护生与患者沟通状况的调查分析 被引量：31

1

作者 洪春英 《护理与康复》 2005年第1期69-70,共2页

目的　了解护生对护患沟通知识的掌握和运用状况 ,以便有的放矢带教。方法　对 38位实习护生进行问卷调查 ,内容包括沟通方式、影响沟通的因素及得到沟通知识的渠道等。结果　护生与患者的沟通方式单一 ,不能灵活运用语言交流与非语言... 目的　了解护生对护患沟通知识的掌握和运用状况 ,以便有的放矢带教。方法　对 38位实习护生进行问卷调查 ,内容包括沟通方式、影响沟通的因素及得到沟通知识的渠道等。结果　护生与患者的沟通方式单一 ,不能灵活运用语言交流与非语言交流。阻碍护生与患者进行沟通的主要因素是理论与实际结合有困难 ,缺乏交流技巧。结论　带教老师应对护生进行沟通技巧指导 。 展开更多

关键词 实习护生 患者 调查分析 护患沟通 带教老师 交流技巧 非语言交流 灵活运用 缺乏 渠道

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罗哌卡因局部浸润法改善腹腔镜胆囊切除术后疼痛的临床观察 被引量：15

2

作者 胡益挺 洪春英 +1 位作者 方哲平 王爱东 《肝胆胰外科杂志》 CAS 2016年第6期511-513,共3页

目的观察罗哌卡因局部浸润用于腹腔镜胆囊切除患者术后的镇痛效果。方法 60例择期行腹腔镜胆囊切除患者随机分成罗哌卡因局部浸润组和对照组,两组麻醉诱导、维持方法相同,均采用静脉麻醉联合气管插管,浸润组在手术开始时及结束时予以剑... 目的观察罗哌卡因局部浸润用于腹腔镜胆囊切除患者术后的镇痛效果。方法 60例择期行腹腔镜胆囊切除患者随机分成罗哌卡因局部浸润组和对照组,两组麻醉诱导、维持方法相同,均采用静脉麻醉联合气管插管,浸润组在手术开始时及结束时予以剑突下穿刺处注射罗哌卡因局部浸润,对照组未予以上述药物处理。术后持续监测心电监护、无创血压、呼吸、氧饱和度,记录术后3 h、6 h及12 h VAS评分,术后应用盐酸布桂嗪次数及恶心呕吐的情况。结果浸润组术后3 h、6 h及12 h的VAS评分低于对照组差异有统计学意义(P<0.05),术后额外使用镇痛药及恶心呕吐的人数均少于对照组,但差异不具有统计学意义(P>0.05)。结论罗哌卡因局部浸润法用于腹腔镜胆囊切除患者,术后镇痛效果良好。 展开更多

关键词 胆囊切除术 腹腔镜 术后镇痛 局部浸润 罗哌卡因

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服装设计专业毕业设计的组织与思考 被引量：7

3

作者 洪春英 《辽宁工业大学学报（社会科学版）》 2009年第3期134-136,共3页

论述了辽宁工业大学服装设计与工程专业通过10年的教学实践,在毕业设计环节的组织与管理方面不断进行教育创新探索和教学改革的经验,指出提高服装专业毕业设计质量的新模式。我们应抓住时代契机,将毕业设计的教学改革不断深化下去,为社... 论述了辽宁工业大学服装设计与工程专业通过10年的教学实践,在毕业设计环节的组织与管理方面不断进行教育创新探索和教学改革的经验,指出提高服装专业毕业设计质量的新模式。我们应抓住时代契机,将毕业设计的教学改革不断深化下去,为社会培养更多高素质的服装专业人才。 展开更多

关键词 服装 毕业设计 培养 创新 实践

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建筑空间艺术心理 被引量：4

4

作者 张淑英 洪春英 《装饰》 北大核心 2006年第2期112-113,共2页

建筑形体的产生和存在诠释着室内外空间。然而,室内外空间又左右着人们的心理感受。人们在把握建筑空间的同时,融合着自身的各种空间心理需求:美与丑的形态、狭隘与豁达的对比、安全与暴露的挣扎、隐私与开敞的交流……使建筑空间在满... 建筑形体的产生和存在诠释着室内外空间。然而,室内外空间又左右着人们的心理感受。人们在把握建筑空间的同时,融合着自身的各种空间心理需求:美与丑的形态、狭隘与豁达的对比、安全与暴露的挣扎、隐私与开敞的交流……使建筑空间在满足功能的同时,又负载着丰富的内涵:艺术感、时空感、心理意识感知。 展开更多

关键词 建筑空间 空间艺术 艺术心理

原文传递

服饰流行与社会心理 被引量：5

5

作者 洪春英 《辽宁工学院学报（社会科学版）》 2007年第5期69-72,共4页

在服饰流行体系中,社会心理特征一直是传播和促动服饰发展的重要因素之一。在社会各因素影响下,人们形成暗示、模仿、时尚和流行等群众性的服饰心理反映。服饰流行的心理机制、周期规律、传播过程和影响因素等内容反映了服饰发展的社会... 在服饰流行体系中,社会心理特征一直是传播和促动服饰发展的重要因素之一。在社会各因素影响下,人们形成暗示、模仿、时尚和流行等群众性的服饰心理反映。服饰流行的心理机制、周期规律、传播过程和影响因素等内容反映了服饰发展的社会心理特征。 展开更多

关键词 服饰 流行 社会心理 机制 特征

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文化创意产品设计课程社会实践教学的规划与建设 被引量：1

6

作者 奚纯 洪春英 《美术教育研究》 2024年第7期157-159,共3页

文化创意产品设计课程实践教学有深厚的现实基础和理论基础,课程目标坚持知识、能力、素质有机融合,通过规划和建设课堂教学、多通道的实践途径,改革课程教学模式和教学方法,实现从以教为主到以自主探究为主的教学理念转变,培养学生深... 文化创意产品设计课程实践教学有深厚的现实基础和理论基础,课程目标坚持知识、能力、素质有机融合,通过规划和建设课堂教学、多通道的实践途径,改革课程教学模式和教学方法,实现从以教为主到以自主探究为主的教学理念转变,培养学生深度分析、创新实践的能力,并注重课程内涵建设,提升学生的专业修养,增强其文化自信,让专业成长和精神丰盈相结合。 展开更多

关键词 文化创意产品设计 课程实践教学 规划与建设

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基于“校际联动、协同互补”方案的跨校修读课程教学研究与实践 被引量：4

7

作者 洪春英 奚纯 姜余 《文教资料》 2020年第32期164-165,163,共3页

精品资源共享课程是高等教育教学改革的重要成果,为高校师生和社会学习者提供优质课程的教学资源,尤其是满足高校之间的跨校修读、学分互认等。本文就精品资源开放课程的跨校修读教学经历,从精品课程建设、跨校选课、线上教学、学分互... 精品资源共享课程是高等教育教学改革的重要成果,为高校师生和社会学习者提供优质课程的教学资源,尤其是满足高校之间的跨校修读、学分互认等。本文就精品资源开放课程的跨校修读教学经历,从精品课程建设、跨校选课、线上教学、学分互认等方面,提出基于“校际联动、协同互补”方案的跨校修读课程教学经验。 展开更多

关键词 资源共享 跨校修读 多校联动 协同互补

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基于创新创业教育的实践教学体系构建 被引量：4

8

作者 洪春英 吴雅君 杨天明 《辽宁工业大学学报（社会科学版）》 2012年第6期88-90,共3页

针对辽宁工业大学服装设计与工程专业实践型人才培养目标,基于创新创业教育的需求,对各实践教学组成要素进行整体设计和建设。运用系统科学的理论和方法,着力构建适应行业人才培养需求的立体化实践教学体系,并通过开放式教学模式,帮助... 针对辽宁工业大学服装设计与工程专业实践型人才培养目标,基于创新创业教育的需求,对各实践教学组成要素进行整体设计和建设。运用系统科学的理论和方法,着力构建适应行业人才培养需求的立体化实践教学体系,并通过开放式教学模式,帮助学生合理选择和适应社会的一个教育培养过程,达到培养学生创新能力和综合发展能力、职业适应能力的目标。 展开更多

关键词 教育 体系 创新 能力

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无创正压通气患者的舒适护理 被引量：4

9

作者 朱丽 洪春英 《现代中西医结合杂志》 CAS 2011年第1期105-106,共2页

关键词 无创正压通气 护理

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服装设计与工程专业职业化教育培养模式探析 被引量：3

10

作者 洪春英 吴雅君 《辽宁工业大学学报（社会科学版）》 2011年第6期129-130,共2页

职业化的人才培养是高等服装专业教学必须探讨的重要课题。本文从教学体系、教学内容、教学方法和手段等各方面对这一课题做了改革与实践的分析,探讨了如何营造培养服装设计师的职业化学习、实践、工作环境和教学体系,提出了建立"... 职业化的人才培养是高等服装专业教学必须探讨的重要课题。本文从教学体系、教学内容、教学方法和手段等各方面对这一课题做了改革与实践的分析,探讨了如何营造培养服装设计师的职业化学习、实践、工作环境和教学体系,提出了建立"职业情景"教学法和用"第三方"人才培养质量评价制度检测服装设计师职业化培养模式,为专业发展和专业建设提供思路和指导纲要。 展开更多

关键词 服装设计 职业化 模式 能力 培养

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浅谈生态学课程教学与改革 被引量：4

11

作者 符裕红 冷枫 +1 位作者 洪春英 彭琴 《教育教学论坛》 2018年第24期204-205,共2页

以生态学课程为基础,叙述了生态学教学的重要性和必要性,阐明了生态学课程教学的目的和意义,并依次从教学目标、教学内容、教学方法、考核方式几个方面综合分析了存在的问题,说明了相应的改革方向和做法。旨在为生态学课程教学提供参考... 以生态学课程为基础,叙述了生态学教学的重要性和必要性,阐明了生态学课程教学的目的和意义,并依次从教学目标、教学内容、教学方法、考核方式几个方面综合分析了存在的问题,说明了相应的改革方向和做法。旨在为生态学课程教学提供参考,加强同行的交流与探讨,更好地为提高教学效果和教学质量服务。 展开更多

关键词 生态学 教学 改革

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支气管动脉栓塞术治疗大咯血的护理 被引量：2

12

作者 洪春英 《现代中西医结合杂志》 CAS 2006年第18期2567-2568,共2页

关键词 大咯血 支气管动脉栓塞术 护理

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“专业创新创业”课跨校修读与课程思政建设 被引量：2

13

作者 何兰 洪春英 +2 位作者 奚纯 张旭 陈飒 《辽宁工业大学学报（社会科学版）》 2021年第6期118-121,共4页

辽宁工业大学环境设计专业“专业创新创业”课程在2018、2019年进行以立德树人为核心的跨校修读教学改革。本文从课程建设、课程思政入手,分析教学中存在的问题,明确下一步的改进方向,为跨校联合培养德才兼备的创新创业人才,进行具有环... 辽宁工业大学环境设计专业“专业创新创业”课程在2018、2019年进行以立德树人为核心的跨校修读教学改革。本文从课程建设、课程思政入手,分析教学中存在的问题,明确下一步的改进方向,为跨校联合培养德才兼备的创新创业人才,进行具有环境设计专业特色的创新创业教育提供参考。 展开更多

关键词 创新创业 跨校修读 课程思政

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服饰色彩设计的物理演色性分析 被引量：2

14

作者 洪春英 《辽宁工业大学学报（自然科学版）》 2009年第3期194-196,共3页

服饰具有演色性特征,不同光源对服饰的演色效果不同,同一光源,因光的强弱、角度和服饰材质的不同演色效果也有差异。如想使服饰表演、展示、穿着者于不同的环境中,能达到某种预期的色彩效果,可以应用色彩的物理演色性特点进行巧妙的设... 服饰具有演色性特征,不同光源对服饰的演色效果不同,同一光源,因光的强弱、角度和服饰材质的不同演色效果也有差异。如想使服饰表演、展示、穿着者于不同的环境中,能达到某种预期的色彩效果,可以应用色彩的物理演色性特点进行巧妙的设计构思,达到创新的艺术效果。 展开更多

关键词 服饰色彩 演色性 分析 设计

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新文科课程思政背景下的环境艺术设计原理课程改革 被引量：1

15

作者 何兰 杨天明 +4 位作者 洪春英 奚纯 张旭 陈飒 张鹏 《辽宁工业大学学报（社会科学版）》 2023年第3期135-138,共4页

以环境艺术设计原理课程为例,探讨环境设计专业理论课思政教学改革的新模式。从课程思政的内容、教学设计、原则、路径进行研究,分析实现课程思政与环境设计专业理论课程有机融合的方法,阐述改革原则和构想。

关键词 环境艺术设计原理 环境设计 课程思政

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运用六西格玛提高呼吸内科痰标本送检率 被引量：2

16

作者 洪春英 章鸣 《现代中西医结合杂志》 CAS 2007年第29期4419-4420,共2页

关键词 六西格玛 呼吸内科 痰标本送检率

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色彩原理精品课程开放式教学资源建设与实践 被引量：1

17

作者 洪春英 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2018年第10S期197-198,共2页

色彩原理课程适应信息化教学的需要,以"立体化"的开放式教学资源开发与建设理念,构建了"系统性"课程结构与开放式教学相融合的精品课程建设模式,搭建"多元化"的课程开放式资源应用平台,以"发展性&qu... 色彩原理课程适应信息化教学的需要,以"立体化"的开放式教学资源开发与建设理念,构建了"系统性"课程结构与开放式教学相融合的精品课程建设模式,搭建"多元化"的课程开放式资源应用平台,以"发展性"原则完善课程开放式教学资源,使开放式教学资源建设与色彩原理课程教学模式改革达到深度融合。 展开更多

关键词 色彩原理 开放式 教学资源 建设

原文传递

从故事板中发现形态构成语言——浅谈造型基础课的教学体会与改革

18

作者 刘金露 洪春英 《艺术家》 2023年第9期91-93,共3页

在本科美术基础教学中,专业与基础教学有机结合,旨在提高大学生专业技能和素养。过于强调纯艺术,势必与实际专业脱离,难以引导大一新生尽快了解本专业内容特点。美术基础教师在对数字媒体艺术专业学生开展大一造型基础课程教学时,既要... 在本科美术基础教学中,专业与基础教学有机结合,旨在提高大学生专业技能和素养。过于强调纯艺术,势必与实际专业脱离,难以引导大一新生尽快了解本专业内容特点。美术基础教师在对数字媒体艺术专业学生开展大一造型基础课程教学时,既要引导学生尽可能地了解本专业知识,又要引领学生明确专业方向。大一造型基础课包括素描、色彩、风景写生课程,教学内容以具象绘画为主。 展开更多

关键词 造型基础课 引领学生 形态构成 美术基础教学 故事板 具象绘画 大一新生 数字媒体艺术专业

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产品设计专业创新创业课程思政的改革探索 被引量：1

19

作者 奚纯 洪春英 +1 位作者 沈晓东 韩晓露 《艺术与设计（理论版）》 2022年第9期147-149,共3页

专业创新创业课程是产品设计专业综合能力、职业素养培养的重要课程。文章首先明确课程思政的作用和意义,挖掘专业创新创业课程思政元素,梳理开发课程思政丰富的教学资源,以创新创业项目为载体,思政元素与专业知识有机结合,依据课程教... 专业创新创业课程是产品设计专业综合能力、职业素养培养的重要课程。文章首先明确课程思政的作用和意义,挖掘专业创新创业课程思政元素,梳理开发课程思政丰富的教学资源,以创新创业项目为载体,思政元素与专业知识有机结合,依据课程教学安排分阶段渗透到每个教学环节,贯穿始终,递进式推进,由浅入深,最终逐步实现教学目标。 展开更多

关键词 专业创新创业课程 思政元素 递进式融合

原文传递

艺术设计专业立体形态推导课程实践中信息技术介入的成效分析 被引量：1

20

作者 奚纯 洪春英 沈晓东 《文教资料》 2019年第31期120-121,共2页

立体形态推导课程是艺术设计专业的平台课,重点培养学生归纳、抽象、逻辑的立体思维方法。在教学实践中采用互联网技术、网络课程、计算机软件应用等手段助推教学内容和模式改革。本文通过总结分析信息技术在课程教学中的作用和价值,在... 立体形态推导课程是艺术设计专业的平台课,重点培养学生归纳、抽象、逻辑的立体思维方法。在教学实践中采用互联网技术、网络课程、计算机软件应用等手段助推教学内容和模式改革。本文通过总结分析信息技术在课程教学中的作用和价值,在明确信息技术提高课堂教学效率,扩展教学内容,改进教学方法的同时,更强调原点教学的地位和重要性,学习能力的培养、创造性地解决实际问题才是根本。 展开更多

关键词 艺术设计 立体形态推导课程 信息技术应用 成效分析

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