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题名基于可视化分析的理工科课程思政研究综述
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作者
任钊婷
樊娟
泽朗准
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机构
西北民族大学实验教学部
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出处
《甘肃教育》
2023年第24期15-20,共6页
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基金
西北民族大学2022年本科人才培养质量提高项目“‘课程思政’视域下大学物理实验教学中融入思政教育元素的研究与探索”的研究成果,项目编号:2022XJJG-58。
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文摘
理工科课程思政是课程思政建设的重点和难点部分。文章通过对课程思政自进入国家政策议程以来第一个五年内相关期刊论文的梳理,发现研究热点集中在提炼大学物理、高等数学等相关课程的思政元素,并重点关注了相关专业课程的教学改革和教学设计;同时,发现刊文量快速增长但高质量成果占比偏低,作者来源广泛但尚未形成核心作者群,实践类成果较多但宏观理论类成果偏少。未来需加强专业课程教师和教育类、思政类学者的协同合作,更加深入系统地研究理工科课程思政的理论与实践问题,尤其要加强从实践中提炼理论、通过理论建构来指导实践方面的研究。
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关键词
课程思政
理工科
研究综述
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名藏汉双语物理实验教学调查研究综述
被引量：2
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作者
泽朗准
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机构
西北师范大学
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出处
《青海师范大学民族师范学院学报》
2013年第2期95-96,共2页
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文摘
全面搜集"高中藏汉双语物理实验教学调查研究"方面的文章,对历来的研究进行分析评品,对现今的研究进行概括评价。讨论在新一轮课程改革背景下我们如何对高中物理实验教学进行调查研究,更进一步提出藏区藏文高中物理实验教学调查的特殊性等。对现有的高中物理实验教学调查研究提出改进建议,并展望未来发展趋势。
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关键词
高中物理
实验教学
藏文高中
调查研究
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名用虚拟仪器技术验证牛顿第二定律
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作者
泽朗准
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机构
西北民族大学实验中心
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出处
《自动化与仪器仪表》
2014年第7期105-106,共2页
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文摘
牛顿第二定律是经典力学的基本定律之一,为了形象、直观、准确地验证牛顿第二定律,本文利用数字实验系统生动地展示F=ma的关系。通过本实验可以使学生获得更直观的教学感受。
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关键词
牛顿第二定律
数字实验系统
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Keywords
Newton＇s second law
Digital experimental system
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分类号
TP23
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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题名基于PLC的智能泳池液位控制系统设计
被引量：1
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作者
陈佳荟
赛秀杰
袁治倩
泽朗准
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机构
西北民族大学电气工程学院
西北民族大学数学与计算机科学学院
西北民族大学实验教学部
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出处
《科技创新与应用》
2021年第21期42-44,共3页
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基金
西北民族大学实验中心大学生实践创新开放基金项目资助(编号:XBMU-ZZCX19012)。
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文摘
文章讨论了国内外关于智能泳池控制系统的研究情况,通过机理建模方法建立了数学模型,并验证了模型的合理性。文章不仅论述了PID控制器的参数整定方法,还设计了模糊PID控制器,介绍了智能泳池控制的硬件结构和工作原理,还依据S7-300型PLC设计了控制系统的PLC外部接线图和PLC程序设计流程图。通过设计系统的LabVIEW实验仿真监控系统,进一步确定了智能泳池液位控制系统的工作过程,验证了控制系统的控制效果。基于PLC的智能泳池液位控制系统设计,完成了从系统数学模型建立到液位控制算法设计,再到仿真设计验证。从结果分析来看,控制系统的控制效果较好,通过调试、修改部分参数可以用于实际系统的使用。
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关键词
液位控制
模糊PID
PLC
控制算法
时域辨识
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Keywords
liquid level control
fuzzy PID
PLC
control algorithm
time domain identification
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分类号
TP273
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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题名物理学习的两种方式及其课堂教学特征
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作者
泽朗准
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机构
西北师范大学
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出处
《青海教育》
2013年第5期41-41,共1页
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文摘
奥苏伯尔依据学习进行的方式，将学习分为接受式和发现式两种。其中接受式学习对应行为主义和认知主义的学习心理观，发现式学习对应建构主义的学习心理观。
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关键词
物理学习
教学特征
发现式学习
课堂
接受式学习
奥苏伯尔
认知主义
行为主义
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分类号
O4-4
[理学—物理]
G652
[文化科学—教育学]
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