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续写结合三“入手”——高段散文阅读教学中的小练笔设计 被引量：1
1
作者 洪志靖 薛胡玲 《小学教学研究》 2009年第12期17-17,共1页
如何把散文阅读教学和提高学生习作能力有效地结合起来．做到润物细无声呢？我觉得．充分进行文本体验．把握散文基本特点，激发学生内在情感．读写结合．适时的小练笔是非常有效的做法之一。
关键词 阅读教学 读写结合 散文 练笔 设计 习作能力 内在情感 学生
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垃圾分类,你我同行--泰顺县育才小学垃圾分类教育纪实
2
作者 洪志靖 林京京 《环境教育》 2021年第11期100-100,共1页
泰顺县育才小学(泰顺外国语实验学校)占地100多亩,现有教职工227人,共有48个教学班,学生2000多人。学校以办“全国知名、省内一流”的学校为目标,坚持“做智慧教育,绘精彩人生”为办学宗旨,以“开发潜能、发展智慧”为办学理念,以培养... 泰顺县育才小学(泰顺外国语实验学校)占地100多亩,现有教职工227人,共有48个教学班,学生2000多人。学校以办“全国知名、省内一流”的学校为目标,坚持“做智慧教育,绘精彩人生”为办学宗旨,以“开发潜能、发展智慧”为办学理念,以培养“学习自主、道德自律、健体自觉、交往自如”的阳光少年、智慧学生为育人目标。 展开更多
关键词 育才小学 实验学校 智慧教育 开发潜能 办学理念 垃圾分类 道德自律 育人目标
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