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青少年身体素养教育治理:目标、困境与策略
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作者 原兴照 亓圣华 洪灯塔 《吉林体育学院学报》 2024年第2期22-27,共6页
以治理的视角,全面审视青少年身体素养教育的目标与现实困境,提出提升青少年身体素养教育治理效能的策略,旨在全面推进青少年身体素养的提升。方法:采用文献资料法系统梳理相关文献,明确青少年身体素养教育的治理目标与现存困境,并提出... 以治理的视角,全面审视青少年身体素养教育的目标与现实困境,提出提升青少年身体素养教育治理效能的策略,旨在全面推进青少年身体素养的提升。方法:采用文献资料法系统梳理相关文献,明确青少年身体素养教育的治理目标与现存困境,并提出相应的治理策略。研究表明:我国青少年身体素养教育在治理过程中面临诸多挑战与困境,包括学校体育资源分配不均、家庭和社会对体育教育认识偏差等问题。提出了优化身体素养教育治理基础环境、完善青少年身体素养评价机制等策略。结论:青少年身体素养教育的治理目标应聚焦于促进青少年身心健康、培养终身体育意识与能力、构建完善的体育公共服务体系等方面。构建学校、家庭、社会多元主体协同治理机制,确保体育教育的优先发展,才能根本性提升青少年身体素养教育的治理效能。 展开更多
关键词 青少年 身体素养 教育 治理
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