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题名农村师范生物学科STS教育的渗透
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作者
洪贵资
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出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
1996年第4期84-85,共2页
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文摘
当今,科教兴国的战略决策正在全国实施,为了培养高素质的合格农村小学教师,我们利用生物学科与农村生产生活有直接联系的优势。渗透科学、技术、社会(STS)教育,使教育发挥良好的效益。结合教材内容,进行农村科技常识教育。STS教育是以科学、技术和社会相互关系为重点组织实施的一种科学教育,其显著特点是突出知识的应用。中师生物学教材侧重于知识传授。
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关键词
科学教育
生物学科
技术教育
生产生活
农村实际
教材内容
农村小学教师
学生
科教兴国
生物学教材
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分类号
Q-4
[生物学]
G652
[文化科学—教育学]
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题名加强高职生物技术专业实践性教学的措施
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作者
洪贵资
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机构
泉州幼儿师范高等专科学校永春校区
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出处
《佳木斯职业学院学报》
2015年第12期407-,409,共2页
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文摘
高职人才培养的重点在于提升学生的实践能力,基于此,高职院校的核心教学环节为实践教学。生物技术专业以专业技能为导向,主张在培养学生专业知识外,提升实践能力,为后期工作打下坚实的基础。但受到多种因素的影响,我国大部分高职院校在开展教学活动时,设置的实践教学环节比较欠缺,同时教师实践能力有限,专业器材匮乏、陈旧等等,限制了实践教学活动得开展。为充分实现高职院校"实用第一、能力为本"的办学理念,应逐步变革传统的教学方式,增加实践教学课时。由此,笔者首先阐述高职院校生物技术专业的专业特色,其次阐述高职院校在生物技术专业开展实践教学的过程中面临的困难,最后通过文献搜索以及结合笔者多年的教学经验,分析相应的解决对策,以期不断提升学生的实践操作能力。
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关键词
高职教育
生物技术
实践性教学
研究
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Keywords
higher vocational education
biological technology
practical teaching
research
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
Q81-4
[文化科学—教育学]
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题名优化高职生物课堂导入,提高课堂教学效率
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作者
洪贵资
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机构
泉州幼儿师范高等专科学校
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出处
《开封教育学院学报》
2015年第12期136-137,共2页
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文摘
目前,由于制度不健全和教学理念落后,高职学校生物课程教学效率低下,教学模式已无法满足当前社会教学的需要。以当前高职学校生物教学的实际情况为研究对象,通过分析课堂导入的概念及作用,介绍了三种常用的课堂导入方法——实例导入法、比较设疑导入法和悬念导入法,并提出充分发挥课堂导入的功效,准确把握教学立足点,合理有效地利用情景导入法,选用适合的导入方法等相关导入策略,以期提高高职学校生物课程的教学效率。
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关键词
高职学校
生物教学
教学效率
课堂导入
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分类号
Q-4
[生物学]
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题名高职生物教学中开展生命伦理教育浅谈
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作者
洪贵资
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机构
泉州幼儿师范高等专科学校永春校区
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出处
《黑龙江科技信息》
2016年第29期91-92,共2页
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文摘
随着社会的不断发展,人们对高职教学重视性也有很大的提升,其根本原因在于高职教学对于提升学生自身知识涵养个人素质起到非常重要的作用。在对目前社会上实施的高职教学进行研究中,了解到现在进行高职教学中最为重要的一个科目就是生物科目,针对于这一点就需要对高职生物教学进行全面研究。加上现在进行生物教学的过程中通常需要进行开展生命理论教育,因此在进行高职生物教学的过程中还需要将生命理论教育与其进行有效结合,这样对促使高职生物教学更加顺利的进行起到非常重要的作用。
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关键词
高职教育
生命理论
生命教学
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分类号
Q-4
[生物学]
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