宽广。因此,在小学数学教学中,教师应利用恰当的教学方法,将小学数学逐步生活化,使学生能更为得心应手地运用数学规... 作为一门需要理性思考的基础性学科,数学具有抽象性、确定性和广泛性等特点,其中,广泛性特点指可运用数学知识的领域范围宽广。因此,在小学数学教学中,教师应利用恰当的教学方法,将小学数学逐步生活化,使学生能更为得心应手地运用数学规律,以实现“数学源于生活而终将回归生活”的数学教学理想,同时助力学生提高数学各方面能力以及养成“学以致用”的良好习惯。本文通过分析小学数学生活化的具体意义和价值,着重探讨小学数学教师如何在课堂教学中促进小学数学生活化,从而帮助学生体会到数学的实用性,培养其数学理性思维。 展开更多

关键词 小学数学 生活化 教学策略

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数形结合促使小学生数学思维发展的有效途径研究

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作者 浦冬梅 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第5期75-78,共4页

数学抽象能力作为数学的基础,它不仅在数学的生成和发展中起着关键作用,而且一直伴随着学生的数学学习。一节课、一单元、一学期的教学根本无法有效地提高学生的数学抽象素养。如果真正想提高学生的数学抽象素养,必须从小学低年级就开... 数学抽象能力作为数学的基础,它不仅在数学的生成和发展中起着关键作用,而且一直伴随着学生的数学学习。一节课、一单元、一学期的教学根本无法有效地提高学生的数学抽象素养。如果真正想提高学生的数学抽象素养,必须从小学低年级就开始培养,并将其融入到每一堂课的教学中,让学生的抽象素养在学习的每个阶段都得到提高,最终达到用数学的思维去看世界的目的。数形结合是新教材体中重要数学思想,巧用数形结合,能够推动小学数学教学高效发展。数形结合指的是将抽象难以理解的数学语言、数量关系、与直观形象的几何图形,位置关系相结合,从而让知识由繁变简、由难变易。在小学低年级的数学教学中,数形结合更能发挥其积极的作用,将抽象、难以理解的数学知识,用生动、形象的图表或情景呈现出来,更能吸引学生的注意力,也符合小学低年级学生的认知特点,有助于学生理解和学习知识。 展开更多

关键词 数形结合 小学数学 思维

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搭建“生活桥梁” 让学生高效学数学 被引量：1

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作者 浦冬梅 《基础教育论坛》 2021年第17期76-77,共2页

小学数学与生活的联系非常广泛,脱离生活的数学教学,必定是低效的。在课堂教学中,教师应注意数学与生活的融合,让学生在生活情境之下,更好地学习和理解数学,形成良好的知识结构,提升思考力和创造力,形成数学素养,实现全面发展。

关键词 小学数学 生活桥梁 课堂教学

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集团企业财务共享中心建设问题分析

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作者 马苏娟 浦冬梅 孔繁钰 《中文科技期刊数据库（全文版）经济管理》 2021年第9期64-64,77,共2页

随着近些年来的社会飞速发展和科技水平的进步,我国的医疗水平也开始迎来了长足的发展,这就对集团企业财务共享中心方面的发展打下了非常坚实的基础。在行业内部的生产过程中,财务管理出现在方方面面,集团企业财务共享中心企业虽然面临... 随着近些年来的社会飞速发展和科技水平的进步,我国的医疗水平也开始迎来了长足的发展,这就对集团企业财务共享中心方面的发展打下了非常坚实的基础。在行业内部的生产过程中,财务管理出现在方方面面,集团企业财务共享中心企业虽然面临着比较广泛的发展前景,但是在企业财务共享方面也在水涨船高。本文就将对集团企业财务共享中心行业在发展过程中所遇到的一些财务状况进行分析,并且对企业提出一些建议,以便于企业的可持续发展。 展开更多

关键词 财务共享 共享对策 集团企业财务共享中心

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小学数学教学中学生自主学习能力的培养

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作者 浦冬梅 《学园》 2021年第4期73-74,共2页

数学是小学阶段非常重要的学科,数学学习对于学生的成长具有重要意义,对于学生学习其他学科知识以及逻辑思维、计算思维、形象思维等方面的发展具有深远的影响。随着现代教育理念的不断发展,在教学活动中培养学生的自主学习能力已经成... 数学是小学阶段非常重要的学科,数学学习对于学生的成长具有重要意义,对于学生学习其他学科知识以及逻辑思维、计算思维、形象思维等方面的发展具有深远的影响。随着现代教育理念的不断发展,在教学活动中培养学生的自主学习能力已经成为重要的教学内容,对于提高学生的数学学习效率具有重要作用。基于此,分析培养学生自主学习能力的重要性,提出明确学生的主体地位、丰富课堂教学方法、传授正确学习方法等策略,培养学生主动获取数学知识的能力。 展开更多

关键词 小学数学 自主学习能力

原文传递

谈数学教学“生活化导入”

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作者 浦冬梅 《生活教育》 2015年第24期4-5,共2页

著名教育家陶行知先生说：＂没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的学校是死学校,没有生活做中心的书本是死书本。＂数学是一门来源于生活、应用于生活的学科,每一名数学教师都应该让学生在生活中体会数学,从数学中理解生活,... 著名教育家陶行知先生说：＂没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的学校是死学校,没有生活做中心的书本是死书本。＂数学是一门来源于生活、应用于生活的学科,每一名数学教师都应该让学生在生活中体会数学,从数学中理解生活,从而使每一位孩子都能得到最好的发展。在一节课的开始,如何能迅速吸引学生的注意点非常关键,生活化的导入方式无疑是一种较为有效的策略,值得教师去深入研究。 展开更多

关键词 数学教学 生活化 导入

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如何引导小学生自主先学

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作者 浦冬梅 《名师在线》 2017年第7期28-29,共2页

学习的行为会伴随孩子一生,而教师只能教给他们一个阶段的知识,他们更需要获取的是自我学习的能力。因此,从小培养孩子自主先学的能力非常关键。在自主先学的探索过程中,孩子能主动探求知识、敢于提出质疑、和伙伴合作互动,体现'以... 学习的行为会伴随孩子一生,而教师只能教给他们一个阶段的知识,他们更需要获取的是自我学习的能力。因此,从小培养孩子自主先学的能力非常关键。在自主先学的探索过程中,孩子能主动探求知识、敢于提出质疑、和伙伴合作互动,体现'以人为本'的新教育理念。 展开更多

关键词 自主 先学 自我学习 能力

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在课前先学中培养小学生的互助学习能力

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作者 浦冬梅 《生活教育》 2015年第20期32-33,共2页

采用课前先学的学习方式，能培养学生形成积极主动和自觉的学习习惯，在自学的过程中使学生间互助学习，主动发现问题，提出问题，并能以积极的态度去解决问题。如何在课前先学中有效地培养学生的互助学习能力，笔者在教学实践中尝试了... 采用课前先学的学习方式，能培养学生形成积极主动和自觉的学习习惯，在自学的过程中使学生间互助学习，主动发现问题，提出问题，并能以积极的态度去解决问题。如何在课前先学中有效地培养学生的互助学习能力，笔者在教学实践中尝试了精心设计课前先学提纲、允许学生存在差距等做法，且收到了较好效果。 展开更多

关键词 课前先学 小学生 互助学习

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创新概念教学策略提升数学教学实效探究 被引量：3

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作者 浦冬梅 《成才之路》 2018年第26期54-54,共1页

概念教学是数学教学的重要内容之一,教师要充分重视概念教学。教师要引入生活,激活学生的概念学习意识;抓住概念中的关键词语,帮助学生解读概念;加强练习和运用,强化学生对概念的理解和掌握。

关键词 数学 概念教学 教学策略 引入生活 抓住关键 强化练习

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作业成本法下企业全面预算管理探讨 被引量：1

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作者 浦冬梅 孔繁钰 路倩倩 《中文科技期刊数据库（全文版）经济管理》 2021年第9期101-101,共1页

在当下很多企业在发展过程中很容易陷入的一个局面就是预算方面的困局,因此,合理的全面预算和绩效预算是很重要的。作业成本法就是能够在作业预算的基础上,从一系列指标中规范员工的行为准则,对于传统预算管理起着补充作用。

关键词 作业成本法 全面预算 管理

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如何有效开展小学数学“综合与实践”活动初探

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作者 浦冬梅 《数学学习与研究》 2014年第21期138-138,共1页

"综合与实践"内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题,培养学生的问题意识、应有意识和创新意识,积累学生的活动经验,提高学生解决现实问题的能力.针对该课程内容的特点,笔者认为"综合与实践&q... "综合与实践"内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题,培养学生的问题意识、应有意识和创新意识,积累学生的活动经验,提高学生解决现实问题的能力.针对该课程内容的特点,笔者认为"综合与实践"活动的教学应该注重以下几点:一、注重引导学生在参与中体验,体现实践性"综合与实践"是以一类问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动,因此无论在教学内容还是授课形式上。 展开更多

关键词 活动经验 内容设置 授课形式 问题意识 学习活动 教学内容 课外学习 教学片段 小组讨论 操作活动

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